教化學備考指導筆試全攻略教化綜合學問一、簡答題1、中華人民共和國義務教化法的實施時間19867月1日。2、中華人民共和國義務教化法制定的依據(jù)是依據(jù)憲法和我國實際狀況確定的。3、中華人民共和國義務教化法確定的義務教化限九制義務教化。4、義務教化法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教化的步驟由省、自治區(qū)、直轄市依據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教化的步驟。5、中華人民共和國義務教化法確定的義務教化的基本原則義務教化必需貫徹國家的教化方針，努力提高教化質(zhì)量，使兒童、少在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。6、義務教化法在依法保障適齡兒童、少接受義務教化的主體責任是如何規(guī)定的國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少接受義務教化的權(quán)利。7、義務教化法在義務教化入學齡上是如何規(guī)定的凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定限的義務教化;條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。8、義務教化法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的學校應當推廣運用全國通用的一般話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。9、義務教化法規(guī)定的義務教化共幾個階段都是什么義務教化可以分為初等教化和初級中等教化兩個階段。在普與初等教化的基礎上普與初級中等教化。10、義務教化法規(guī)定的義務教化學制是由誰確定由國務院教化主管部門制定。11、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，老師有哪些情形的，由所在學校、其他教化機構(gòu)或者教化行政部門賜予行政處分或者解聘處理(1)有意不完成教化教學任務給教化教學工作造成損失的;(2)體罰學生，經(jīng)教化不改的;(3)品德不良、羞辱學生，影響惡劣的。12、義務教化法規(guī)定由誰確定義務教化的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書國務院教化主管部門。13、義務教化法規(guī)定確定義務教化的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置與審訂教科書的依據(jù)應當依據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的須要和兒童、少身心發(fā)展的狀況，確定義務教化的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。14、義務教化法規(guī)定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少就近入學由地方各級人民政府。15、義務教化法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少舉辦特別教化學校(班)地方各級人民政府。16、依據(jù)義務教化法規(guī)定，國家對社會力氣舉辦的義務教化學校實行什么政策國家激勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力氣，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，依據(jù)國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務教化法規(guī)定的各類學校。17、依據(jù)義務教化法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃對義務教化是怎么愛護的城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃必需包括相應的義務教化設施。18、義務教化法對接受義務教化學生的收費是怎么規(guī)定的國家對接受義務教化的學生免收學費。國家設立助學金，扶植貧困學生就學。19、義務教化法規(guī)定，誰擔當“必需使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定限的義務教化”的義務適齡少兒童的父母或者其他監(jiān)護人。20、依據(jù)義務教化法規(guī)定，適齡兒童、少因疾病或者特別狀況，須要延緩入學或者免予入學的，由誰申請由誰批準由兒童、少的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?1義務教化法對招用應當接受義務教化的適齡兒童、少就業(yè)是如何規(guī)定的禁止任何組織或者個人招用應當接受義務教化的適齡兒童、少就業(yè)。22、義務教化法對實施義務教化所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的實施義務教化所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。23、義務教化法對國家用于義務教化的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的國家用于義務教化的財政撥款的增長比例，應當高于財政常常性收入的增長比例，24、義務教化法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教化的經(jīng)費有何特別規(guī)定國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教化的經(jīng)費，予以補助。25、義務教化法對各種社會力氣以與個人自愿捐資助學是如何規(guī)定的國家激勵各種社會力氣以與個人自愿捐資助學。26、義務教化法對少數(shù)民族地區(qū)實施義務教化有何特別規(guī)定國家在師資、財政等方面，扶植少數(shù)民族地區(qū)實施義務教化。27、義務教化法對從事義務教化的老師有何要求(1)國家實行措施加強和發(fā)展師范教化，加速培育、培訓師資，有支配地實現(xiàn)小學老師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的老師具有高等師范專科學校畢業(yè)以上水平。(2)國家建立老師資格考核制度，對合格老師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必需依據(jù)規(guī)定從事教化工作。(3)國家激勵老師長期從事教化事業(yè)。老師應當熱愛社會主義教化事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛惜學生，忠于職責。28、義務教化法對老師的權(quán)利是如何愛護的全社會應當敬重老師。國家保障老師的合法權(quán)益，實行措施提高老師的社會地位，改善老師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教化工作者賜予嘉獎。29、義務教化法對地方各級人民政府在適齡兒童、少入學接受義務教化方面的責任是如何要求的地方各級人民政府必需創(chuàng)建條件，使適齡兒童、少入學接受義務教化。30、依據(jù)義務教化法的規(guī)定，對適齡兒童、少不入學接受義務教化的，采納什么懲罰措施除因疾病或者特別狀況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝猓m齡兒童、少不入學接受義務教化的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人指責教化，并實行有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。31、依據(jù)義務教化法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少就業(yè)的組織或者個人，采納什么懲罰措施對招用適齡兒童、少就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾n予指責教化，責令停止招用;情節(jié)嚴峻的，可以并懲罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。32、義務教化法對義務教化經(jīng)費財產(chǎn)是如何愛護的任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教化經(jīng)費。對違反規(guī)定的，依據(jù)不同狀況，分別賜予行政處分，行政懲罰;造成損失的，責令賠償損失;情節(jié)嚴峻構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。33、義務教化法對保障義務教化教學秩序是如何規(guī)定的任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規(guī)定的，依據(jù)不同狀況，分別賜予行政處分，行政懲罰;造成損失的，責令賠償損失;情節(jié)嚴峻構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。34、義務教化法對義務教化的財產(chǎn)是如何愛護的任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。35、義務教化法對義務教化在宗教方面是如何規(guī)定的不得利用宗教進行阻礙義務教化實施的活動。36、義務教化法實施細則由誰制定的什么時間實施的原國家教委制定的，于19923月14日實施的。37、義務教化法實施細則規(guī)定適齡兒童、少接受義務教化的入學齡和限，以與因緩學或者其他特別情況需延長的在校齡，由哪級人民政府依照義務教化法的規(guī)定和本地區(qū)實際狀況確定由省級人民政府依照義務教化法的規(guī)定和本地區(qū)實際狀況確定。38、義務教化法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少接受義務教化的入學齡和在校齡是如何確定盲、聾啞、弱智兒童和少接受義務教化的入學齡和在校齡可適當放寬。39、義務教化法實施細則對各級教化主管部門的職責是如何詳細確定的各級教化主管部門在本級人民政府領導下，詳細負責組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實施義務教化的工作。40、依據(jù)中華人民共和國義務教化法實施細則的規(guī)定，擔當實施義務教化任務的機構(gòu)有那些地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制一般中學，九一貫制學校，初級中等職業(yè)技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點(班或者組)，盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校(班)，工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少接受義務教化。上述單位自行實施義務教化教學工作，需經(jīng)縣級以上教化主管部門批準。41、依據(jù)義務教化法實施細則的要求，實施義務教化，應當具備那些基本條件(1)與適齡兒童、少數(shù)量相適應的校舍與其他基本教學設施;(2)具有按編制標準配備的老師和符合義務教化法規(guī)定要求的師資來源;(3)具有一定的經(jīng)濟實力，能夠依據(jù)規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。地方各級人民政府和其他辦學單位應當主動實行措施，不斷改善實施義務教化的條件。42、依據(jù)義務教化法實施細則的要求，干脆實施初等義務教化有困難、須要分兩步實施的，應如何辦理干脆實施初等義務教化有困難、須要分兩步實施的，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府確定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。43、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學起先前十五天，將應當接受義務教化的兒童、少的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實施義務教化的學校。44、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，誰必需依據(jù)通知要求送子女或者其他被監(jiān)護人入學適齡兒童、少的父母或者其他監(jiān)護人。45、義務教化法實施細則在適齡兒童、少需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的(1)、適齡兒童、少需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教化主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。(2)因身體緣由申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教化主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。(3)緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。46、依據(jù)義務教化法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以與其在校接受義務教化的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理在城市由市或者市轄區(qū)人民政府與其教化主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，實行措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護人就學。47、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少如何到非戶籍所在地接受義務教化經(jīng)戶籍所在地的縣級教化主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以依據(jù)居住地人民政府的有關規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少接受義務教化的限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。48、義務教化法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定限義務教化的兒童、少的標記是什么對受完規(guī)定限義務教化的兒童、少，由學校發(fā)給完成義務教化的證書。受完當?shù)匾?guī)定限義務教化獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務教育的證書。49、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少因?qū)W業(yè)成果優(yōu)異而提前達到與規(guī)定限義務教化相應的初等教化或者初級中等教化畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教化可以視為完成義務教化。50、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，實施義務教化的學?？墒杖∈裁促M用實施義務教化的學?？墒杖‰s費。51、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，實施義務教化的學?？墒杖≠M用標準和詳細方法，誰提出方案誰批準其他單位是否有權(quán)自行制定收費的項目與標準和向?qū)W生亂收費用收取雜費的標準和詳細方法，由省級教化、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規(guī)定，自行制定收費的項目與標準;不得向?qū)W生亂收費用。52、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，實施義務教化的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費應當酌情減免雜費。53、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指那些學生初級中等學校、特別教化學校的家庭經(jīng)濟困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學與其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生。54、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的詳細方法，由哪級人民政府規(guī)定由省級人民政府規(guī)定。55、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，對實施義務教化的學校進行教化教學活動的要求是什么實施義務教化的學校必需依據(jù)國務院教化主管部門發(fā)布的指導性教學支配、教學大綱和省級教化主管部門制定的教學支配，進行教化教學活動。56、義務教化法實施細則對實施義務教化的學校運用教科書是如何規(guī)定的實施義務教化的學校應當選用經(jīng)國務院教化主管部門審定或者其授權(quán)的省級教化主管部門審定的教科書。非經(jīng)審定的教科書不得運用。但國家另有規(guī)定的除外。57、義務教化法實施細則對學生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何愛護的(1)實施義務教化學校的教化教學工作，應當適應全體學生身心發(fā)展的須要;(2)學校和老師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴的行為;(3)對品德有缺陷、學習有困難的兒童、少應當賜予扶植，不得卑視。58、義務教化法實施細則對師范院校的教化教學和各種活動應當運用語言是如何規(guī)定的運用一般話。59、義務教化法實施細則對民族自治地方義務教化法的特別規(guī)定是什么(1)民族自治地方應當依據(jù)義務教化法與其他有關法律規(guī)定組織實施本地區(qū)的義務教化。(2)實施義務教化學校的設置、學制、辦學形式、教學內(nèi)容、教學用語，由民族自治地方的自治機關依照有關法律確定。(3)用少數(shù)民族通用的語言文字教學的學校，應當在小學高級或者中學開設漢語文課程，也可以依據(jù)實際狀況適當提前開設。60、義務教化法實施細則對實施義務教化學校的設置有什么要求(1)實施義務教化學校的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。(2)小學的設置應當有利于適齡兒童、少就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。(3)一般初級中學和初級中等職業(yè)技術學校的設置，應當依據(jù)人口分布狀況和地理條件相對集中。(4)盲童學校(班)的設置，由省級或者設區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌支配。聾啞學校(班)和弱智兒童輔讀學校(班)的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌支配。61、義務教化法實施細則規(guī)定的省級人民政府和地方各級人民政府的權(quán)利義務是什么(1)省級人民政府應當制訂實施義務教化各類學校的經(jīng)費開支定額，并制訂依據(jù)學生人數(shù)平均的公用經(jīng)費開支標準、教職工編制標準和校舍建設、圖書資料、儀器設備配置等標準。(2)地方各級人民政府應當制訂實施規(guī)劃，使學校分期分批達到前款所列的辦學條件標準，并進行檢查驗收。62義務教化法實施細則在中心和地方各級人民政府設置的實施義務教化費用方面的規(guī)定(1)地方各級人民政府設置的實施義務教化學校的事業(yè)費和基本建設投資，由地方各級人民政府負責籌措。(2)用于義務教化的財政撥款的增長比例，應當高于財政常常性收入的增長比例，并使按在校學生人數(shù)平均的教化費用逐步增長。(3)社會力氣舉辦實施義務教化學校的事業(yè)費和基本建設投資，由辦學單位或者經(jīng)國家批準的私人辦學者負責籌措。(4)中心和地方財政視詳細狀況，對經(jīng)濟困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實施義務教育賜予適當補助。(5)地方各級人民政府應當激勵各種社會力氣以與個人自愿捐資助學。63、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，對羞辱、毆打老師的，依據(jù)不憐憫節(jié)如何處理(1)賜予行政處分或者行政懲罰;(2)造成損害的，責令賠償損失;(3)情節(jié)嚴峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。64、義務教化法實施細則規(guī)定學校的勤工儉學收入如何運用學校的勤工儉學收入，部分應當用于改善辦學條件。65、義務教化法實施細則對實施義務教化各類學校的新建、改建、擴建是如何規(guī)定的實施義務教化各類學校的新建、改建、擴建，應當列入城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃，并與居住人口和義務教化實施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。66、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，對省級人民政府在實施義務教化師資方面是如何規(guī)定的(1)省級人民政府應當制定規(guī)劃、實行措施，加強和發(fā)展師范教化，并組織其他高等學校為實施義務教化培育師資。(2)盲、聾啞、弱智兒童學校的師資，由省級人民政府依據(jù)實際狀況組織培育。67、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，國家在實施義務教化老師培訓方面的要求如何(1)各級教化主管部門應當加強實施義務教化學校的老師培訓工作，使老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平達到義務教化法規(guī)定的要求。(2)各級人民政府應當加強培訓工作，提高實施義務教化學校校長的思想政治素養(yǎng)和管理水平。(3)校長和老師的在職培訓工作，由縣級以上地方各級教化主管部門負責組織。68、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，地方各級人民政府與其教化主管部門應當建立和實施什么樣的考核制度來保證義務教化的實施地方各級人民政府與其教化主管部門應當建立實施義務教化的目標責任制，把實施義務教化的狀況作為對有關負責人員政績考核的重要內(nèi)容。69、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，縣級以上各級人民政府應建立什么樣的制度對實施義務教化的工作進行管理縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教化的工作進行監(jiān)督、指導、檢查的制度。70、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，實施義務教化的學校與其他機構(gòu)，在實施義務教化工作上，應當接受哪級人民政府與其教化主管部門的管理、指導和監(jiān)督實施義務教化的學校與其他機構(gòu)，在實施義務教化工作上，接受當?shù)厝嗣裾c其教化主管部門的管理、指導和監(jiān)督。71、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關部門依照管理權(quán)限對有關責任人員賜予行政處分(1)因工作失職未能如期實現(xiàn)義務教化實施規(guī)劃目標的;(2)無特別緣由，未能如期達到實施義務教化學校辦學條件要求的;(3)對學生輟學未實行必要措施加以解決的;(4)無正值理由拒絕接收應當在該地區(qū)或者該學校接受義務教化的適齡兒童、少就學的;(5)將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，阻礙義務教化實施的;(6)運用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的;(7)其他阻礙義務教化實施的。72、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關部門依照管理權(quán)限對有關責任人員賜予行政處分或依法追究刑事責任(1)侵占、克扣、挪用義務教化款項的;(2)玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。73、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，對適齡兒童、少的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學接受義務教化的如何處理(1)適齡兒童、少的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學接受義務教化的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進行指責教化;(2)經(jīng)教化仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學的，可視詳細狀況處以罰款，并實行其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學。74、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由有關部門賜予行政處分;違反《中華人民共和國治安管理懲罰條例》的，由公安機關賜予行政懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任(1)擾亂實施義務教化學校秩序的;(2)羞辱、毆打老師、學生的;(3)體罰學生情節(jié)嚴峻的;(4)侵占或者破壞學校校舍、場地和設備的。75、依據(jù)中華人民共和國義務教化法實施細則的規(guī)定，當事人對行政懲罰確定不服的，有那些救濟途徑(1)、可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請復議。(2)、當事人對復議確定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定向人民法院提起訴訟。76、依據(jù)義務教化法實施細則的規(guī)定，當事人對行政懲罰確定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行懲罰決定的應如何處理由作出懲罰確定的機關申請人民法院強制執(zhí)行，或者依法強制執(zhí)行。77、《吉林省義務教化條例》實施的時間19872月20日。78、吉林省義務教化條例規(guī)定的義務教化含義是什么義務教化，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少必需接受的，國家、社會、學校和家庭必需予以保證的國民教化。79、吉林省義務教化條例規(guī)定我省的義務教化包括那些(1)義務教化分為初等教化和初級中等教化兩個階段。(2)初級中等教化包括一般初中教化和初級中等職業(yè)技術教化。(3)初等教化和初級中等教化的基本學制，按國家規(guī)定執(zhí)行。80、吉林省義務教化條例規(guī)定我省普與義務教化是誰的責任普與義務教化是各級人民政府的責任。81、吉林省義務教化條例規(guī)定我省普與義務教化誰是主管部門各級人民政府的教化行政部門是普與義務教化的主管部門。82、吉林省義務教化條例規(guī)定的義務教化的培育目標義務教化必需堅持四項基本原則，全面貫徹國家的教化方針，努力提高教化質(zhì)量，使兒童、少在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。83、吉林省義務教化條例規(guī)定縣(區(qū))以上教化行政部門建立健全什么制度，對義務教化的實施進行視察、督促和指導，并協(xié)同當?shù)厝嗣裾幚碛嘘P實施義務教化的各類問題基礎教化督學(視導)制度。84、吉林省義務教化條例對義務教化起始入學齡是怎樣規(guī)定的(1)義務教化起始入學齡為六周歲。(2)條件尚不具備的地區(qū)，仍可實行七周歲入學。(3)盲、聾、啞和弱智兒童的入學齡，一般不得超過九周歲。85、吉林省義務教化條例規(guī)定適齡兒童、少確因疾病或特別狀況，須要延緩入學或免予入學的該怎樣辦理程序確因疾病或特別狀況，須要延緩入學或免予入學的適齡兒童、少，應由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾?城市街道辦事處)批準，方可延緩入學或免予入學。86、吉林省義務教化條例規(guī)定普與初級中等教化的地方，小學畢業(yè)生升入初級中等學校的原則就地就近。87、吉林省義務教化條例對接受義務教化學生的學、雜費是如何規(guī)定的接受義務教化的學生免交學費。家庭經(jīng)濟困難的學生以與有條件的地區(qū)，可同時減免雜費，詳細方法由當?shù)厝嗣裾贫ā?8、吉林省義務教化條例對單位和個人招用應受義務教化和正在接受義務教化的適齡兒童、少是如何規(guī)定的嚴禁任何單位和個人，招用應受義務教化和正在接受義務教化的適齡兒童、少做工、經(jīng)商、務農(nóng)或從事其他工作。89、吉林省義務教化條例對義務教化段老師的基本要求是什么(1)老師必需熱愛社會主義教化事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，忠于職責，教書育人，為人師表。(2)老師應愛惜學生，嚴禁辱罵、體罰或變相體罰學生。90、吉林省義務教化條例規(guī)定社會對老師的權(quán)利是怎樣愛護的(1)全社會應當敬重中小學老師;(2)各級人民政府要實行有效措施，切實提中學小學老師的社會地位和生活待遇;(3)禁止羞辱、毆打老師。91、吉林省義務教化條例要求那個機構(gòu)對老師進行管理、調(diào)配中小學老師的管理、調(diào)配，由縣級以上教化行政部門負責。92、吉林省義務教化條例要求老師的學歷標準(1)小學老師必需具有中等師范以上文化程度或取得所任學科的專業(yè)合格證書;(2)初級中等學校老師必需具有高等師范?？埔陨衔幕潭然蛉〉盟螌W科的專業(yè)合格證書。93、吉林省義務教化條例對調(diào)入中小學任教的人員要求標準凡要調(diào)入中小學任教的人員，必需通過老師資格考核。94、吉林省義務教化條例對于不適合做教學工作的人員如何處理對于不適合做教學工作的人員，應調(diào)離教學崗位，教化行政部門支配有困難的，與有關部門協(xié)調(diào)解決。95、按吉林省義務教化條例要求，應如何加強義務教化段老師的培育(1)各級人民政府要加強和優(yōu)先發(fā)展師范教化，辦好師范院校和教化(進修)院校，保證培育、培訓義務教化須要的合格師資。(2)有條件的非師范類高、中等院校應擔當培育、培訓義務教化師資的任務。(3)散居的少數(shù)民族中學和小學老師的培育、培訓工作，由省教化行政部門統(tǒng)一組織。96、吉林省義務教化條例是如何規(guī)定各級人民政府設置學校保證義務教化的(1)各級人民政府要依據(jù)義務教化的須要，統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，本著就地就近的原則，設置中小學校，保證適齡兒童、少接受義務教化。(2)主動為盲、聾、啞和弱智兒童、少舉辦特別教化學校(班)。97、吉林省義務教化條例是如何規(guī)定小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并辦理程序的小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并均由縣級以上教化行政部門審核，報同級人民政府批準。98、吉林省義務教化條例在教化教學和學生管理方面對學校是如何規(guī)定的(1)、學校必需依據(jù)教化規(guī)律辦學，嚴格執(zhí)行教學支配，提高教化質(zhì)量，保證學生健康成長。(2)、學校不得拒收應在本學區(qū)內(nèi)接受義務教化的學生，不得讓尚未受完義務教化的學生停學或退學。99、吉林省義務教化條例對學生雜費的標準和收繳方法是如何規(guī)定的(1)學生雜費的標準和收繳方法，由省人民政府統(tǒng)一制定;(2)任何學校不得自定標準，亂收費用。100、吉林省義務教化條例規(guī)定各級人民政府與有關部門在建設發(fā)展總體規(guī)劃、城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(包括工礦區(qū)、開發(fā)新區(qū)或改造住宅小區(qū))建設方面如何愛護義務教化的(1)各級人民政府與有關部門必需將義務教化設施列入城市和農(nóng)村建設發(fā)展總體規(guī)劃，并征得教化行政部門同意。(2)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(包括工礦區(qū)、開發(fā)新區(qū)或改造住宅小區(qū))建設，要依據(jù)義務教化的實際須要，由規(guī)劃、建設部門同時建設相應規(guī)模的小學和初級中等學校。(3)有關部門要在征地、動遷、資金、材料和施工等方面優(yōu)先支配。101、吉林省義務教化條例和吉林省校園、校舍愛護管理條例對學校校舍、財產(chǎn)與設施是如何愛護的各級各類學校，不論全部制性質(zhì)和隸屬關系如何，其校園校舍、運動場、校辦工廠、農(nóng)場等與其它一切設備和財產(chǎn)均受法律愛護，不允許任何單位或個人侵占或變相侵占。102、吉林省義務教化條例在財產(chǎn)方面對學校、師生是如何愛護的(1)各級人民政府要嚴格限制社會各方面對學校征收費用，禁止向?qū)W校亂攤派。(2)禁止任何學校或教職工，向?qū)W生與家長攤派或索取財物。103、吉林省義務教化條例在學校用書方面是如何愛護的(1)出版、發(fā)行等有關部門要保證義務教化用書。(2)禁止任何單位和個人未經(jīng)有關部門批準擅自編寫、出版、銷售各種中小學生學習參考資料。104、吉林省義務教化條例對在學生中傳播淫穢書刊物品以與進行其它毒害學生思想的活動和利用封建迷信、宗教活動阻礙義務教化方面是如何規(guī)定的的(1)禁止在學生中傳播淫穢書刊物品以與進行其它毒害學生思想的活動。(2)禁止任何組織和個人利用封建迷信、宗教活動阻礙義務教化的實施。105、吉林省義務教化條例對義務教化經(jīng)費問題的基本規(guī)定(1)義務教化所需事業(yè)費和基本建設投資，按財政管理體制由各級人民政府負責籌措，予以保證。(2)用于義務教化的財政撥款，應以上一的財政撥款核定的預算數(shù)為基數(shù)，以高于當?shù)乇径蓉斦３Ｐ允杖朐鲩L的速度逐增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教化費用逐有所增長。(3)各級地方機動財力應支配一定比例的資金作為義務教化專項補助費，并對偏遠地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)賜予特別照看。106、吉林省義務教化條例對各級教化、財政、審計部門，對實施義務教化經(jīng)費的撥款、投向、效益的責任是如何規(guī)定各級教化、財政、審計部門，對實施義務教化經(jīng)費的撥款、投向、效益要加強監(jiān)督、檢查和審計。107、吉林省義務教化條例對免收雜費的地區(qū)，其免收的部分是如何規(guī)定的(1)對免收雜費的地區(qū)，其免收的金額由當?shù)厝嗣裾畵芸?，由教化行政部門安排給學校運用。(2)各部門不得克扣、挪用。(3)非教化部門舉辦的中小學校免收雜費的金額，由舉辦單位負責解決。108、吉林省義務教化條例對單獨或聯(lián)合辦學的單位舉辦的學校是如何要求的凡已單獨或聯(lián)合辦學的單位，應堅持辦好，不得隨意撤銷，停辦或縮小規(guī)模。如確因須要，必需經(jīng)當?shù)乜h級以上教化行政部門審核同意，報同級人民政府批準。109、吉林省義務教化條例規(guī)定對有哪些事跡之一的單位和個人，由各級人民政府賜予表彰、嘉獎或授予榮譽稱號(1)、仔細執(zhí)行本條例，實施義務教化成果顯著的;(2)、主動捐資助學，發(fā)展基礎教化事業(yè)貢獻突出的;(3)、長期從事教化事業(yè)，忠于職責，在教化、教學工作上取得優(yōu)異成果的。110、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，對父母或其他監(jiān)護人有義務保障適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定限的義務教化的，如何懲罰父母或其他監(jiān)護人有義務保障適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定限的義務教化，由當?shù)亟袒姓块T進行指責教化，屢教不改者，處一百元以下罰款，并強制其履行義務;111、依據(jù)吉林省義務教化條例的規(guī)定，對招用應受義務教化和正在接受義務教化的適齡兒童、少做工、經(jīng)商、務農(nóng)或從事其他工作的單位和個人如何懲罰由教化行政部門會同工商行政管理部門和有關部門，對干脆責任者或單位，賜予警告、處二百元以下罰款，沒收非法所得、責令其停止營業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照，并強令學生返回學校就讀。112、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，對老師辱罵、體罰或變相體罰學生與羞辱、毆打老師如何懲罰分別由教化行政部門或有關部門對干脆責任者賜予指責教化或行政處分，并責令賠償受害者損失。113、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，對小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并未經(jīng)縣級以上教化行政部門審核或報同級人民政府批準如何懲罰按審批權(quán)限由當?shù)厝嗣裾肪坑嘘P部門和單位主要領導的責任，并限期復原。114、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，凡已單獨或聯(lián)合辦學的單位，沒堅持辦好，隨意撤銷，停辦或縮小規(guī)模，或未經(jīng)當?shù)乜h級以上教化行政部門審核同意，報同級人民政府批準撤銷、停辦或縮小規(guī)模的，如何懲罰按審批權(quán)限由當?shù)厝嗣裾肪坑嘘P部門和單位主要領導的責任，并限期復原;115、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，學校拒收應在本學區(qū)內(nèi)接受義務教化的學生或讓尚未受完義務教化的學生停學或退學的，如何懲罰由教化行政主管部門，對干脆責任者賜予指責教化，并予以訂正。116、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，學?；蚪搪毠は?qū)W生與家長攤派或索取財物的，如何懲罰由主管部門，對干脆責任者賜予指責教化，并予以訂正;117、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，向?qū)W校征收費用，向?qū)W校亂攤派的，如何懲罰由當?shù)厝嗣裾罁?jù)省有關規(guī)定，對干脆責任者和有關部門的主要領導從嚴處理。118、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，未經(jīng)有關部門批準擅自編寫、出版、銷售各種中小學生學習參考資料的，如何懲罰由教化行政部門會同工商、出版、文化部門對主要責任者與單位領導，賜予警告、處二百元以下罰款，并追繳其非法所得;119、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，在學生中傳播淫穢書刊物品以與進行其它毒害學生思想的活動或利用封建迷信、宗教活動阻礙義務教化的實施的，如何懲罰由公安部門依照《中華人民共和國治安管理懲罰條例》賜予懲罰;120、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，老師辱罵、體罰或變相體罰學生以與羞辱、毆打老師，造成嚴峻后果構(gòu)成犯罪的，如何懲罰由司法部門依法追究刑事責任。121、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，什么款項不得以任何形式用公款核銷個人受罰款項不得以任何形式用公款核銷。122、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，對行政懲罰不服的法律救濟途徑是(1)可在接到懲罰確定次日起十五日內(nèi)，向懲罰機關的上一級機關申請復議一次;(2)對上級機關的復議確定不服的，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。123、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，對發(fā)生法律效力的行政懲罰如何履行對懲罰拒不執(zhí)行的，懲罰機關可申請當?shù)厝嗣穹ㄔ簭娭茍?zhí)行。124、依據(jù)吉林省義務教化條例規(guī)定，實施義務教化工作的考核與監(jiān)督，由哪級人民政府負責由各級人民政府負責。125、國務院基礎教化改革合發(fā)展確定講教化工作中的“兩基”的含義基本普與九義務教化和基本掃除青壯文盲。126、國務院基礎教化改革和發(fā)展確定確定的農(nóng)村義務教化管理體制是實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制。127、2002起，國家在貧困地區(qū)義務教化階段實行的一種收費方式簡稱是什么“一費制”。128、2005起，對農(nóng)村義務教化段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容免收雜費、免教科書費，補助寄宿生生活費。129、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法哪頒布的第四部，1982頒布。130、中華人民共和國國徽由什么圖案組成中華人民共和國國徽，中間是五星照射下的天安門，四周是谷穗和齒輪131、公民最基本的人身權(quán)是什么生命健康權(quán)。132、依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利(1)同等權(quán)利;(2)政治權(quán)利和自由權(quán)利;(3)宗教信仰自由權(quán)利;(4)人身自由權(quán)利;(5)社會經(jīng)濟權(quán)利;(6)文化教化權(quán)利;(7)國家愛護華僑的正值權(quán)益，愛護歸僑和僑眷的合法權(quán)利。133、我國公民有那些基本義務維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié);遵守憲法和法律，保守國家隱私，愛惜公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，敬重社會公德;維護祖國平安榮譽和利益;保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參與民兵組織;依法納稅。134、《中華人民共和國未成人愛護法》中的“未成人”是指未滿多少周歲的公民未滿18周歲的公民。135、警匪報警是什么火警是什么醫(yī)療急救是什么交通事故報警是什么它們依次是：110，119，120，122。136、我國監(jiān)護人的設立有哪三種方式法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和托付監(jiān)護。137、監(jiān)護人的職責是什么(1)愛護被監(jiān)護人的身體健康，照看被監(jiān)護人的生活;(2)管理和愛護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭吵時，代理其進行訴訟;(3)對被監(jiān)護人進行管理和教化，對被監(jiān)護人損害他人合法權(quán)益的行為，依法擔當民事責任。138、中華人民共和國公民滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)18周歲。139、哪些未成人屬于限制民事行為實力人哪些未成人屬于無民事行為實力人10周歲以上的未成人是限制民事行為實力人;不滿10周歲的未成人是無民事行為實力人140、在道路上騎自行車，有齡限制嗎有。未滿12歲，不準在道路上騎自行車。141、自行車轉(zhuǎn)彎須留意什么減速慢行，向后眺望，伸手示意，不準突然猛拐。142、20045月1日起實行的《中華人民共和國道路交通平安法》中，規(guī)定的交通信號包括哪幾種交通信號燈、交通標記、交通標線和交通警察的指揮。143、對違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天15天144、證據(jù)都有哪些請至少說出四種。(1)書證;(2)物證;(3)視聽資料;(4)證人證言;(5)當事人的陳述;(6)鑒定結(jié)論;(7)勘驗筆錄。145、訴訟可分為幾種刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。146、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定，哪些人禁止進入網(wǎng)吧禁止在中小學校四周什么范圍內(nèi)開設網(wǎng)吧對網(wǎng)吧營業(yè)時間有何規(guī)定未成人禁止進入網(wǎng)吧。禁止在學校四周200米范圍內(nèi)開設網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時間是8點到24點。147、學生應當履行的義務(1)遵遵守法律律法規(guī);(2)遵守學生行為規(guī)范，敬重師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;(4)遵守所在學?；蚱渌袒瘷C構(gòu)的管理制度。148、冬冬今15歲，其父母常常外出經(jīng)商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做可以嗎為什么《預防未成人犯罪法》規(guī)定，父母不得讓未滿16周歲的未成人脫離監(jiān)護，單獨居住。149、楊某的父母平常白天經(jīng)商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成果列級最終一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎為什么不合法?！额A防未成人犯罪法》規(guī)定，父母對未成人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護職責。150、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，取得小學、初中老師資格分別應當具備哪些相應的學歷(1)取得小學老師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)與其以上學歷;(2)取得初級中學老師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課老師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他高校?？飘厴I(yè)與其以上學歷;151、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，老師對學?；蛘咂渌袒瘷C構(gòu)侵擾其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教化機構(gòu)作出的處理不服的，與老師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵擾其依據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主見權(quán)利(1)可以向教化行政部門提出申訴，教化行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理;(2)可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。152、中華人民共和國老師法規(guī)定，為保障老師完成教化教學任務，各級人民政府、教化行政部門、有關部門、學校和其他教化機構(gòu)應當履行哪些職責(1)供應符合國家平安標準的教化教學設施和設備;(2)供應必需的圖書、資料與其他教化教學用品;(3)老師在教化教學、科學探討中的創(chuàng)建性工作給以激勵和扶植;(4)支持老師制止有害于學生的行為或者其他侵擾學生合法權(quán)益的行為。153、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，學校與其他教化機構(gòu)違反國家有關規(guī)定向受教化者收取費用的，采納什么方法懲罰(1)由教化行政部門責令退還所收費用;(2)對干脆負責的主管人員和其他干脆責任人員，依法賜予行政處分。154、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，老師享有哪些義務(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(2)貫徹國家的教化方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學支配，履行老師聘約，完成教化教學工作任務;(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教化和愛國主義、民族團結(jié)的教化，法制教化以與思想品德、文化、科學技術教化，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(4)關切、愛惜全體學生，敬重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(5)止有害于學生的行為或者其他侵擾學生合法權(quán)益的行為，指責和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(6)不斷提高思想政治覺悟和教化教學業(yè)務水平。155、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以接著接受義務教化嗎可以。156、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1緩刑3，李某可以回校接著讀書嗎可以157、剛上初一級的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他接著上學，其父母有權(quán)這樣做嗎無權(quán)。依據(jù)《未保法》規(guī)定父母不得使在校接受義務教化的未成人輟學。158.某鄉(xiāng)初中學生王某在他初二時，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎不行以，是非法行為，《未保法》規(guī)定，父母不得迫使未成人結(jié)婚，不得為未成人訂立婚約。159、某初級中學為追求升學率，將級成果最差的三名學生除名，可以嗎不行以。學校應當敬重未成的學生教化權(quán)，不得隨意開除學生。160、中華人民共和國老師法的適用范圍適用于在各級各類學校和其他教化機構(gòu)中特地從事教化教學工作的老師。161、某班主任常常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，與駕馭學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。162、一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎可以，限制民事行為實力人實施的民事行為應與其齡、智力相適應，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。163、依據(jù)中華人民共和國老師法的規(guī)定，老師享有哪些權(quán)利(1)進行教化教學活動，開展教化教學改革和試驗;(2)從事科學探討、學術溝通，參與專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表看法;(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品德和學業(yè)成果;(4)按時獲得工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以與寒暑假期的帶薪休假;(5)對學校教化教學、管理工作和教化行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(6)參與進修或者其他方式的培訓。164、金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭吵，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎應負刑事責任。165、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎不行以。學校不能隨意開除學生。166、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，明知校舍或者教化教學設施有危急，而不實行措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對干脆負責的主管人員和其他干脆責任人員采納什么方法懲罰依法追究刑事責任。167、中華人民共和國教化法規(guī)定的學校與其他教化機構(gòu)的基本教學語言文字是什么漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校與其他教化機構(gòu)，可以運用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。學校與其他教化機構(gòu)進行教學，應當推廣運用全國通用的一般話和規(guī)范字。168、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，我國的學校教化制度分哪幾個階段國家實行學前教化、初等教化、中等教化、高等教化的學校教化制度。169、中華人民共和國教化法對國家實行九制義務教化制度是如何規(guī)定的(1)各級人民政府實行各種措施保障適齡兒童、少就學。(2)適齡兒童、少的父母或者其他監(jiān)護人以與有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少接受并完成規(guī)定限的義務教化。170、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，設立學校與其他教化機構(gòu)必需具備的基本條件(1)有組織機構(gòu)和章程;(2)有合格的老師;(3)有符合規(guī)定標準的教學場所與設施、設備等;(4)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。171、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，學校與其他教化機構(gòu)有哪些權(quán)利(1)依據(jù)章程自主管理;(2)組織實施教化教學活動;(3)招收學生或者其他受教化者;(4)對受教化者進行學籍管理，實施嘉獎或者處分;(5)對受教化者頒發(fā)相應的學業(yè)證書;(6)聘任老師與其他職工，實施嘉獎或者處分;(7)管理、運用本單位的設施和經(jīng)費;(8)拒絕任何組織和個人對教化教學活動的非法干涉;(9)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。172、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，學校與其他教化機構(gòu)應履行哪些義務(1)遵遵守法律律、法規(guī);(2)貫徹國家的教化方針，執(zhí)行國家教化教學標準，保證教化教學質(zhì)量;(3)維護受教化者、老師與其他職工的合法權(quán)益;(4)以適當方式為受教化者與其監(jiān)護人了解受教化者的學業(yè)成果與其他有關狀況供應便利;(5)遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目;(6)依法接受監(jiān)督。173、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，受教化者享有哪些權(quán)利(1)參與教化教學支配支配的各種活動，運用教化教學設施、設備、圖書資料;(2)依據(jù)國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金;(3)在學業(yè)成果和品德上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書;(4)對學校賜予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、老師侵擾其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。174、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，受教化者享有哪些義務(1)遵遵守法律律、法規(guī);(2)遵守學生行為規(guī)范，敬重師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;(4)遵守所在學?；蛘咂渌袒瘷C構(gòu)的管理制度。175、依據(jù)中華人民共和國教化法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校與其他教化機構(gòu)教化教學秩序或者破壞校舍、場地與其他財產(chǎn)的，采納什么方法懲罰由公安機關賜予治安管理懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。二、案例分析176、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只指責了陳某幾句，就接著上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，須要長期治療。對這起事故，誰應當擔負責任學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。177、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成人犯罪的案件，一律不公開審理。178、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎不行以，學校教職員工不得對未成學生、兒童實施體罰或變相體罰。179、兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破裂，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失與人身被損害的民事責任應由誰擔當由兩名學生的家長(監(jiān)護人)擔當民事責任。《民法通則》規(guī)定無民事行為實力人，限制民事行為實力有造成他人損害的，由監(jiān)護人擔當民事責任。180、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今日上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎不行以。依據(jù)《預法》規(guī)定對未成人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成人的姓名、照片與可能推斷出該未成人的資料。181、某中學高一級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此馬上作出取消這2名學生學籍的處分確定，學校的處分確定正確嗎不正確，對被實行刑事強制措施的未成學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。182、小明(13歲)在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教化義務嗎為什么有，父母不得因離異而不履行教化子女的義務。183、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)覺，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參與，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成果是班級最好的，省是數(shù)學競賽，郭某報名參與，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參與競賽。請問學校的做法合法嗎為什么不合法。學校對有不良行為的學生不得卑視。184、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五級。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！靶》悸犃撕?，難過地哭了。她惦念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的狀況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳接著上學。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算?！罢垎枺盒》及职值恼f法對嗎小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教化的權(quán)利和義務。《中華人民共和國教化法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有同等的受教化機會。《中華人民共和國義務教化法》第5條規(guī)定：凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定限的義務教化。讓孩子上學接受教化是法律規(guī)定的父母必需履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有同等的權(quán)利，不能卑視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校接著讀書。假如不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行指責教化，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為愛護兒童受教化權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。185、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的為什么后一觀點是正確的。國務院《禁止運用童工規(guī)定》第3條：國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還短暫不能去打工。假如她還沒有完成九義務教化，則她就應當接著她的學校生活;假如她已經(jīng)完成了九義務教化，并且不想接著升學，則，她可以參與一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為滿16周歲以后的就業(yè)做打算。186、濤濤愛調(diào)皮，常常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)覺了。老師特別生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了緣由后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了指責。請回答：你認為校長指責的對嗎班主任和濤濤同學應當怎樣做呢對。學校是少兒童受教化的地方，為了愛護中小學學生的受教化權(quán)利，法律還特地規(guī)定了在義務教化階段學校不能隨意開除學生。教化和扶植有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品德有缺點的學生賜予更多的關切和扶植，使他們改正錯誤、健康成長。這位班主任應當相識到自己的錯誤。經(jīng)過的教化，濤濤也應當相識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨意說話，也影響了別的同學聽，事實上侵擾了其他同學受教化的權(quán)利。187、波波很貪玩，常常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦。望見波波還沒有補完作業(yè)，張老師說：”補完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事許多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越膽怯 。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他舍命地大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學校，當他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了，請問張老師的做法對嗎不對?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵擾。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準或者確定或者人民法院確定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。少兒童的人身自由同樣受到法律的愛護，無論是學校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權(quán)利剝奪、侵擾未成人的人身自由。張老師的行為事實上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只是因為情節(jié)比較稍微，也沒有造成嚴峻后果，可以通過致歉的方式彌補，否則的話，非法拘禁他人要負刑事責任的。188、王洋是某中學初中一級的學生，成果始終不好。在數(shù)學課上他不仔細聽講，所以老師常常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學課，就感到膽怯 。請問：我們應當怎樣評價這位數(shù)學老師依據(jù)我國《未成人愛護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應敬重未成人的人格尊嚴，不得對未成學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他羞辱人格尊嚴的行為。由此可見，老師也應當敬重學生的人格尊嚴。假如因為學習成果不好，上課不仔細聽講而體罰王洋，無疑會對他的身心健康構(gòu)成很大的損害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。對于老師違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護人或者學校領導，要求老師訂正其體罰學生的錯誤做法。假如老師堅持不改的話，也可以要求對其賜予行政處分，或者干脆向人民法院提起訴訟，以維護學生自己的合法權(quán)益。189、強強是小學三級的學生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學習很努力，但成果卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最終一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：”你怎么則笨，多簡潔的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!“同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫”豬腦子“。強強慚愧極了，回家大哭了一場，說什么也不情愿再上學了。強強的父母問明緣由，找到學校。校長在弄清晰狀況后，肅穆地指責了強強的班主任，要求他在班上給強強致歉，并教化全班同學要相互敬重，不能取笑強強。請談談你對這件事的看法《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵擾。禁止用任何方法對公民進行羞辱、誹謗和誣告侵害。《中華人民共和國民法通則》第101條規(guī)定：公民、法人享出名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受法律愛護，禁止用羞辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。未成人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加敬重他們的人格?！吨腥A人民共和國未成人愛護法》中明確規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經(jīng)對強強的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因為情節(jié)比較稍微，可以用賠禮致歉的方式彌補。假如情節(jié)惡劣，嚴峻羞辱強強人格，還要負刑事責任或者民事責任190、小學三級有個小姑娘叫揚揚。兩前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩來揚揚的爸爸從不來探望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學，你認為揚揚該怎么辦呢《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消退。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教化的權(quán)利和義務?！吨腥A人民共和國義務教化法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必需使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定限的義務教化。依據(jù)這些法律規(guī)定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是變更不了的，揚揚的爸爸仍舊有撫養(yǎng)揚揚的義務，必需負擔揚揚義務教化的費用，并把揚揚撫養(yǎng)成人。揚揚的爸爸假如不給撫養(yǎng)費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會扶植揚揚的。191、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子-多管閑事?！罢垎枺涸摪咐惺欠裼羞`法行為違反了什么法律規(guī)定違法主體是誰應當擔當什么法律責任參考答案：(1)有違法行為。(2)違反了《中華人民共和國義務教化法》和《未成人愛護法》。《中華人民共和國義務教化法》第十一條第一款規(guī)定”父母或者其他監(jiān)護人必需使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定限的義務教化?！暗谌钜?guī)定”禁止任何組織和個人招用應當接受義務教化的適齡兒童少就業(yè)?！皩αx務教化分別家庭和社會方面做了法律保障。《未成人愛護法》第九條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當敬重未成人接受教化的權(quán)利，必需使適齡未成人依據(jù)規(guī)定接受義務教化，不得使在校接受義務教化的未成人輟學。第二十八條第一款規(guī)定：任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成人，國家另有規(guī)定的除外。(3)李某與個體戶。(4)未成人愛護法第四十九條規(guī)定：企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成人，由勞動部門責令改正，處以罰款;情節(jié)嚴峻的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。192、”春蕾支配“是哪起先實施的其主要目的是什以為維護女童的受教化權(quán)益，提中學華民族的整體素養(yǎng)，1994，全國婦聯(lián)、中國兒童少積金會聯(lián)合發(fā)起并組織實施的。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學女童重返校園完成學業(yè)。2012山東老師聘請考試教化學名詞解析大全1、教化學：教化學是探討教化現(xiàn)象、揭示教化規(guī)律的一門育人科學。2、教化：教化是一種培育人的社會實踐活動。3、廣義的教化：泛指一切有意識影響人、培育人的活動，包括個體從誕生到死亡所接受的一切有目的的社會生活影響的總和。4、狹義的教化：是指通過特地的教化機構(gòu)（學校）進行的有目的、有支配、有組織的教化過程，即教化者依據(jù)一定社會（或階級）的須要，依據(jù)受教化者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教化者主動參與下，對受教化者施加有目的有支配有組織的影響，使其成為一定社會所須要的人的社會實踐活動。5、基礎教化：又稱國民基礎教化，是培育公民基本素養(yǎng)的教化，是對國民實施的基本一般文化教化，也是為接著升學和就業(yè)打好基礎的教化。6、素養(yǎng)教化：素養(yǎng)教化是以開發(fā)兒童身心潛能，完善和全面提高新一代合格公民應具備的基本素養(yǎng)為動身點和根本目的的教化。7、義務教化：義務教化是國家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童、少必需接受，國家、社會、學校、家庭必需予以保證的國民教化。8、人的社會化：指通過教化活動使人的發(fā)展符合社會的要求，從自然人發(fā)展為社會人。9、教化先行：就是要求教化要面對將來，使教化在適應現(xiàn)存生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟發(fā)展水平的基礎上，適當超前發(fā)展。其一是教化投資增長速度上適當超前，其二是在人才培育的目標和內(nèi)容上適當超前。10、教化的相對獨立性：是指教化一方面隨社會的演化而發(fā)展變更，另一方面教化又有其自身的規(guī)律，具有相對獨立性。教化的相對獨立性有兩層意思：一是指每一時代的教化與從前時代的教化有歷史繼承關系，與同時代不同社會的教化有相互溝通和借鑒的關系；二是指教化與同一時期的生產(chǎn)力和社會政治經(jīng)濟制度之間的不平衡性。11、人（兒童）的發(fā)展：是指一個人（兒童）從誕生到成熟隨齡增長身體和心理兩方面發(fā)生的不斷發(fā)展完善的變更過程。身體的發(fā)展包括機體的正常發(fā)育和體質(zhì)的增加；心理的發(fā)展包括智力和特性心理品質(zhì)的發(fā)展。12、齡特征：齡特征是指人（兒童）在身心發(fā)展的一定齡階段中表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。13、教化方針：教化方針是國家在一定歷史時期提出的教化工作發(fā)展的總方向和總目標，是教化基本政策的總概括。14、教化目的：教化目的是教化主體對于其所盼望達成的結(jié)果的設定，是培育人才的總的質(zhì)量標準和規(guī)格要求。教化目的是一切教化活動的動身點和歸宿。15、培育目標：培育目標是各級各類學校培育人才的質(zhì)量規(guī)格，是教化目的的詳細體現(xiàn)。16、人的全面發(fā)展：是指人的體力和智力的充分、自由的發(fā)展和運用，同時也包括思想道德、審美情趣、特性品質(zhì)等多方面的充分發(fā)展。17、全面發(fā)展的教化：是指為促使人的身心全面發(fā)展而實施的教化。全面發(fā)展的教化包括德育、智育、體育、美育和勞動技術教化。18、德育：德育是使受教化者形成一定思想品德的教化。包括思想教化、政治教化、道德教化、法紀教化和心理品質(zhì)教化。19、智育：智育是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學文化學問和技能，發(fā)展智力、培育實力的教化。20、體育：體育是向?qū)W生傳授體育運動的學問和技能，發(fā)展學生體質(zhì)和運動實力，養(yǎng)成熬煉身體和講究衛(wèi)生的習慣，促進學生身心健康發(fā)展的教化。21、