2023屆一輪復(fù)習(xí)人教版細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機物作業(yè)真題演練1.[2021全國乙，3，6分]植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是(C)A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B.結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C.細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D.自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動[解析]植物根系從土壤中吸收的水使液泡充盈，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞液滲透壓并有利于植物保持一定的形態(tài)，A正確；細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水可與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，成為生物體的構(gòu)成成分，因此結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B正確；細(xì)胞有氧呼吸過程中，第二階段需要水的參與，第三階段有水的生成，C錯誤；細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降，細(xì)胞代謝活動減弱，反之，細(xì)胞代謝活動增強，D正確。2.[2020江蘇，1，2分]下列關(guān)于細(xì)胞中無機化合物的敘述，正確的是(D)A.自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)B.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中C.無機鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機物的合成D.無機鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用[解析]細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的直接參與，如蛋白質(zhì)水解成氨基酸、光反應(yīng)等，A錯誤；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，而液泡中的液體是細(xì)胞液，里面的水可以自由流動，以游離的形式存在，為自由水，B錯誤；無機鹽也可參與有機物的合成，如Mg2+是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的組成成分，3.[2019課標(biāo)全國Ⅲ，29，11分]氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機物是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞核中合成的含氮有機物是核酸，葉綠體中含氮的光合色素是葉綠素。[解析]細(xì)胞內(nèi)含氮元素的有機物包括蛋白質(zhì)、核酸、葉綠素等。蛋白質(zhì)在核糖體上合成；核酸可在細(xì)胞核內(nèi)合成；葉綠體中的光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，前者的元素組成是C、H、O、N、Mg，后者的元素組成是C、H、O。2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮NH4+和硝態(tài)氮NO3-。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH4+和NO3-[解析]為探究作物甲對NH4+和NO3-的吸收的偏好性，可以將作物甲培養(yǎng)在以硝酸銨為唯一氮源的營養(yǎng)液中，一段時間后，測量營養(yǎng)液中NH4+和NO3-兩種離子的剩余量，若NO3-的剩余量小于NH4+的剩余量，說明作物甲對1.[2021山東德州模擬]下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的(B)A.Mg是葉綠素的組成成分B.油菜缺少B時只開花不結(jié)果C.哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐D.缺P會影響ATP的合成[解析]Mg、Ca、P是大量元素，A、C、D錯誤；B是微量元素，油菜缺少B時只開花不結(jié)果，說明微量元素是生命活動所必需的，B正確。2.[2021福建福州聯(lián)考]下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）。根據(jù)下表，有人得出下面結(jié)論，其中正確的是(B)元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78A.如果它們分別是動物和植物，則甲是動物，乙是植物B.等質(zhì)量的組織中，甲所含的能量少于乙C.兩者體細(xì)胞中，乙的染色體（質(zhì)）比甲多D.兩者的含水量比較，可推測甲比乙多[解析]分析表格信息可知，生物乙含有較多的N元素，乙更有可能是動物，A錯誤；分析表格信息可知，乙含有較多的H和較少的O，因此氧化分解時消耗的氧氣多于甲，釋放的能量多于甲，B正確；從表格中看不出染色體（質(zhì)）數(shù)目多少，C錯誤；表格中的數(shù)據(jù)是干重，故不能判斷二者含水量的多少，D錯誤。3.（原創(chuàng)題）比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或下降）單位溫度所吸收（或放出）的熱量。水具有較高的比熱容。下列相關(guān)分析錯誤的是(B)A.較高的比熱容對維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要B.北方冬小麥冬天自由水的比例逐漸降低不利于其越冬C.早春稻田育秧時，傍晚蓄水有利于夜間保溫防止凍害D.濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候，與含水量高有直接關(guān)系[解析]由于氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，這對維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要意義，A正確；北方冬小麥冬天自由水的比例降低可以避免氣溫下降導(dǎo)致結(jié)冰對自身的傷害，B錯誤；傍晚蓄水，由于水的比熱容大，稻田夜間降溫慢，能在早春季節(jié)防止凍害，利于秧苗生長，C正確；濕地生態(tài)系統(tǒng)含水量高，由于水具有較高的比熱容，因此濕地白天升溫慢，晚上降溫也慢，能調(diào)節(jié)氣候，D正確。4.[2021廣東揭陽月考]2020年“世界水日”的宣傳主題為“WaterandclimatechangeA.細(xì)胞中的自由水可在細(xì)胞中流動，是良好的溶劑B.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在C.沙漠植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量高于自由水D.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值減小[解析]沙漠植物細(xì)胞內(nèi)仍然是自由水的含量高于結(jié)合水，C錯誤。5.[2021黑龍江齊齊哈爾三模]植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞可從土壤吸收礦質(zhì)元素，參與各項生命活動。下列相關(guān)敘述錯誤的是(C)A.硝酸根離子可以參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)重要的化合物B.鉀、氯和硝酸根等離子吸收會提高細(xì)胞的滲透壓C.根系吸收的礦質(zhì)離子能用于催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)D.根系吸收礦質(zhì)元素的過程與吸收水分的過程相互關(guān)聯(lián)[解析]無機鹽是生物體內(nèi)化合物的重要組成部分，對維持生命活動有重要作用，可維持細(xì)胞的酸堿平衡，維持正常的滲透壓，A、B正確；離子不能起催化作用，酶具有催化作用，C錯誤；礦質(zhì)元素需要溶于水才能被根系吸收，根系吸收礦質(zhì)元素后增大細(xì)胞內(nèi)滲透壓，有利于細(xì)胞吸水，所以根系吸收礦質(zhì)元素的過程與吸收水分的過程相互關(guān)聯(lián)，D正確。6.[2021遼寧六校協(xié)作聯(lián)考]某研究小組將水稻幼苗隨機分為甲、乙、丙三組，并利用蒸餾水、適宜濃度的培養(yǎng)液（含Mg2+、NO3-甲乙丙適量的蒸餾水等量的培養(yǎng)液等量的培養(yǎng)液適宜光照適宜光照黑暗其他條件適宜且相同A.Mg2+和NOB.水稻以協(xié)助擴散的方式吸收無機鹽離子C.光照為幼苗吸收無機鹽的過程提供能量D.植物的正常生長需要Mg2+、NO[解析]葉綠體色素中的Mg2+和NO3-是以化合物的形式存在的，并非以離子形式存在，A錯誤；水稻主要以主動運輸?shù)姆绞轿諢o機鹽離子，B錯誤；細(xì)胞呼吸為幼苗吸收無機鹽的過程提供能量，C錯誤；植物的正常生長需要Mg2+7.[2021河北武邑中學(xué)模擬]如果將植物培養(yǎng)在只含一種鹽分的溶液中，植物不久將會呈現(xiàn)不正常狀態(tài)，最后死亡，這種現(xiàn)象為單鹽毒害。如表是利用0.12mol/LNaCl、0.12溶液NaClCaCl2NaCl+CaClNaCl+CaCl根的總長度/mm5970254324下列有關(guān)說法最合理的是(D)A.單鹽毒害現(xiàn)象發(fā)生在含有非必需元素的鹽溶液中B.單鹽毒害現(xiàn)象可能與外界鹽溶液濃度太高導(dǎo)致植物細(xì)胞滲透失水有關(guān)C.將海藻放在和海水NaCl濃度相同的NaCl溶液中，不會發(fā)生單鹽毒害D.在發(fā)生單鹽毒害的溶液中加入含其他鹽分的溶液時，會減弱或消除毒害現(xiàn)象[解析]單鹽毒害現(xiàn)象也可發(fā)生在含有必需元素的鹽溶液如鈣鹽溶液中，A錯誤；由表格數(shù)據(jù)可知，植物培養(yǎng)在濃度不變的混合溶液中時，單鹽毒害現(xiàn)象會減弱，這說明單鹽毒害與外界鹽溶液濃度太高導(dǎo)致植物細(xì)胞滲透失水無關(guān)，B錯誤；海水中含有多種鹽，而氯化鈉溶液中只含有一種鹽，故將海藻放在和海水NaCl濃度相同的NaCl溶液中，會發(fā)生單鹽毒害，C錯誤；由表格數(shù)據(jù)分析，植物培養(yǎng)在濃度不變的混合溶液中時，根的總長度變長，這說明在發(fā)生單鹽毒害的溶液中加入含其他鹽分的溶液時，會減弱或消除毒害現(xiàn)象，D正確。8.[2021山東濟寧模擬]下列有關(guān)檢測實驗的敘述，正確的是(B)A.用于檢測還原糖的斐林試劑，可用于淀粉的檢測B.脂肪的檢測中，需要用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪顆粒C.檢測可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D.用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中[解析]淀粉無還原性，不能用斐林試劑檢測，A錯誤；花生切片進行脂肪檢測實驗中，需要借助顯微鏡才能觀察到被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪顆粒，B正確；用斐林試劑檢測還原糖時，要將甲液和乙液混合后再使用，C錯誤；用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，要先加A液，后加B液，D錯誤。9.[2020北京東城區(qū)二模]有關(guān)下表的分析錯誤的是(D)溶液溶質(zhì)的元素組成檢測試劑顏色反應(yīng)溶質(zhì)的基本單位甲C、H、O①磚紅色葡萄糖乙C、H、O、N等雙縮脲試劑②③A.甲可能是麥芽糖溶液B.①是斐林試劑，使用時需水浴加熱C.乙液可能是一種酶溶液D.②是紫色，③是核苷酸[解析]蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，其基本組成單位是氨基酸，D錯誤。10.[2021山東濟南月考]為驗證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進行了實驗設(shè)計，下列是實驗的基本思路。請分別指出三個實驗思路能否達(dá)到實驗?zāi)康?，為什么？再寫出你的設(shè)計思路。（1）實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的容器進行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。不能。因為蒸餾水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物生長均不正常。（2）實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆蒸餾水，實驗組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。不能。因為兩組容器內(nèi)的砂性土壤中都可能含有鎂離子。（3）實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆以含有植物必需