2024-2025學(xué)年中職生社交媒體行為與校園霸凌防治的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：社交媒體行為與校園霸凌防治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年中職生

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解社交媒體的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其在校園生活中的作用和影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確使用社交媒體，培養(yǎng)良好的社交媒體行為習(xí)慣。

3.教育學(xué)生如何預(yù)防和抵制校園霸凌，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.社交媒體的基本概念和特點(diǎn)

2.社交媒體在校園生活中的作用和影響

3.正確的社交媒體行為習(xí)慣

4.預(yù)防和抵制校園霸凌的方法和技巧

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在社交媒體上的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)社交媒體的思考。

2.講解：介紹社交媒體的基本概念和特點(diǎn)，分析社交媒體在校園生活中的作用和影響。

3.案例分享：分享一些校園霸凌的案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的現(xiàn)象和危害。

4.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防和抵制校園霸凌，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的社交媒體行為和抵制校園霸凌的重要性。

6.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于社交媒體行為和校園霸凌防治的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)資源：

1.教材：中職生社交媒體行為與校園霸凌防治教材

2.課件：社交媒體和校園霸凌的相關(guān)圖片和案例

3.視頻：關(guān)于社交媒體和校園霸凌的短片

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)三個(gè)方面。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解社交媒體的基本概念和特點(diǎn)，提高自己在信息獲取、處理和應(yīng)用方面的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

2.媒介素養(yǎng)：學(xué)生需要掌握正確的社交媒體行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)在社交媒體上進(jìn)行有效溝通和表達(dá)，提高自己的媒介素養(yǎng)。

3.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)防和抵制校園霸凌的方法和技巧，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，積極參與校園文化建設(shè)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社交媒體的基本概念和特點(diǎn)

2.正確的社交媒體行為習(xí)慣

3.預(yù)防和抵制校園霸凌的方法和技巧

難點(diǎn)：

1.理解社交媒體的本質(zhì)和影響

2.掌握在社交媒體上的正確溝通和表達(dá)方式

3.如何在實(shí)際生活中預(yù)防和抵制校園霸凌

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)一，通過(guò)引入生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更直觀地理解社交媒體的基本概念和特點(diǎn)。

2.對(duì)于重點(diǎn)二，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確的社交媒體行為習(xí)慣。

3.針對(duì)難點(diǎn)一，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，引導(dǎo)學(xué)生自主探索社交媒體的本質(zhì)和影響。

4.對(duì)于難點(diǎn)二，可以通過(guò)設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何在社交媒體上進(jìn)行正確溝通和表達(dá)。

5.針對(duì)難點(diǎn)三，可以邀請(qǐng)專業(yè)人士或有經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行講座，分享預(yù)防和抵制校園霸凌的有效方法和技巧。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探索如何在實(shí)際生活中預(yù)防和抵制校園霸凌。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中職生社交媒體行為與校園霸凌防治》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集和整理社交媒體和校園霸凌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社交媒體行為與校園霸凌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道社交媒體是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社交媒體和校園霸凌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社交媒體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社交媒體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社交媒體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社交媒體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社交媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社交媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園霸凌案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園霸凌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園霸凌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園霸凌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社交媒體解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社交媒體和校園霸凌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社交媒體行為與校園霸凌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社交媒體行為與校園霸凌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社交媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社交媒體行為與校園霸凌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社交媒體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社交媒體行為與校園霸凌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《社交媒體的正確使用與自我管理》：本文介紹了社交媒體的正確使用方法，如何管理自己的社交媒體時(shí)間，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。

《校園霸凌的識(shí)別與預(yù)防》：本文提供了校園霸凌的識(shí)別方法，預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的策略，以及如何建立健康的校園環(huán)境。

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性》：本文探討了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以及如何在學(xué)校中開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生關(guān)注一些社交媒體和校園霸凌相關(guān)的公眾號(hào)或微博賬號(hào)，了解最新的動(dòng)態(tài)和研究成果。

（2）要求學(xué)生觀察和記錄自己在社交媒體上的行為，思考是否符合正確的社交媒體行為習(xí)慣，并嘗試改進(jìn)。

（3）組織學(xué)生參加社交媒體和校園霸凌相關(guān)的講座、研討會(huì)或線上課程，提高自己的知識(shí)和技能。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)舉辦的關(guān)于社交媒體和校園霸凌的活動(dòng)，實(shí)際操作和實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，幫助身邊的朋友和家人解決社交媒體和校園霸凌相關(guān)的問(wèn)題，提升自己的社會(huì)責(zé)任感和助人能力。教學(xué)反思今天的課讓我意識(shí)到，社交媒體行為與校園霸凌的防治不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)社交媒體的熱愛(ài)，也感受到了他們對(duì)校園霸凌的擔(dān)憂。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們有責(zé)任教會(huì)學(xué)生如何正確使用社交媒體，如何預(yù)防和抵制校園霸凌。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如提問(wèn)、展示、討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法在一定程度上取得了良好的效果。但他們對(duì)于社交媒體和校園霸凌的認(rèn)識(shí)仍較為表面，需要在今后的教學(xué)中，更深入地引導(dǎo)他們思考和探討。

此外，在課堂討論中，我注意到學(xué)生們對(duì)于如何預(yù)防和抵制校園霸凌存在一定的困惑。這讓我意識(shí)到，除了傳授知識(shí)外，我們還需要提供更多實(shí)際的案例和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用。因此，在今后的教學(xué)中，我將更多地引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生們能夠從中學(xué)習(xí)和借鑒。

最后，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅僅是在課堂上進(jìn)行，我們還需要關(guān)注學(xué)生們的課后實(shí)踐。因此，我將鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多關(guān)注社交媒體和校園霸凌相關(guān)的信息，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述社交媒體的基本概念和特點(diǎn)。

答案：社交媒體是一種在線平臺(tái)，允許用戶創(chuàng)建、分享和交換信息、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。社交媒體的特點(diǎn)包括用戶生成內(nèi)容、社交網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)性、信息傳播迅速等。

2.題目：請(qǐng)分析社交媒體在校園生活中的作用和影響。

答案：社交媒體在校園生活中起著重要的作用，它可以幫助學(xué)生建立社交網(wǎng)絡(luò)，分享學(xué)習(xí)資源，提高溝通能力和信息獲取能力。然而，過(guò)度依賴社交媒體也可能導(dǎo)致注意力分散、影響學(xué)習(xí)效果和心理健康。

3.題目：請(qǐng)列舉一些正確的社交媒體行為習(xí)慣。

答案：正確的社交媒體行為習(xí)慣包括尊重他人、保護(hù)個(gè)人隱私、不傳播虛假信息、不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何預(yù)防和抵制校園霸凌。

答案：預(yù)防和抵制校園霸凌的