2024-2025學(xué)年小學(xué)節(jié)假日安全行為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)節(jié)假日安全行為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)生活動安全教材的第五章第二節(jié)，主要內(nèi)容包括節(jié)假日安全行為指導(dǎo)和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解節(jié)假日期間可能遇到的安全問題，學(xué)會如何正確處理，提高自我保護(hù)能力，確保自己和他人的安全。具體內(nèi)容包括：

1.節(jié)假日期間的交通安全，如遵守交通規(guī)則、不闖紅燈、不在車流中奔跑等。

2.家庭用電安全，如不觸碰電源插座、不在潮濕環(huán)境中使用電器等。

3.防火安全，如不玩火、不隨意使用火源、遇到火災(zāi)時如何逃生等。

4.個人自我保護(hù)，如不接受陌生人的糖果和玩具、不去陌生的地方等。

5.戶外活動安全，如不遠(yuǎn)離成人視線、不隨意觸摸野生動物等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.生活實踐能力：通過學(xué)習(xí)節(jié)假日安全行為指導(dǎo)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識處理實際生活中的安全問題，提高生活實踐能力。

2.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公共秩序和安全規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地融入社會。

3.自我保護(hù)意識：教育學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技能，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、珍惜生命的情感態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解并掌握節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的相關(guān)知識，提高自我保護(hù)意識。

難點：如何讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識處理安全問題，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過分析具體的節(jié)假日安全事故案例，讓學(xué)生了解事故發(fā)生的原因及可能的后果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似事故的發(fā)生。

2.創(chuàng)設(shè)情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬的情景中學(xué)會如何應(yīng)對各種安全問題，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.開展小組討論，讓學(xué)生分享彼此的安全知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)安全知識的意識。

4.邀請家長參與課堂教學(xué)，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.布置課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生將所學(xué)安全知識運用到生活中，監(jiān)督并記錄自己的安全行為，逐步養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《節(jié)假日安全行為指導(dǎo)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與節(jié)假日安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全動畫、火災(zāi)逃生演練視頻等，以便于直觀展示和安全教育。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的實驗器材，如電流實驗器材、滅火器等，確保實驗的安全性和準(zhǔn)確性。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作，同時確保教學(xué)秩序和課堂安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道節(jié)假日安全行為指導(dǎo)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于節(jié)假日安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全事故的危害性。

簡短介紹節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)假日安全行為指導(dǎo)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的組成部分或內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)假日安全行為指導(dǎo)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)假日安全事故進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用節(jié)假日安全行為指導(dǎo)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)假日安全行為指導(dǎo)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)假日安全行為指導(dǎo)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)假日安全行為指導(dǎo)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.節(jié)假日交通安全的知識：學(xué)生需要了解交通規(guī)則，知道如何正確過馬路，不闖紅燈，不在車流中奔跑等。

2.家庭用電安全的知識：學(xué)生需要知道如何安全使用電器，不觸碰電源插座，不在潮濕環(huán)境中使用電器等。

3.防火安全的知識：學(xué)生需要了解如何正確使用火源，不玩火，不隨意使用火源，遇到火災(zāi)時如何逃生等。

4.個人自我保護(hù)的知識：學(xué)生需要知道如何保護(hù)自己，不接受陌生人的糖果和玩具，不去陌生的地方等。

5.戶外活動安全的知識：學(xué)生需要了解如何在不遠(yuǎn)離成人視線的范圍內(nèi)活動，不隨意觸摸野生動物等。板書設(shè)計①藝術(shù)性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性?？梢允褂蒙鷦拥牟鍒D、色彩豐富的背景、有趣的符號和圖表等元素，使板書更具吸引力。例如，在節(jié)假日交通安全的內(nèi)容中，可以繪制一幅交通安全卡通插圖，展示正確的過馬路姿勢和注意事項。

②趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^設(shè)計互動式的板書，讓學(xué)生參與到板書內(nèi)容的填充和修改中，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)動力。例如，在防火安全的內(nèi)容中，可以設(shè)計一個火災(zāi)逃生路線圖，讓學(xué)生上臺指出正確的逃生路徑，增加互動性。

③重點突出：板書設(shè)計應(yīng)突出重點知識點，幫助學(xué)生理解和記憶?？梢允褂貌煌笮?、粗細(xì)的字體，以及加粗、下劃線等手段，將重點內(nèi)容突出顯示。例如，在家庭用電安全的內(nèi)容中，可以將“不觸碰電源插座”用大號字體加粗顯示，以提醒學(xué)生注意。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式板書設(shè)計：我在板書設(shè)計中加入了互動元素，讓學(xué)生參與到板書內(nèi)容的填充和修改中，增加了他們的參與感和學(xué)習(xí)動力。比如，在防火安全的內(nèi)容中，我設(shè)計了一個火災(zāi)逃生路線圖，讓學(xué)生上臺指出正確的逃生路徑，這樣既增加了互動性，又讓學(xué)生更加深刻地理解了防火安全知識。

2.案例分析法：我使用了具體的節(jié)假日安全事故案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的特性和重要性。這樣，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，更好地理解和運用節(jié)假日安全行為指導(dǎo)。

3.小組討論：我將學(xué)生分成若干小組，讓他們選擇與節(jié)假日安全行為指導(dǎo)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，同時也增加了課堂的互動性。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，時間安排可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生展示不充分，教師點評不到位。

2.學(xué)生的參與度不夠高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或其他原因，不愿意積極參與討論，影響課堂效果。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，我可能沒有充分利用所有教學(xué)資源，如多媒體資源、實驗器材等，使得教學(xué)效果受到影響。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將重新調(diào)整課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是課堂展示與點評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分展示和教師充分點評。

2.提高學(xué)生參與度：我將采取一些措施，如鼓勵學(xué)生主動發(fā)言、分組討論、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。

3.充分利用教學(xué)資源：我將進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源，如多媒體資源、實驗器材等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時，我也將積極尋找更多的教學(xué)資源，如安全教育視頻、案例材料等，以充實教學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)假日安全行為指導(dǎo)的相關(guān)知識，包括節(jié)假日交通安全的知識、家庭用電安全的知識、防火安全的知識、個人自我保護(hù)的知識以及戶外活動安全的知識。這些知識對于我們在節(jié)假日期間保護(hù)自己和他人的安全至關(guān)重要。我們要在日常生活中嚴(yán)格遵守這些安全行為規(guī)范，提高自我保護(hù)意識，確保自己和家人的安全。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，請完成以下當(dāng)堂檢測題目：

1.請列舉出節(jié)假日期間我們應(yīng)該遵守的交通安全規(guī)則。（至少3條）

2.請簡述家庭用電安全的重要性，以