蘇教版科學(xué)生物多樣性的搖籃之旅一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《生物的多樣性》的第二節(jié)《生物多樣性的搖籃》。教材主要介紹了生物多樣性的概念、價(jià)值及我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀。具體內(nèi)容包括：生物多樣性的內(nèi)涵（生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）、生物多樣性的價(jià)值（直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值）、保護(hù)生物多樣性的措施（就地保護(hù)、遷地保護(hù)、科學(xué)研究和制定法律政策等）以及我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)和保護(hù)生物多樣性的重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解生物多樣性的概念，掌握生物多樣性的內(nèi)涵，了解生物多樣性的價(jià)值。2.能舉例說(shuō)明我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀，提高關(guān)愛(ài)生物、保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用生物多樣性的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生物多樣性的概念、價(jià)值及我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀。難點(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵、生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的措施。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、生物圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆、生物圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示一系列生物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物的多樣性。2.知識(shí)講解：（1）介紹生物多樣性的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性的內(nèi)涵。（2）講解生物多樣性的價(jià)值，讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要性。（3）分析我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的緊迫性。3.例題講解：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生物多樣性的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：分組討論保護(hù)生物多樣性的措施，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：生物的多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值間接價(jià)值潛在價(jià)值保護(hù)生物多樣性的措施就地保護(hù)遷地保護(hù)科學(xué)研究制定法律政策七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉兩個(gè)實(shí)例，說(shuō)明生物多樣性的價(jià)值。（2）簡(jiǎn)述我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀，提出保護(hù)生物多樣性的建議。2.答案：（1）實(shí)例一：大熊貓，生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在其基因的獨(dú)特性，以及在大熊貓棲息地生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。實(shí)例二：花生，生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在其豐富的品種和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（2）我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀：我國(guó)生物多樣性豐富，但部分地區(qū)生物多樣性受到威脅。保護(hù)生物多樣性的建議：①加強(qiáng)就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)。②實(shí)施遷地保護(hù)，將瀕危生物轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園、植物園等。③開展生物多樣性科學(xué)研究，為保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。④制定相關(guān)法律政策，加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)展示生物圖片、視頻等教具，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物的多樣性，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解生物多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值，掌握保護(hù)生物多樣性的措施。課后，學(xué)生可通過(guò)查閱資料、參觀自然保護(hù)區(qū)等方式，進(jìn)一步了解生物多樣性的保護(hù)工作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高關(guān)愛(ài)生物、保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生物多樣性的內(nèi)涵生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，需要學(xué)生深刻理解和掌握。1.生物種類的多樣性：生物種類的多樣性是指地球上各種生物的種類繁多，目前已知的生物種類大約有200萬(wàn)種，而且每年都有新的物種被發(fā)現(xiàn)。生物種類的多樣性是生物多樣性的一個(gè)重要方面，它直接影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和人類的生存。2.基因的多樣性：基因的多樣性是指同一物種內(nèi)部個(gè)體或種群間基因組成的差異。不同物種之間基因組成的差異更大，而同種生物之間的基因也有所不同?；虻亩鄻有允巧锒鄻有缘幕A(chǔ)，它決定了生物種類的多樣性。3.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指地球上各種生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異和生態(tài)過(guò)程變化的多樣性。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在表現(xiàn)，它包括了生物群落的多樣性、生態(tài)過(guò)程的多樣性和生態(tài)位的多樣性。二、生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的價(jià)值是其重要的意義所在，包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。1.直接價(jià)值：直接價(jià)值是指生物對(duì)人類有實(shí)用意義的價(jià)值，如食用、藥用、工業(yè)原料等。生物還具有觀賞價(jià)值、旅游價(jià)值和科研價(jià)值等。2.間接價(jià)值：間接價(jià)值是指生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境等。生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其直接價(jià)值。3.潛在價(jià)值：潛在價(jià)值是指生物目前人類尚未了解的價(jià)值。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物的潛在價(jià)值將會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。三、保護(hù)生物多樣性的措施保護(hù)生物多樣性的措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、科學(xué)研究和制定法律政策等。1.就地保護(hù)：就地保護(hù)是指在生物原生地對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性最集中的地區(qū)，也是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。2.遷地保護(hù)：遷地保護(hù)是指將瀕危生物轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園、植物園等人工環(huán)境中進(jìn)行保護(hù)。遷地保護(hù)為瀕危生物提供了安全的生存環(huán)境，有利于其種群的恢復(fù)和繁衍。3.科學(xué)研究：科學(xué)研究是保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)，只有深入研究生物的種類、分布、生態(tài)習(xí)性等，才能制定出科學(xué)的保護(hù)措施。4.制定法律政策：制定法律政策是國(guó)家層面上保護(hù)生物多樣性的重要手段。通過(guò)法律政策，可以規(guī)范人類活動(dòng)，保護(hù)生物的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性。四、生物多樣性的現(xiàn)狀及保護(hù)措施我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀是豐富的，但部分地區(qū)生物多樣性受到威脅。我國(guó)有高等植物3萬(wàn)多種，脊椎動(dòng)物6000多種，昆蟲10萬(wàn)多種。然而，由于人類活動(dòng)的影響，生物棲息地被破壞，生物種類減少，生物多樣性受到嚴(yán)重威脅。1.加強(qiáng)就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)。對(duì)具有重要生態(tài)功能和生物多樣性的地區(qū)進(jìn)行保護(hù)，維護(hù)其自然生態(tài)系統(tǒng)的完整性。2.實(shí)施遷地保護(hù)，將瀕危生物轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園、植物園等。為瀕危生物提供安全的生存環(huán)境，有利于其種群的恢復(fù)和繁衍。3.開展生物多樣性科學(xué)研究，為保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。深入研究生物的種類、分布、生態(tài)習(xí)性等，為制定保護(hù)措施提供科學(xué)依據(jù)。4.制定相關(guān)法律政策，加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)。通過(guò)法律政策，規(guī)范人類活動(dòng)，保護(hù)生物的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生物多樣性的內(nèi)涵時(shí)，要使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣。對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可以適當(dāng)使用簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。在講解生物多樣性的價(jià)值時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解生物多樣性的現(xiàn)狀時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于我國(guó)生物多樣性的了解和保護(hù)措施的看法。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以利用圖片、視頻等教具，展示一些生物多樣性的實(shí)例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，可以展示一些瀕危生物的圖片，讓學(xué)生思考為什么這些生物需要保護(hù)。教案反思：1.在講解生物多樣性的內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基因的多樣性理解有些困難，因此在講解時(shí)可以更加具體和生動(dòng)的例子進(jìn)行解釋，例如可以通過(guò)比較不同水果的口味來(lái)說(shuō)明基因的多樣性。2.在講解生物多樣性的價(jià)值時(shí)，我注意到學(xué)生對(duì)于間接價(jià)值的理解不夠深入，因此在講解時(shí)可以更多結(jié)合實(shí)際例子，如森林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候的作用，讓學(xué)生更好地理解