尋夢者的思考與啟示北師大版課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中語文七年級上冊第五單元第二課《尋夢者的思考與啟示》。本課主要介紹了著名科學(xué)家愛迪生的成長歷程，以及他在發(fā)明電燈過程中的堅(jiān)持不懈和勇于探索的精神。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解到愛迪生的堅(jiān)韌不拔和對夢想的執(zhí)著追求，從而啟發(fā)他們在自己的學(xué)習(xí)和生活中也要勇于追求夢想，不怕困難和挫折。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，能夠用自己的話復(fù)述愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程。2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并體會(huì)到愛迪生堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。3.學(xué)生能夠通過閱讀課文，提高自己的閱讀理解和寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，能夠用自己的話復(fù)述愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并體會(huì)到愛迪生堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過向?qū)W生展示愛迪生的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們認(rèn)為什么是夢想？并邀請幾位學(xué)生分享他們的夢想。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并回答課文后的思考題。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，講解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，講解愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程。四、課堂討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：你們認(rèn)為愛迪生的精神對我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示是什么？并邀請幾位學(xué)生分享他們的想法。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）教師給出幾道與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場完成，教師即時(shí)批改并進(jìn)行講解。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：愛迪生的成長歷程童年經(jīng)歷發(fā)明電燈愛迪生的精神對我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示堅(jiān)持不懈勇于探索作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于愛迪生的短文。答案：愛迪生是舉世聞名的美國科學(xué)家，他發(fā)明了許多重要的發(fā)明，其中最著名的就是電燈。愛迪生的童年并不幸福，他的家庭條件很差，但他并沒有因此而放棄追求自己的夢想。他在很小的時(shí)候就對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且不怕失敗。他曾經(jīng)說：“我沒有失敗，我只是找到了一千種不行的方法?！边@句話充分體現(xiàn)了他堅(jiān)持不懈的精神。在他的發(fā)明電燈的過程中，他試驗(yàn)了上千種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他并沒有放棄，最終成功地發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明。愛迪生的故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，勇于探索，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。（1）愛迪生發(fā)明電燈的過程經(jīng)歷了哪些困難？答案：愛迪生發(fā)明電燈的過程經(jīng)歷了上千次失敗，試驗(yàn)了上千種材料。（2）愛迪生曾經(jīng)說過什么話來表達(dá)他對失敗的態(tài)度？答案：愛迪生曾經(jīng)說過：“我沒有失敗，我只是找到了一千種不行的方法。”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要理解并掌握愛迪生在這個(gè)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他如何堅(jiān)持不懈、勇于探索最終取得成功的故事。教師在講解這一部分時(shí)，可以通過插入相關(guān)的歷史背景和科學(xué)知識，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。二、愛迪生的精神對我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示愛迪生的精神對我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示是本節(jié)課的重要目標(biāo)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)愛迪生的故事，理解并體會(huì)到他堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。教師可以通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)到愛迪生的精神。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師給出的練習(xí)題應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己對于課文內(nèi)容的理解和掌握程度。同時(shí)，教師應(yīng)即時(shí)批改并進(jìn)行講解，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予他們正確的指導(dǎo)和解釋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課堂討論，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和講解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示愛迪生的照片或相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動(dòng)的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課堂討論，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和講解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于愛迪生的精神對我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示有著不同的理解和體會(huì)，這進(jìn)一步加深了他們對課文內(nèi)容的理解和思考。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示愛迪生的照片和視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)了他們對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望。這樣的導(dǎo)入方式使得學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對于愛迪生的成長歷程和發(fā)明電燈的過程有了較為深入的理解，