5我的家在這里（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級下冊《5我的家在這里》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，使學生理解家的意義，認識到保護環(huán)境的重要性。通過學習，學生將能夠：

1.增強對家庭、家鄉(xiāng)的歸屬感和認同感。

2.提高對環(huán)境保護的意識，學會愛護家園。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會與家人、同伴共同維護美好家園。

4.提升學生的口語表達能力，學會用適當?shù)姆绞奖磉_對家庭和家鄉(xiāng)的情感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解家的意義和家庭成員之間的相互關(guān)系。

2.認識環(huán)境保護的重要性，學會從日常生活中做起。

難點：

1.學生對家庭成員角色和責任的理解。

2.學生如何將環(huán)境保護意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法：

1.通過觀看家庭生活視頻、分享真實家庭故事等方式，幫助學生深入理解家的意義，感受家庭成員之間的愛與責任。

2.設(shè)計互動討論活動，讓學生分享自己家庭中的環(huán)保行動，從而引導學生從日常生活中意識到環(huán)境保護的重要性，并激發(fā)他們積極參與環(huán)保活動的意愿。

突破策略：

1.利用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，以生動形象的方式展示家庭成員之間的相互關(guān)系，讓學生在情感共鳴中理解家庭的重要性。

2.設(shè)計實踐性強的活動，如家庭環(huán)保計劃制定、家庭垃圾分類實踐等，讓學生在實際行動中體驗環(huán)保的價值，提高他們對環(huán)境保護的認識。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、彩色筆、貼紙等。

2.課程平臺：無需使用特定課程平臺，教學活動均在教室進行。

3.信息化資源：家庭生活視頻片段、環(huán)保宣傳圖片、相關(guān)音頻資料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、問答環(huán)節(jié)等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：提供家庭生活視頻片段，要求學生觀看并思考家的意義。

-設(shè)計預習問題：提出問題如“你覺得家對你的生活有什么意義？”、“家庭成員之間是如何相互作用的？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻片段，閱讀相關(guān)文本。

-思考預習問題：學生在家中討論問題，記錄自己的思考。

-提交預習成果：學生將筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家中自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前理解家的意義，為課堂討論做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享一個家庭故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解家庭成員的角色和責任。

-組織課堂活動：小組討論，讓學生分享自己家庭成員之間的互動。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對家庭角色和責任進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中分享家庭故事，討論家庭成員之間的互動。

-提問與討論：學生提出疑問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解家庭角色和責任。

-實踐活動法：小組討論活動，讓學生在實踐中理解家庭成員之間的互動。

-合作學習法：小組合作討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭角色和責任。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生制定一個家庭環(huán)保計劃。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀關(guān)于家庭環(huán)保的文章。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的家庭環(huán)保計劃，提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生制定家庭環(huán)保計劃，記錄具體的環(huán)保行動。

-拓展學習：學生閱讀推薦的文章，了解更多的家庭環(huán)保知識。

-反思總結(jié)：學生對自己的家庭環(huán)保計劃進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主制定環(huán)保計劃，拓展學習相關(guān)知識。

-反思總結(jié)法：學生反思自己的環(huán)保計劃，總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學生對家庭環(huán)保的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學習，增加學生對家庭環(huán)保的認識。

-通過反思總結(jié)，幫助學生提升自我反思和自我提升的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭關(guān)系繪本：推薦《我的家庭》、《愛的五種語言》等繪本，通過生動的故事和形象的插圖，幫助學生更好地理解家庭關(guān)系和家庭成員之間的愛。

（2）環(huán)保紀錄片：推薦《地球上的星星》、《家園》等環(huán)保紀錄片，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，認識到每個人都有愛護家園的責任。

（3）家庭環(huán)保實踐活動：推薦學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、綠色出行等，讓學生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.拓展建議：

（1）開展家庭關(guān)系主題班會：組織一次以家庭關(guān)系為主題的班會，讓學生分享自己的家庭故事，感受家庭溫暖，培養(yǎng)學生的家庭歸屬感。

（2）舉辦環(huán)保手工制作比賽：鼓勵學生利用廢舊物品制作手工藝品，提高學生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

（3）開展家庭環(huán)保計劃實踐活動：要求學生制定一個家庭環(huán)保計劃，并將其付諸實踐，觀察環(huán)保行動的實際效果，提高學生的實踐能力。

（4）進行家庭訪問：組織學生進行家庭訪問，了解家庭成員之間的相處方式，觀察家庭環(huán)保行動，從而加深對家庭關(guān)系和環(huán)保的認識。

（5）定期分享家庭環(huán)保故事：在班級微信群、公眾號等平臺上，定期分享家庭環(huán)保故事，激發(fā)學生的環(huán)保意識，鼓勵更多的家庭參與到環(huán)保活動中來。

（6）開展家庭環(huán)保知識競賽：組織一次家庭環(huán)保知識競賽，測試學生對環(huán)保知識的掌握程度，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了情境模擬的方式，讓學生在模擬家庭互動的過程中，更好地理解家庭關(guān)系和責任。這種方式不僅讓學生在實踐中學習，還增強了他們的參與感和體驗感。

2.互動討論：我鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動討論的方式，不僅讓學生更好地理解家庭關(guān)系和環(huán)保知識，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂上，有時我會因為過多的討論和活動，而忽略了時間的管理。這導致課堂內(nèi)容無法按時完成，影響到了教學的效果。

2.學生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較活躍，參與度很高，而有些學生則比較內(nèi)向，參與度較低。這種情況的出現(xiàn)，讓我意識到我需要更加關(guān)注每一個學生的學習情況。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將在今后的教學中，更加注重課堂時間的管理，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，提高課堂的教學效率。

2.提高學生參與度：我將通過多樣化的教學手段，如小組合作、角色扮演等，提高學生的參與度，讓每個學生都能在課堂活動中得到充分的鍛煉。

3.個別關(guān)注：我將更加關(guān)注那些參與度較低的學生，通過私下交流、輔導等方式，了解他們的學習需求，幫助他們提高學習興趣和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《愛的五種語言》、《家庭教育指導手冊》等，幫助學生深入理解家庭關(guān)系和親子溝通。

（2）視頻資源：《地球上的星星》、《家園》等環(huán)保紀錄片，增強學生對環(huán)境保護的認識和責任感。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間閱讀推薦的閱讀材料，并寫下自己的感悟和體會。

（2）環(huán)保行動：要求學生在家中或社區(qū)開展環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，并將行動過程和成果記錄下來。

（3）家庭互動：與家人一起完成一項家庭任務(wù)，如共同制作環(huán)保手工、進行家庭環(huán)保知識競賽等，增進家庭成員之間的互動和合作。

（4）反思總結(jié)：要求學生對課后拓展的學習和實踐活動進行反思和總結(jié)，思考自己在家庭關(guān)系和環(huán)保方面的成長和改變。課堂-提問：通過提問了解學生對家庭關(guān)系和環(huán)保知識的理解程度，及時解答學生的疑問。

-觀察：觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作能力。

-測試：通過小測試或課堂練習，檢查學生對家庭關(guān)系和環(huán)保知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-批改：認真批改學生的家庭作業(yè)和課后拓展活動成果，及時給予反饋和指導。

-點評：對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，幫助他們了解自己的學習情況，并提供改進建議。

3.學生自我評價：

-反思：要求學生對自己的學習過程進行反思，思考自己在課堂學習和課后拓展中的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點和不足。

-目標設(shè)定：鼓勵學生設(shè)定自己的學習目標，明確自己的學習方向，激發(fā)他們的學習動力。

4.家長評價：

-溝通：與家長保持良好的溝通，了解學生在家庭中的學習情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長。

-反饋：向家長反饋學生的課堂和作業(yè)評價結(jié)果，共同探討學生的學習問題，制定改進措施。板書設(shè)計①家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

②家庭角色：每個家庭成員在家庭中的角色和責任。

③家庭互動：家庭成員之間的溝通和合作，如親子溝通、兄弟姐妹之間的互助等。

2.環(huán)境保護：

①環(huán)保意識：認識到環(huán)境保護的重要性，意識到每個人都有愛護家園的責任。

②環(huán)保行動：具體的環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行等。

③環(huán)保成果：通過環(huán)保行動，改善環(huán)境，建設(shè)美好家園。

3.家庭環(huán)保計劃：

①制定計劃：明確家庭環(huán)保的目標和措施，制定具體的行動計劃。

②執(zhí)行計