Unit5Celebrations第1課時(shí)Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1中Unit5Celebrations的第1課時(shí)Listeningandspeaking。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如wedding,birthday,graduation等，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)的習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)，練習(xí)如何詢問(wèn)和描述不同慶?；顒?dòng)的習(xí)俗和喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和聽(tīng)力口語(yǔ)技能有直接聯(lián)系。學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，本節(jié)課將進(jìn)一步深化其在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中已練習(xí)過(guò)聽(tīng)力口語(yǔ)活動(dòng)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)更復(fù)雜的語(yǔ)境和話題，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Celebrations的第1課時(shí)Listeningandspeaking，學(xué)生將提高運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)的習(xí)慣的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將了解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，提高文化意識(shí)。在聽(tīng)力口語(yǔ)活動(dòng)中，學(xué)生將鍛煉分析信息、推斷結(jié)論的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)為運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)的習(xí)慣，以及聽(tīng)力口語(yǔ)活動(dòng)中詢問(wèn)和描述不同慶祝活動(dòng)的習(xí)俗和喜好。難點(diǎn)在于聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)信息的提取和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法：首先，通過(guò)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握。其次，利用實(shí)際場(chǎng)景和例句，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)，并及時(shí)給予反饋和糾正。在聽(tīng)力活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等，并進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和復(fù)述，提高聽(tīng)力理解能力。針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)，組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)詢問(wèn)和描述慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)口語(yǔ)交流能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit5Celebrations的第1課時(shí)Listeningandspeaking所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的慶?；顒?dòng)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會(huì)用一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們最喜歡的慶?；顒?dòng)是什么？為什么？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題——慶?；顒?dòng)。接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2.呈現(xiàn)教材內(nèi)容（15分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)展示教材中的圖片、圖表等輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主要詞匯和表達(dá)方式。例如，我會(huì)呈現(xiàn)不同慶祝活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這些活動(dòng)的名稱，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。同時(shí)，我會(huì)板書一些關(guān)鍵詞匯，如wedding、birthday、graduation等，以便學(xué)生在接下來(lái)的聽(tīng)力活動(dòng)中能夠迅速捕捉到這些詞匯。

3.聽(tīng)力活動(dòng)（20分鐘）

聽(tīng)力活動(dòng)分為兩個(gè)部分。首先，我會(huì)播放一段關(guān)于不同慶?；顒?dòng)的錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記，記錄下關(guān)鍵信息。之后，我會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述他們聽(tīng)到的內(nèi)容，以檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。接著，我會(huì)播放另一段錄音，這次是關(guān)于一位學(xué)生的生日慶祝活動(dòng)。學(xué)生會(huì)聽(tīng)錄音并完成一道匹配題，將聽(tīng)力材料中的信息與對(duì)應(yīng)的慶?；顒?dòng)進(jìn)行匹配。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力技能和信息處理能力。

4.口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）

在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織一個(gè)小組活動(dòng)。學(xué)生需要分組討論，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式，描述自己最喜歡的慶?；顒?dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用完整的句子和準(zhǔn)確的詞匯，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，讓其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括慶祝活動(dòng)的詞匯、聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗑毩?xí)描述慶祝活動(dòng)。最后，我會(huì)布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的慶?；顒?dòng)的短文，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6.課后反思（課后自主進(jìn)行）

在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們?cè)谡n堂外的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)慶祝活動(dòng)文化：為學(xué)生提供關(guān)于世界各地慶?；顒?dòng)的文化背景資料，如圣誕節(jié)、除夕、婚禮等，讓學(xué)生了解不同文化的慶祝習(xí)俗和意義。

(2)慶?；顒?dòng)視頻素材：收集一些關(guān)于慶?；顒?dòng)的視頻素材，如狂歡節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生在課堂上觀看并描述，提高他們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)慶祝活動(dòng)詞匯卡片：制作一套慶?；顒?dòng)詞匯卡片，包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和自測(cè)。

(4)慶?；顒?dòng)案例分析：提供一些真實(shí)的慶祝活動(dòng)案例，讓學(xué)生分析活動(dòng)策劃和組織過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.拓展建議

(1)組織學(xué)生進(jìn)行慶?；顒?dòng)策劃：以小組為單位，讓學(xué)生選擇一個(gè)慶?；顒?dòng)，進(jìn)行活動(dòng)策劃。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，詳細(xì)描述活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、流程等。

(2)舉辦慶祝活動(dòng)分享會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己策劃的慶?；顒?dòng)，其他同學(xué)傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維。

(3)開(kāi)展慶祝活動(dòng)攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝慶?；顒?dòng)的照片，并附上簡(jiǎn)短的英文說(shuō)明。通過(guò)這個(gè)比賽，提高學(xué)生的攝影技巧和英語(yǔ)寫作能力。

(4)舉辦慶祝文化活動(dòng)周：安排一周的時(shí)間，讓學(xué)生展示自己喜歡的慶?；顒?dòng)文化?？梢园ㄖ谱鲬c祝活動(dòng)的手工制品、展示慶?；顒?dòng)的圖片和視頻等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

(5)開(kāi)展慶?；顒?dòng)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的慶?；顒?dòng)，進(jìn)行深入研究。要求學(xué)生收集資料、整理數(shù)據(jù)，并撰寫研究報(bào)告。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，提高學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以慶?；顒?dòng)為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)，提高了學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

首先，在聽(tīng)力活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中容易受到方言發(fā)音的影響，對(duì)一些英語(yǔ)發(fā)音細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確，這影響了他們的聽(tīng)力理解。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的訓(xùn)練，讓他們多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音，提高他們的聽(tīng)力準(zhǔn)確性。

其次，在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力不夠自信，不敢大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己的能力，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中采取更多樣的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

首先，學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)的習(xí)慣，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行描述和交流。其次，學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高，能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述。最后，學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，展示了自己的思考和創(chuàng)意，表現(xiàn)出對(duì)慶?；顒?dòng)的興趣和熱情。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的訓(xùn)練，讓他們多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音，提高聽(tīng)力準(zhǔn)確性。

2.多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的自信心，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

3.采取更多樣的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.結(jié)合文化背景，讓學(xué)生了解世界各地的慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.名詞詞組搭配題

題型：請(qǐng)根據(jù)所給的句子，選擇正確的名詞詞組填空。

例題：I_____ismyfavoritecelebrationbecauseit'sfullofdeliciousfoodandhappymoments.

A.theChristmasB.aChristmasC.ChristmasD.christmas

答案：C

補(bǔ)充說(shuō)明：此類題型考查學(xué)生對(duì)名詞詞組搭配的掌握，需要注意名詞前的冠詞和形容詞的用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)題

題型：請(qǐng)根據(jù)所給的句子，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

例題：She_____(go)tothepartylastnightbecauseshewasfeelingsick.

A.wentB.goesC.goingD.gone

答案：B

補(bǔ)充說(shuō)明：此類題型考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，需要注意主語(yǔ)和動(dòng)詞的一致性。

3.聽(tīng)力理解題

題型：請(qǐng)根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話或短文，選擇正確的答案。

例題：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。

對(duì)話：

M:Doyoulikebirthdays?

W:Yes,Ido.Ithinkbirthdaysareagreatopportunitytocelebratelifeandspendtimewithfamilyandfriends.

問(wèn)題：Whatdoesthewomanthinkaboutbirthdays?

A.Shethinksbirthdaysareboring.

B.Shethinksbirthdaysarefun.

C.Shethinksbirthdaysareunnecessary.

D.Shethinksbirthdaysaretooexpensive.

答案：B

補(bǔ)充說(shuō)明：此類題型考查學(xué)生的聽(tīng)力理解和信息捕捉能力，需要注意抓住對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)題

題型：請(qǐng)根據(jù)所給的情境，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)或經(jīng)歷。

例題：Imagineyouaregoingtoawedding.Whatdoyouthinkaboutweddings?

答案：Ithinkweddingsarebeautifulceremoniesthatbringfamiliesandfriendstogethertocelebrateloveandunity.It'salwaysnicetoseetwopeoplewholoveeachothercommittospendingtheirlivestogether.

補(bǔ)充說(shuō)明：此類題型考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，需要注意用英語(yǔ)表達(dá)清晰、連貫的觀點(diǎn)。

5.閱讀理解題

題型：請(qǐng)根據(jù)所閱讀的短文，回答問(wèn)題。

例題：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

Passage:Birthdaysarespecialoccasionsthatwecelebratetomarkthepassingofanotheryearinourlives.Differentcultureshavedifferentwaysofcelebratingbirthdays.Insomecountries,peoplehavebirthdaypartieswithfriendsandfamily,whileinothers,peoplemayhavequietcelebrationswithjusttheirimmediatefamily.

問(wèn)題：Whatisthepassagemainlyabout?

A.Celebratingbirthdaysindifferentcountries.

B.Theimportanceofbirthdaysinourlives.

C.Differentculturesaroundtheworld.

D.Waystocelebratebirthdayswithfriends.

答案：A

補(bǔ)充說(shuō)明：此類題型考查學(xué)生的閱讀理解能力和信息歸納能力，需要注意抓住短文的主旨和大意。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)慶?；顒?dòng)的詞匯和表達(dá)方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠積極參與聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)，表現(xiàn)出良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能夠與小組成員有效溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，生動(dòng)地描述自己最喜歡的慶?；顒?dòng)。他們的展示內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述慶?；顒?dòng)，并能夠理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。他們的答題速度快，準(zhǔn)確度高，顯示出扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)效果。