習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第三單元11.牛郎織女(二)一、下面加點字的讀音完全正確的一項是(

)A.節(jié)儉(jiǎn)

依偎(wèi)

富麗堂皇(huáng)B.衰老(āi)

礁石(jiāo)

竹筐(kuānɡ)C.執(zhí)拗(niù)

玉簪(zān)

珊瑚(shān).........點撥：A項中的“偎”應(yīng)讀“wēi”，B項中的“衰”應(yīng)讀“shuāi”。C二、按要求完成詞語練習(xí)。1.“天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了?！蔽蚁氲疥P(guān)于波浪的四字詞語有：_________________、_________________。點撥：本題考查詞語積累。關(guān)于“波浪”的四字詞語有很多，如洶涌澎湃、碧波蕩漾、波濤滾滾、波浪滔天等，平時要注意歸類積累。示例：波浪滔天洶涌澎湃2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是(

)A.北京大興國際機場內(nèi)部設(shè)計不僅富麗堂皇，而且富有人性化和便利性。B.用眼習(xí)慣不好，如看書的姿勢不正確、經(jīng)?？词謾C等，日久天長就會影響視力。C.小麗和爸爸媽媽相依為命，生活過得幸福美滿。C............點撥：A項，“富麗堂皇”形容建筑物或陳設(shè)宏偉華麗，用來形容北京大興國際機場內(nèi)部設(shè)計是恰當(dāng)?shù)?。B項，“日久天長”的意思是時間長，日子久。用眼習(xí)慣不好，時間長了就會影響視力，B項正確。C項，“相依為命”的意思是互相依靠著生活，誰也離不開誰。與“生活過得幸福美滿”不相符。三、按要求完成練習(xí)。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過

去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。1.這句話主要運用了__________的修辭手法，是圍繞“__________”一詞來寫的。排比喜歡點撥：這句話先總寫“她喜歡人間的生活”，然后用了四個結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的句子，具體寫出了她喜歡人間怎樣的生活，用的是排比的修辭手法，突出強調(diào)了“喜歡”一詞。2.照樣子，補全下面的句子。我喜歡校園生活：聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，我喜歡；___________________________，___________；_____________________________，____________。示例：在美麗的花壇前賞景我喜歡跟同學(xué)們在操場上愉快地玩耍我喜歡1.用較快的速度閱讀課文，完成練習(xí)。(1)我發(fā)現(xiàn)這個故事是由“從此”“__________”“__________”三個詞串聯(lián)起來的。梳理故事脈絡(luò)點撥：本題考查獲取信息能力。根據(jù)提示“從此”，可迅速從課文第3自然段和第6自然段首句獲取關(guān)鍵詞語。再說天上從此以后(2)依據(jù)這三個詞，梳理故事情節(jié)，我用小標(biāo)題來概括故事內(nèi)容，分別是：→→織女被抓，天河相隔男耕女織，幸福生活初心不改，七夕相會點撥：本題考查對課文的理解和概括能力。結(jié)合課文內(nèi)容，1—2自然段寫牛郎織女婚后男耕女織，幸福地生活；3—6自然段寫王母娘娘無情抓走織女，并劃天河將兩人隔開；7—8自然段寫由于織女極力抗?fàn)?，爭取到了每年七夕與牛郎鵲橋相會的機會。據(jù)此可概括出關(guān)鍵詞語。2.下面是華華根據(jù)課文故事情節(jié)設(shè)計的連環(huán)畫，請你照樣子為連環(huán)畫排序，并配上解說文字。發(fā)揮想象描述情節(jié)①牛郎和織女喜結(jié)連理，過著幸福美滿的生活。②王母娘娘強行抓走織女，牛郎用筐挑著一對兒女去追。③牛郎和織女被天河隔開，只能隔河相望。④每年農(nóng)歷七月初七，牛郎和織女在鵲橋上相會。點撥：本題考查對課文內(nèi)容的掌握。仔細觀察圖片，大致了解圖片所講的內(nèi)容，然后從課文中找出相應(yīng)的內(nèi)容，給圖片排序，并把圖片內(nèi)容用簡潔的文字寫出來即可。3.有同學(xué)認(rèn)為連環(huán)畫中需要畫老牛死去留下牛皮的情節(jié)，有同學(xué)認(rèn)為不需要畫。你的意見是什么？為什么？我認(rèn)為______________(需要不需要)畫老牛死去留下牛皮的情節(jié)，因為__________________________