小學(xué)作文寫(xiě)作技巧之如何敘事目錄一導(dǎo)入新課二寫(xiě)作技巧三寫(xiě)作公式四練習(xí)鞏固第一部分導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們想讓自己寫(xiě)的記事作文像魔法一樣吸引人嗎？別著急，這里有超實(shí)用的寫(xiě)作秘籍！掌握它，你就能把平凡小事變得精彩絕倫！寫(xiě)作技巧明確主題著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。在寫(xiě)作之前，清晰地確定文章的主題至關(guān)重要。方法技巧寫(xiě)作技巧明確主題著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：如果要寫(xiě)“一次有趣的旅行”，主題就是通過(guò)描述旅行中的經(jīng)歷展現(xiàn)其趣味性。例文展示寫(xiě)作技巧時(shí)間順序著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。按照事件發(fā)生的先后順序來(lái)敘述。方法技巧寫(xiě)作技巧時(shí)間順序著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：寫(xiě)“第一次做飯”，可以從準(zhǔn)備食材開(kāi)始，接著是烹飪過(guò)程，最后是品嘗成果。例文展示寫(xiě)作技巧細(xì)節(jié)描寫(xiě)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。細(xì)致地刻畫(huà)人物、場(chǎng)景、動(dòng)作、感受等，讓故事栩栩如生。方法技巧寫(xiě)作技巧細(xì)節(jié)描寫(xiě)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)面部肌肉的緊繃、額頭的汗珠等。例文展示寫(xiě)作技巧五感描寫(xiě)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。充分運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。方法技巧寫(xiě)作技巧五感描寫(xiě)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：寫(xiě)“春天的公園”，視覺(jué)上是五彩斑斕的花朵，聽(tīng)覺(jué)上有鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，嗅覺(jué)上是芬芳的花香。例文展示寫(xiě)作技巧起伏與沖突著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。故事中設(shè)置起伏和沖突能增強(qiáng)吸引力。方法技巧寫(xiě)作技巧起伏與沖突著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：競(jìng)選班干部”，自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手票數(shù)接近，讓人緊張不已。例文展示寫(xiě)作技巧總結(jié)與感悟著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。在文章結(jié)尾，對(duì)事件進(jìn)行概括，并抒發(fā)個(gè)人的感受或從中獲取的啟示。方法技巧寫(xiě)作技巧總結(jié)與感悟著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：參加志愿者活動(dòng)”，結(jié)尾總結(jié)活動(dòng)的意義，并表達(dá)自己對(duì)幫助他人的熱愛(ài)。例文展示第三部分寫(xiě)作公式寫(xiě)作公式開(kāi)頭事件背景+引出主題著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。介紹事件背景需涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情境等，清晰呈現(xiàn)前因。引出主題，激發(fā)讀者深入了解的欲望。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：暑假的一天，我參加了為期一周的軍訓(xùn)，那是一段讓我難以忘懷的經(jīng)歷。寫(xiě)作公式中

間事件經(jīng)過(guò)+描寫(xiě)細(xì)節(jié)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。按順序詳述事件經(jīng)過(guò)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，融入自身感受，讓讀者如臨其境，產(chǎn)生情感共鳴。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：在“獨(dú)自在家的夜晚”中，詳細(xì)描述自己聽(tīng)到奇怪聲音時(shí)的害怕感受以及尋找聲音來(lái)源的緊張動(dòng)作。感

受+寫(xiě)作公式結(jié)

尾總結(jié)事件+感悟或教訓(xùn)著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。簡(jiǎn)要總結(jié)事件，真誠(chéng)表達(dá)個(gè)人感悟或教訓(xùn)，要有普遍性和指導(dǎo)意義，供讀者借鑒。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。例如：“考試失利”這一主題，結(jié)尾可以是“這次考試的失敗讓我明白了學(xué)習(xí)不能偷懶，要踏實(shí)努力，我會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。第四部分練習(xí)鞏固練習(xí)一請(qǐng)以“一次刺激的冒險(xiǎn)”為主題，按照時(shí)間順序?qū)懗鍪录拇笾驴蚣?。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。早上，和小伙伴們?cè)谏秩肟诩?，滿懷期待地準(zhǔn)備開(kāi)啟冒險(xiǎn)之旅。中午，在森林中迷路，大家有些驚慌失措，但仍然努力尋找出路。下午，發(fā)現(xiàn)了一條小溪，順著溪流的方向終于找到了出口。傍晚，帶著疲憊但興奮的心情回到家中。練習(xí)二描寫(xiě)“下雪天堆雪人的場(chǎng)景”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和五感描寫(xiě)。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落，像一群群白色的蝴蝶在空中翩翩起舞（視覺(jué)）。我伸出手，接住一片雪花，感受著它在手心迅速融化，帶來(lái)一絲涼意（觸覺(jué)）?？諝庵袕浡逍碌难┑臍庀ⅲㄐ嵊X(jué)）。我和小伙伴們?cè)谘┑乩餁g快地奔跑著，笑聲回蕩在整個(gè)院子（聽(tīng)覺(jué)）。我們開(kāi)始堆雪人，先用手滾出一個(gè)大大的雪球當(dāng)作雪人的身體，再滾一個(gè)稍小的雪球當(dāng)作雪人的頭。我們仔細(xì)地為雪人裝上用胡蘿卜做的鼻子，用石子做的眼睛和嘴巴（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）?？粗覀冇H手堆成的雪人，心里充滿了成就感和喜悅（感受）。練習(xí)三假設(shè)“參加社區(qū)義賣(mài)活動(dòng)”，寫(xiě)出故事中的起伏與沖突。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。一開(kāi)始，義賣(mài)活動(dòng)進(jìn)展得很順利，我們的攤位前人頭攢動(dòng)，大家都對(duì)我們的物品很感興趣。然而，中途突然下起了雨，顧客們紛紛散去，我們的銷(xiāo)售額急劇下降，大家都感到很失落。但是，我們沒(méi)有放棄，一起想辦法把攤位搬到了能避雨的地方，繼續(xù)熱情地叫賣(mài)。最后，在大家的努力下，義賣(mài)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果。練習(xí)四以“在圖書(shū)館的一天”為主題，開(kāi)頭介紹事件背景并引出主題。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。周末的清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的床上，喚醒了我。今天，我決定去圖書(shū)館度過(guò)充實(shí)的一天。我懷揣著期待的心情，背著書(shū)包，向著圖書(shū)館出發(fā)。練習(xí)五詳細(xì)敘述“第一次騎自行車(chē)”的經(jīng)過(guò)，包括細(xì)節(jié)和感受。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。我小心翼翼地跨上自行車(chē)，雙手緊緊握住車(chē)把，心里十分緊張。爸爸在后面扶著車(chē)座，鼓勵(lì)我大膽地向前蹬。我慢慢地踩動(dòng)踏板，車(chē)子開(kāi)始緩緩前行。突然，我感覺(jué)車(chē)子一歪，差點(diǎn)摔倒，原來(lái)是爸爸松開(kāi)了手。我害怕極了，但還是咬咬牙，繼續(xù)保持平衡，努力地控制著方向。經(jīng)過(guò)多次的嘗試和摔倒，我終于能夠獨(dú)自騎著自行車(chē)前行一段距離了，那一刻，心中充滿了自豪和喜悅。練習(xí)六為“一次家庭大掃除”的作文結(jié)尾，進(jìn)行總結(jié)并表達(dá)個(gè)人感悟。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。經(jīng)過(guò)一天的努力，家里變得煥然一新。窗戶明亮得能照出人影，地板干凈得能當(dāng)鏡子，物品擺放得整整齊齊。這次大掃除讓我明白了，只要大家齊心協(xié)力，就能克服困難，創(chuàng)造一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。同時(shí)，也讓我懂得了要珍惜勞動(dòng)成果，保持家里的整潔。練習(xí)七請(qǐng)為“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一主題，構(gòu)思中間部分的內(nèi)容，包括事件經(jīng)過(guò)、細(xì)節(jié)和感受。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨(dú)特之處。比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是100米短跑。運(yùn)動(dòng)員們站在起跑線上，神情專(zhuān)注，蓄勢(shì)待發(fā)。發(fā)令槍響，他們像離弦的箭一樣沖了出去。觀眾們的加油聲此起彼伏，震耳欲聾。在跳高比賽場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)員們一次次挑戰(zhàn)著新的高度，他們輕盈的身姿在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。我參加的是800米長(zhǎng)跑，跑到一半時(shí)，我感到雙腿像灌了鉛一樣沉重，呼吸也變得急促起來(lái)。但看到同學(xué)們?cè)谂艿琅詾槲壹佑椭?，我又充滿了力量，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑完全程。練習(xí)八以“和朋友的爭(zhēng)吵”為主題，