美術(shù)專業(yè)理論知識試題（一）

、填空題（40分）

1、中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在彩陶的裝飾紋樣上。

2、在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟

的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重要意義。

3、青銅器中的禮器，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。

4、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是畫像

石與畫像磚O

5、《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，

其主體雕刻是《馬踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是顧愷之、陸探微、張也

繇o

7、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟橋（趙州橋）。

8、畫史上“吳帶當風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道

子和北齊畫家曹仲達所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。

9、唐代畫馬的名家是韓干、畫牛的名家是凈.

1o

10、“徐黃異體”指的是五代畫家>

熙和黃筌的花鳥畫風(fēng)格。

11、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯指的是定、S—、_>、

官、包童。

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“四君子畫”。

其后成為傳統(tǒng)繪畫中的獨特門類。

13、元代肖像畫家王經(jīng),馳名江浙一帶，著《寫像秘

訣》一書O

14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是陳淳和_>

遣O

15、明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以W為代表的墨骨敷

彩畫法，在當時的文人中影響很大。

16、“揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，

如金農(nóng)、高翔、汪士慎等。

17、明清時期我國著名的四大名繡是蘇繡、粵繡、蜀

繡和湘繡。

18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有趙之

謙和虛谷。

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是張

長林。

20、奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是鄭

曼陀。

二、單項選擇題（將正確答案代號填在題后的括號內(nèi)，10分）

1、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（D）

獸面紋B、鳳鳥紋C、幾何紋D、魚紋

2、秦漢時代表示威儀登第的建筑物是（A）

門闕B、墓表C、享堂D、塢壁

3、首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是

（B）

顧愷之《畫云臺山記》B、謝赫《畫品》C、宗炳《畫山水序》D、王微

《敘畫》

4、我國第一部繪畫斷代史著作是（B）

A、歷代名畫記B、唐朝名畫錄C、貞觀公私畫史D、續(xù)畫品

5、南宋時期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是（C）

劉松年B、李迪C、蘇漢臣D、李嵩

6、現(xiàn)存最大的喇嘛式塔是（A）

A妙應(yīng)寺白塔B、佛宮寺木塔C、開元寺料敵塔D、天寧寺塔

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（D）

A、沈周B、文征明C、唐D、仇英

8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚、實而清”的收獲的畫

家是（D）

A、王時敏B、王鑒C、王翠D、王原祁

9、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（D）

A、拙政圖B、網(wǎng)師園C、怡園D、留園

10、銅胎掐絲法郎的俗名是（C）

A、唐三彩B、扣器C、景泰藍D、宣德爐

三、名詞解釋（15分）

1、帛回

答：古代畫在絲織物上的繪畫。其表現(xiàn)主題是引魂升天。人物造型帶有風(fēng)俗

畫性質(zhì)，線描規(guī)整勁利，色彩絢爛諧調(diào)，具有裝飾風(fēng)味。代表有戰(zhàn)國楚墓的《人

物龍鳳帛畫》、長安馬王堆漢墓帛畫等。

2、唐三彩

答：中國唐代多彩鉛質(zhì)釉陶產(chǎn)品的概稱。流行于盛唐武則天至中唐開元、天

寶時期。三彩釉以白、黃、綠三種釉色為主，也有少量藍釉或黑釉。殉葬的俑和

駝、馬動物是其中的精品。

3、浙派

答：明代山水畫流派之一。明初至武宗嘉靖時最為盛行。該派承繼南宋院體,

取法于李唐、馬遠、夏圭，多作斧劈皴，行筆有頓挫，形成水墨蒼勁一體。代表

畫家有戴進、吳偉等。

四、簡答題（20分）

1、試述秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色。

答：、（1）以群雕形式出現(xiàn)，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成宏偉的氣勢。

（2）崇尚寫實，手法嚴謹，并注意刻劃任務(wù)的精神面貌和性格特點。

（3）妝彩粉飾，繪塑結(jié)合，使形象更為豐富多彩。

2、荊浩為代表的北方山水畫有何特點？

答：、（1）主要表現(xiàn)北方石質(zhì)山岳，山勢險峻。

（2）畫上多有長松、古樹、巨石、飛泉。

（3）畫法以頓挫的線條勾出山石凹凸，再加點皴，山石外輪廓線條較為明顯。

（4）畫風(fēng)雄偉剛健，給人以崇高的壯美。

作品分析（時代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評價、任選一題，15分）

1、分析閻立本的《步輦圖》。

答：、（1）唐代中央政權(quán)與邊遠民族的友好交往促進了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的

繁榮。

（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事

件。

（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動，線條勻細挺拔，富有彈性。設(shè)色

濃重并適度暈染，效果單純而明朗。

（4）作品具有歷史價值，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一

代畫風(fēng)的劃時代人物。

2、分析黃公望的《富春山居圖》。

答：、（1）元代統(tǒng)治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情于詩酒。

（2）描繪了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加簡括，顯示出較深的筆墨功力。

（4）堪稱古代山水畫中的巨作。對后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。

一、填空（每格L5分，共30分）

1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。

2、在繪畫技法中，中國畫通常采用?、壬遠、澀遠的“散

點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。

3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、

敦煌莫高窟等石窟,它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅

置境內(nèi)。

4、意大利文藝復(fù)興時期的三杰是指達?芬奇、米開朗基羅和拉斐

爾。

5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河

兩岸人們生活和自然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表

現(xiàn)的。

6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。

二、將以下提供的有相關(guān)的條件用線予以連接：（共20分，每線1分）

略

三、判別題：（共5分，每題1分）（對的用“，錯的用“X”）

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫

家。.................（X）

2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作

品。.............（X）

3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫

種?！╔）

4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作

品O........................（V）

5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位

置。.....................（X）

四、選擇題：（共5分，每題1分）

1、《梅杜薩之筏》是19世紀法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)

的............(C)

A.現(xiàn)實主義B.新古典主義C.浪漫主義D.印象主義

2、立體派代表畫家

是........................................................（B）

A.馬蒂斯B.畢加索

C.達利D.康定斯基E.蒙德里安

3、唐寅是哪個朝代的畫

家....................................................（C）

A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝E.宋朝

4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認為3—5歲屬

于……（D）

A.涂鴉期B.寫實期c.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之

..................................（D）

A.廣繡B.京繡C.甌繡D.粵繡E.錦繡

五、簡答題：（共20分每題5分）

1、美術(shù)教師不僅要懂得一般性的教學(xué)原則，更要掌握好體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點的

教學(xué)原則，請寫出五條主要原則？

答：1、審美性原則；2、直觀性原則；3、創(chuàng)造性原則；4、實踐性原則；5、

囚材施教原則。

2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標一般分為三個層次，每一層次都有分級目標要求，請分

別寫出三層次及其各分級目標要求？

答：①認識目標它分為：了解、理解和初步掌握三級目標要求。

②技能目標它分為：練習(xí)和初步學(xué)會；級的目標要求。

③思想情感目標它分為：接受和初步具有二級的目標要求。

3、欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中占有多少比重，一般有哪些教學(xué)方式，最

常用的是哪種方式？

答：①占20%的比重；②教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。

⑧最常用的是隨堂欣賞。

4、寫出美術(shù)教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，并談?wù)勛詈笠粋€環(huán)節(jié)你是怎樣做的？

答：①備課、上課、作業(yè)評改、質(zhì)量檢測。

②關(guān)于質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學(xué)校采用不同方式，但必須能

反映教學(xué)效果，評價教學(xué)質(zhì)量。

六、分析題：（共20分，每題10分）

1、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，

為什么還要提倡在小學(xué)中低年級就開設(shè)寫生課？

要點；要有一定的分析：

A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對培養(yǎng)學(xué)生綜合

能力的作用等。

B、中低年級小學(xué)生的身心特點分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。

以上要點可以不同方式進行文字組織，論述.2、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教

學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？

要點：A、能從教與學(xué)兩方面進行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的

目標趨勢。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對“創(chuàng)新”的

理解和運用。同時發(fā)現(xiàn)教師對教材駕馭和教學(xué)設(shè)計能力

小學(xué)美術(shù)學(xué)科招聘教師考試操作模擬題

一、填空題：（每空1分，共40分）

1、美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進行的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為、

、、四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、新課程的總目標是按照、、

__________________________三個維度進行表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國家制訂了

、、三級課程管理政策、。

5、美術(shù)又稱、、。美術(shù)的社

會功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為紋樣和紋樣。

7、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是

教材，新教材觀是教材。

8、透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。

9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為和兩類，就活動特征而言，前者更傾

向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是時代的，

其代表作品有、o

11、張擇端的名作是一幅被譽為描繪北宋市民生活的o

12、我國古代最著名的四大石窟是、、

和O

13、中國古代園林可分為、、

三大類型。

二、選擇題：(每空1分，共10分)

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括()等。

a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()

a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當代繪畫之父

3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的(),而夸張、

變形、對比，寓意、象征、抽象則是指O。

a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于O。

a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括()。

a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念c、能熟練運

用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()o

a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化

7、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。

a、王洽b、張噪c、王維d、張彥遠

8、唐三彩常用的顏色主要是()

a、紅、黃、藍b、紅、綠、白c、綠、黃、紫d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）

a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果

三、判斷題：（每題1分，共10分,記“J”為對，記“X”為錯）

1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活

動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（）

2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）

3、“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達?芬奇、提香、拉斐爾。（）

4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。）

5、文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。（）

6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。O

7、新印象主義又稱為“分割主義”或“點彩派”，代表畫家有修拉、梵高等。（）

8、美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展、改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要

環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。（）

9、“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出？印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之

稱。O

10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。（）

四、簡答題（10分）

如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》中的“綜合?探索”？

五、分析題（14分）

以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學(xué)目標，請試用新課標理念分析兩者的

異同。

教學(xué)目標一：1、初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物

生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。

教學(xué)目標二：1、初步了解牽牛花的生長規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感

受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態(tài)之美。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

參考答案

一、填空題（每空1分，共40分）

1、人文美育

2、造型?表現(xiàn)設(shè)計?應(yīng)用

欣賞?評述

綜合?探索

3、知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀

4、國家地方學(xué)校

5、造型藝術(shù)空間藝術(shù)視覺藝術(shù)認識教育審美

6、單獨連續(xù)

7、教用

8、遠近法平行成角

9、創(chuàng)作欣賞

10、東晉顧愷之女史箴圖洛神賦圖

11、清明上河圖風(fēng)俗畫

12、云崗龍門敦煌麥積山

13、皇家園林私家園林自然風(fēng)景園林

二、選擇題（每空1分，共10分）

1、abode（一空）2、b3、ca（兩空）4、c5、abed（一空）6、b7、b8、d9、c

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、J2、X3、X4、J5、X6、J7、J8、J9、J10、義

四、簡答題參考答案（10分）

答：新課標中的“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、

研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1分）。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴融美術(shù)各學(xué)習(xí)

領(lǐng)域為一體（1分）⑵美術(shù)與其他學(xué)科相綜合（1分）⑶美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系（1

分）。三個方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊（1分）。

⑴通過“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)

習(xí)領(lǐng)或運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并

以各種形式發(fā)表（2分）。⑵認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力（1.5

分）。⑶開闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成

功感（1.5分）。

五、分析題參考答案（14分）

答：不同點：兩套教學(xué)目標各自的側(cè)重點不同，第一套教學(xué)目標強調(diào)了對學(xué)生觀察能力

的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對客觀物象的表現(xiàn)（3分），第二套教學(xué)目標側(cè)重于學(xué)生對植物生長的

感官體驗的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進行主觀感受的表現(xiàn)（3分）。

相同點：1、兩套教學(xué)目標的擬定都體現(xiàn)了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感、

態(tài)度和價值觀三維特征（3分），具有可測性（1分）。2、兩套教學(xué)目標都強調(diào)了學(xué)生

的主體性（2分），同時又注重了學(xué)科間的綜合性（2分）。

美術(shù)專業(yè)理論知識（一）

一'、填空題（40分）

1、中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在（彩陶）的裝飾紋樣上。

2、在（峙峪）人和（山頂洞）人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，這在雕刻史上具有重

要意義。

3、青銅器中的（禮器），是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。

4、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是（畫像石）與（畫像磚）。

5、《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是

《馬踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是（顧愷之、陸探微、張僧繇）。

7、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的（安濟橋（趙州橋））-

8、畫史上“吳帶當風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家（吳道子）和北齊畫家（曹仲達）

所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。

9、唐代畫馬的名家是（韓干）、畫牛的名家是（韓滉）0

10、“徐黃異體”指的是五代畫家（徐熙）和（黃筌）的花鳥畫風(fēng)格。

11、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯指的是（定、哥、汝、官、鈞）窯。

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“（四君子畫）其后成為傳統(tǒng)繪畫中

的獨特門類。

13、元代肖像畫家（王繹），馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。

14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是（陳淳、徐渭）。

15、明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以（曾鯨）為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人

中影響很大。

16、“揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如（金農(nóng)、高翔、

汪士慎）等。

17、明清時期我國著名的四大名繡是（蘇繡、粵繡、蜀繡）和（湘繡）。

18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有（趙之謙）和（虛谷）。

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是（張長林）。

20、奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是（鄭曼陀）。

填空

1、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。

2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的“散點”透視法取景作畫的，而

西畫采用的則是焦點透視法。

3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它

們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內(nèi)。

4、意大利文藝復(fù)興時期的三杰是指達?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。

5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自

然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。

6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。

判別題：

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家。（X）

2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。（X）

3、中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。（X）

4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。（V）

5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。（X

選擇題：

1、《梅杜薩之筏》是19世紀法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)的（C）

A.現(xiàn)實主義B.新古典主義C.浪漫主義D.印象主義

2、立體派代表畫家是（B）

A.馬蒂斯B.畢加索C.達利D.康定斯基E.蒙德里安

3、唐寅是哪個朝代的畫家（C）

A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝E.宋朝

4、研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認為3—5歲屬于（D）

A.涂鴉期B.寫實期c.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一（D）

A.廣繡B.京繡C.甌繡D.粵繡E.錦繡

簡答題：

1、美術(shù)教師不僅要懂得一般性的教學(xué)原則，更要掌握好體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點的教學(xué)原則，

請寫出五條主要原則？

答：1、審美性原則；2、直觀性原則；3、創(chuàng)造性原則；4、實踐性原則；5、囚材施教原

則。

2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標一般分為三個層次，每一層次都有分級目標要求，請分別寫出三層

次及其各分級目標要求？

答：①認識目標它分為：了解、理解和初步掌握三級目標要求。

②技能目標它分為：練習(xí)和初步學(xué)會；級的目標要求。

③思想情感目標它分為：接受和初步具有二級的目標要求。

3、欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中占有多少比重，一般有哪些教學(xué)方式，最常用的是哪

種方式？

答：①占20%的比重；②教學(xué)方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現(xiàn)場欣賞。⑧最常用

的是隨堂欣賞。

4、寫出美術(shù)教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，并談?wù)勛詈笠粋€環(huán)節(jié)你是怎樣做的？

答：①備課、上課、作業(yè)評改、質(zhì)量檢測。

②關(guān)于質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)可視不同教師，不同學(xué)校采用不同方式，但必須能反映教學(xué)效

果，評價教學(xué)質(zhì)量。

分析題：

1、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還

要提倡在小學(xué)中低年級就開設(shè)寫生課？

要點；要有一定的分析：

A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用

B、中低年級小學(xué)生的身心特點分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。

以上要點可以不同方式進行文字組織，論述.2、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，

能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？

要點：A、能從教與學(xué)兩方面進行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標趨勢。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對“創(chuàng)新”的理解和運用。

同時發(fā)現(xiàn)教師對教材駕馭和教學(xué)設(shè)計能力。

一、填空

1?美術(shù)新課程標準把美術(shù)學(xué)習(xí)分為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是欣賞？評述、造型?表現(xiàn)、設(shè)

計?應(yīng)用、綜合?探索。

2.美術(shù)教學(xué)計劃包括學(xué)期教學(xué)進度計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。

3.教學(xué)方法是師生為實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)任務(wù)在共同活動中所采用的行為或操作

體系。

4.美術(shù)教學(xué)原則有審美性原則、直觀性原則、精講善練原則、創(chuàng)造性原則(或眼腦手

協(xié)調(diào)并用原則)、統(tǒng)一要求和因材施教等原則。

5.教案中包含了教師對教材的獨到理解及其創(chuàng)造性的設(shè)計，包括教學(xué)程序、教學(xué)方法、

教學(xué)手段等。

6.最早開設(shè)圖畫科的是1866年左宗堂創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂，學(xué)生被稱為圖畫生，

學(xué)習(xí)船圖和機械圖。

7.以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡稱DBAE,以嚴謹?shù)拿佬g(shù)課程來實現(xiàn)美術(shù)自身的價值，

其教學(xué)內(nèi)容包括美術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史四部分

8.小學(xué)美術(shù)教學(xué)法是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，其學(xué)科性質(zhì)具體體現(xiàn)在以下三方面：理

論性、實踐性、與綜合性。

簡答

1.簡述美術(shù)教科書的特點？

美術(shù)教科書要兼顧到以下幾點：

(1)審美性

(2)教育性

(3)基礎(chǔ)性

(4)實用性

(5)靈活性

(6)地域性

(7)發(fā)展性

2.簡述美術(shù)教學(xué)大綱的作用？

答：(1)教學(xué)大綱是編寫教材的依據(jù)

(2)教學(xué)大綱是組織教學(xué)的依據(jù)

(3)教學(xué)大綱是考核命題的依據(jù)

（4）教學(xué)大綱是教學(xué)評估的依據(jù)

3.何謂小學(xué)美術(shù)教材？

答：目前存在兩種理解:廣義的理解認為一切用于美術(shù)教學(xué)的材料，包括教科書、講義、

教案、教學(xué)參考書及教學(xué)輔助材料（如掛圖、范畫、幻燈片、錄象帶、磁盤等）都是美

術(shù)教材；狹義的理解認為，它是指美術(shù)教科書或美術(shù)課本。

論述

1.請對美術(shù)教學(xué)“要按10%-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當時社會與經(jīng)濟發(fā)展

的實際”這段話，簡要談?wù)勀愕恼J識與設(shè)想。

答：（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實用性、

靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。

（2）鄉(xiāng)土內(nèi)容的補充是美術(shù)教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到地域性特點的體現(xiàn)。

可以更好的體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟、教育發(fā)展狀況及文化藝術(shù)特色，更具有可行性。

設(shè)想：學(xué)生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化。

2.請對“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好”這句話，結(jié)合實際，談?wù)勀愕?/p>

認識.

答：（1）從時限分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學(xué)美術(shù)

教學(xué)目的是一個雙層次結(jié)構(gòu)，即由一般目的與具體目的組成.

一般目的包括：A、智育目的B、德育目的C、美育目的

具體目的為：

A、要使學(xué)生的美術(shù)"雙基"水平得到提高.

B、要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高.

C、要培養(yǎng)與提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞力.

（2）小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，面向的是所有的小學(xué)生，在實現(xiàn)小學(xué)

美術(shù)教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，要充分兼顧到這一階段美術(shù)教學(xué)的大眾性、基礎(chǔ)性與趣味性。

使學(xué)生能夠熱愛美術(shù)，保持恒定持久的興趣十分重要。

一、填空

1.小學(xué)美術(shù)教材教法的研究對象是小學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)、這個系統(tǒng)包括美術(shù)教學(xué)的基本目

的、基本原則、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價、教

師素質(zhì)等各個方面。

2.美術(shù)教學(xué)計劃包括學(xué)期教學(xué)進度計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。

3.衡量一堂美術(shù)課成敗的關(guān)鍵在于教學(xué)目的的確定是否正確以及教學(xué)目的的是否實現(xiàn)。

4.常用的美術(shù)教學(xué)方法可分為師生互動型、教師輔導(dǎo)型與學(xué)生自主型三大類。

5.教案一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教具學(xué)具準備等。

6.美術(shù)的雙基教學(xué)是指美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

7.1904年1月清政府頒布了《癸卯學(xué)制》，其中明確規(guī)定圖畫、手工為學(xué)校開設(shè)課程，

我國從此開始了學(xué)校美術(shù)教育的歷史。

8.以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡稱DBAE,以嚴謹?shù)拿佬g(shù)課程來實現(xiàn)美術(shù)自身的價值，

其教學(xué)內(nèi)容包括美術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史四部分。

二、單項選擇。

1.美國藝術(shù)教育中，把視覺藝術(shù)教育作為人文學(xué)科不可或缺的部分，在高等教育中也占

有重要地位，但教學(xué)特色各異；其中藝術(shù)史與技法相結(jié)合進行教學(xué)的是：（1、A）

A.哈佛大學(xué)B、耶魯大學(xué)C、普林斯頓大學(xué)

2.以下的教學(xué)方法屬于學(xué)生自主型的是：（2、C）

A.講授法B、對話法C、討論法

3.中國的美術(shù)教育開始由學(xué)科化走向了綜合化，這種變化是為了適應(yīng)（3、B）的思

想.

A.全人教育B、素質(zhì)教育C、普及教育

4.美術(shù)教材有廣義與狹義之分，狹義的美術(shù)教材是指（4、B）。

A.一切用于美術(shù)教學(xué)的材料B、美術(shù)教科書或美術(shù)課本C、教學(xué)參考書

5.進入工業(yè)社會后，“藝術(shù)”與“技術(shù)”一分為二，而最終創(chuàng)設(shè)了工業(yè)設(shè)計體系，又將

藝術(shù)與技術(shù)完美的結(jié)合起來的是（5、B）。

A.維也納工藝美術(shù)學(xué)校B、包豪斯藝術(shù)學(xué)院C、朱利安美術(shù)學(xué)院

三、簡答

1.小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則有哪些？

答：（1）遵循素質(zhì)教育精神，重在提高審美素質(zhì)的原則

（2）感性入手、理性滲透的啟發(fā)式、循序漸進教學(xué)原則

（3）傳授“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造力相結(jié)合的原則

（4）面向全體精講善練和因材施教發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則

（5）主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相配合的原則

2.簡述美術(shù)教學(xué)大綱的內(nèi)容。

答：（1）論述美術(shù)學(xué)科的性質(zhì)和地位

（2）規(guī)定美術(shù)教學(xué)的目的

（3）說明美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和要求

（4）闡釋美術(shù)教學(xué)的原則和方法

（5）教學(xué)評估

3.簡述美術(shù)教科書的作用.

答：（1）它直接體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱.

（2）它是教師進行教學(xué)的主要依據(jù).

（3）它是學(xué)生用于學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)工具.

（4）它是評估美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要參考依據(jù).

四、論述

1.請對“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好”這句話，結(jié)合實際，談?wù)勀?/p>

的認識.

答：（1）從時限分析，小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學(xué)美術(shù)

教學(xué)目的是一個雙層次結(jié)構(gòu)，即由一般目的與具體目的組成.

一般目的包括：

A、智育目的

B、德育目的

C、美育目的

具體目的為：

A、要使學(xué)生的美術(shù)"雙基"水平得到提高.

B、要使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高.C、要培養(yǎng)與提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞力。

（2）小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，面向的是所有的小學(xué)生，在實現(xiàn)小學(xué)

美術(shù)教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，要充分兼顧到這一階段美術(shù)教學(xué)的大眾性、基礎(chǔ)性與趣味性。

使學(xué)生能夠熱愛美術(shù)，保持恒定持久的興趣十分重要。

2.美術(shù)新課程標準把美術(shù)教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)的三大課業(yè)改為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，試論述這種改

變的內(nèi)在根源及其預(yù)示的發(fā)展方向。

答：（5）傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由欣賞、繪畫、藝術(shù)設(shè)計三大課業(yè)組成。

（6）小學(xué)美術(shù)新課程標準中把教學(xué)內(nèi)容分為：欣賞評述、造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、綜合

探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（7）這種改革的內(nèi)在根源是在提倡素質(zhì)教育的社會大背景下，通過教育方式及其理念

的根本變革來培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)的新型人才。

（8）此次改革所預(yù)示的發(fā)展方向是從傳統(tǒng)課程設(shè)置以學(xué)科為中心的教育模式轉(zhuǎn)向課程

的綜合化。

首先，“課業(yè)內(nèi)容”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的概念，提出的內(nèi)容標準在描述上具有很強的綜

合性和導(dǎo)向性。比如學(xué)習(xí)領(lǐng)域的名稱就體現(xiàn)了綜合意識與體用結(jié)合。“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)

域幾乎可以覆蓋所有的美術(shù)專業(yè)門類，“設(shè)計應(yīng)用”也包括了現(xiàn)代設(shè)計和傳統(tǒng)工藝，“欣

賞評述”也涵蓋了包括自然美和美術(shù)作品的整個視覺世界。同時它還是知識和能力二者

兼顧的組合表述。

其次，設(shè)置“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，表現(xiàn)了美術(shù)課程高度的綜合性，深刻體現(xiàn)了課程改

革的基本思想。這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了三個層次的綜合：一是美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域與相關(guān)學(xué)科

的綜合；二是注意美術(shù)與相關(guān)學(xué)科的綜合；三是強調(diào)美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系。三個層次

在不同課程環(huán)境和不同條件下的綜合，非常有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。由此可見，“綜

合探索”領(lǐng)域的設(shè)置，不僅是對課程內(nèi)容的擴展，而且也是美術(shù)教育觀念的突破，美術(shù)

課程在實現(xiàn)綜合化方面已經(jīng)邁出了很大的步伐。美術(shù)課程內(nèi)容綜合聰明跨學(xué)科的角度出

發(fā)，彌補了分科課程的不足，并能有效地運用各種課程資源，促進學(xué)生綜合解決問題能

力的發(fā)展，充分發(fā)揮美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。

一、填空題

1、東晉畫家顧愷之的代表作品有《洛神賦圖》。

2、“黃家富貴，徐熙野逸”中的黃家是指黃筌。

3、元四家是指黃公望，倪瓚，吳鎮(zhèn)，王蒙。

4、五代時期人物畫方面比較有代表性的畫家是顧閔中，他的代表作品是《韓熙載夜宴

圖》。

5、海派的代表藝術(shù)家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河圖》是北宋（朝代）畫家張擇端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的藝術(shù)家李公麟最先發(fā)明的。

8、南宋的藝術(shù)家梁揩在人物畫方面最先采用了減筆畫法（大筆潑墨的畫法前身）。

9、唐代人物畫的代表畫家有閻立本，吳道子。（舉出兩位）。

10、東漢時期表現(xiàn)說書人生活的陶俑有擊鼓說唱俑，西漢時期的大型紀念雕塑有霍去病

墓石雕。

二、選擇題

1、“南北宗論”是明末畫家提出的。（1、A）

A、董其昌B、石濤C、八大山人D、唐伯虎

2、在三十年代領(lǐng)導(dǎo)左翼木刻運動的是o（2、A）

A、魯迅B、陳獨秀C、周恩來D、李樺

3、宋末元初擅畫“無根蘭”的是o（3、B）

A、文同B、鄭所南C、文同D、楊補之

4、位于甘肅省的是石窟。（4、B）

A、云岡石窟B、敦煌石窟C、龍門石窟D、都不是

5、下列哪一位藝術(shù)家首先提出以書法入畫的理論。（5、D）

A、蘇東坡B、鄭板橋C、八大山人D、都不是

6、下列哪位藝術(shù)家屬于明代的“浙派”。（6、A）

A、戴進B、文征明C、唐寅D、仇英

7、我國最古老的篆書是o（7、C）

A、金文B、石鼓文C、甲骨文D、帛書

8、全景式山水是在—時代比較流行。（8、B）

A、五代兩宋B、五代北宋C、元D、明

9、北宋畫家王希孟流傳至今的繪畫作品是（9、B）

A、《西湖爭標圖》B、《千里江山圖》C、《搗練圖》D、《明皇幸蜀圖》

10、宋徽宗趙佶的書法被稱為0（10、A）

A、瘦金書B、狂草C、小篆D、石鼓文

11、唐代張彥遠所著是現(xiàn)存中國古代第一部較為完整系統(tǒng)的繪畫通史著作。（11、O

A、《畫品》B、《林泉高致集》C、《歷代名畫記》D、《清河書畫舫》

12、下列藝術(shù)家中不屬于“南宋四家”的是（12、A）

A、范寬B、文U松年C、馬遠D、夏圭

13、兀、明、清制瓷業(yè)的中心是o（13、B）

A、江蘇宜興B、江西景德鎮(zhèn)C、廣東佛山D、都不是

14、元代擅畫墨梅的是o（14、A）

A、王冕B、高克恭C、王繹D、吳偉

15、“外師造化，中得心源”是由唐代畫家提出的。（15、B）

A、王維B、張噪C、蘇軾D、王履

三、判斷題

1、《畫品》中提出品評畫家優(yōu)劣的六個方面一一“六法”是指：氣韻生動，骨法用筆，

應(yīng)物象形，隨類賦彩，經(jīng)營位置，傳移模寫。）

2、“唐三彩”色彩絢麗，造型生動，通常用紅、藍、白三色組成。（X）

四、簡答題

1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的藝術(shù)風(fēng)格成就。

答：“四僧”是指八大、石濤、髡殘和弘仁四個和尚。

這些畫家重視感受生活，觀察自然和獨抒性靈，不以再現(xiàn)前人意境情調(diào)上的成就為滿足,

不限于臨摹，不囿于古法。個性鮮明。藝術(shù)風(fēng)貌雖各不相同，但在當時都是十分大膽新

穎的創(chuàng)造。

如八大，以畫寄托亡國之痛，意境蒼涼凄楚，使人有“墨點無多淚點多”之感。花鳥畫

以擬人簡約的手法，把充滿孤獨幽憤的感情宣泄而出，在內(nèi)容與形式上臻于高度統(tǒng)一。

2、明末及清代年畫生產(chǎn)的中心主要在哪三個地區(qū)？并簡述各地區(qū)年畫的風(fēng)格特色。

答：天津楊柳青、蘇州桃花塢及山東濰縣楊家埠。

天津楊柳青年畫：精工細膩，生動逼真，設(shè)色鮮艷鮮艷雅致，題詞也很講究。風(fēng)格上追

求繪畫效果，彩色套印與彩繪結(jié)合，細膩鮮麗，人物俊秀傳神。

蘇州桃花塢年畫：嚴謹精致，人物多作微笑表情，著重描繪城市面貌和市民生活，注意

透視和明暗，一般都有題詩。以粉紅、粉綠為主，具有明麗雅致的效果。

濰縣楊家埠年畫：造型夸張，飽滿均衡而富有裝飾性，色彩鮮艷，對比強烈，善于表現(xiàn)

農(nóng)村生活風(fēng)俗及民間戲曲故事。

五、論述題1、試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。

答：宋代是我國繪畫史上的鼎盛時期。

職業(yè)畫家活躍。

宮廷繪畫繁榮。

士大夫繪畫潮流涌起。

題材風(fēng)格多樣化。

畫史和繪畫著錄取得新的成就。

元代沒有像宋代那樣建立宮廷畫院，社會上的職業(yè)畫家也失去了宋時的活躍局面。

士大夫繪畫在宋、金基礎(chǔ)上有著明顯的發(fā)展，成為令人矚目的現(xiàn)象。他們強調(diào)主觀情感

的抒發(fā)，注重筆墨性能的發(fā)揮。

江浙一帶成為文人畫創(chuàng)作的活躍地區(qū)。

宗教造像活動盛極一時，出現(xiàn)了中國美術(shù)史上最后一次高潮。

一、填空題

1、“馬踏飛燕”是東漢青銅雕塑的代表作品。

2、《蘭亭序》是王羲之的書法作品。

3、戰(zhàn)國時期繪畫的代表作品是《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》。

4、五代畫家劉浩不僅善畫北方地區(qū)的山水,而且寫成了著名的山水畫理論著作《筆法記》,

他的代表作品是《匡廬圖》。

5、北宋畫家范寬的代表作品是《溪山行旅圖》。

6、明代“吳門四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。

7、“馬一角，夏半邊”指的是馬遠和夏圭兩位畫家的繪畫風(fēng)格。

8、明代后期“松江派”的代表畫家是董其昌，他提出的南北宗論，把唐代以后的繪畫

分為了兩個不同的體系。

9、唐代人物畫家張萱擅長畫婦女嬰兒，畫貴族婦女?！耙灾焐珪炄径?。

10、在書法方面被稱為北宋四家的是：蔡襄，蘇軾，黃庭堅，米芾。

二、選擇題

1、現(xiàn)今流傳的時代最早的一幅山水畫是展子虔的o（1、C）

A、《洛神賦圖》B、《江帆樓閣圖》C、《游春圖》D、《踏歌圖》

2、《清明上河圖》是北宋畫家的風(fēng)俗畫作品。（2、A）

A、張擇端B、劉松年C、王希孟D、馬賁

3、元四家中的繪畫風(fēng)格最簡潔。（3、C）

A、吳鎮(zhèn)B、黃公望C、倪瓚D、王蒙

4、位于河南省的是石窟。（4、C）

A、天龍山石窟B、敦煌石窟C、龍門石窟D、都不是

5、的作品“多寫江南真山，不為奇峭之筆”。（5、A）

A、董源B、李唐C、夏圭D、荊浩

6、明代采用大筆潑墨手法將中國花鳥畫推向一個新境界的是0（6、A）

A、徐渭B、朱聾C、鄭板橋D、都不是

7、北宋中期重要的花鳥畫家是0（7、A）

A、崔白B、蘇軾C、文同D、黃筌

8、下面哪一個詞匯最能反映漢代雕刻的特征。（8、A）

A、深沉雄大B、以形寫形C、細膩刻畫D、都不是

9、以書法入畫，幾十年臨摹石鼓文，中年開始學(xué)習(xí)繪畫的是o（9、A）

A、吳昌碩B、齊白石C、徐悲鴻D、都不是

10、小景山水自開始發(fā)展，是繼全景式山水畫后的又一創(chuàng)造。（10、C）

A、唐代B、宋代C、五代末D、元代

11、“吾師心，心師目，目師華山”。是由提出的。（11、B）

A、王級B、王履C、趙原D、吳偉

12、唐代草書取得了很高成就，“狂張醉素”指的是懷素和—兩位草書大家。（12、B）

A、張擇端B、張旭C、張彥遠D、張中

13、《步輦圖》是唐代畫家的作品，描繪的是唐太宗接見土蕃使者的場景。（13、A）

A、閻立本B、周昉C、吳道子D、都不是

14、“六法論”中放在第一位的是（14、D）

A、骨法用筆B、應(yīng)物象形C、隨類賦彩D、氣韻生動

15、畫家宗炳在著作《畫山水序》中提出了的藝術(shù)觀點。（15、A）

A、“臥游”、“暢神”B、成教化，助人倫

C、詩畫同源D、一畫之法

三、判斷題

1、唐俑是用來陪葬的明器，形象大體可以分為：仕女和樂舞伎；文吏，武士及天王；

鹿頭與十二辰；駿馬和駱駝等五類。（V）

2、青銅器中屬于酒器的是爵、狐、壺、鹵、鐘、戈、豆等。（X）

四、簡答題

1、淺談秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點與精神內(nèi)涵。

答：秦兵馬俑陣容龐大，組織嚴整，巨大的規(guī)模和恢宏的氣勢，是秦王朝國力和武功強

盛的象征，是對秦始皇統(tǒng)一偉業(yè)的歌頌，高超的寫實水平和對人物精神氣質(zhì)的成功塑造,

充分體現(xiàn)了那一時代雕塑藝術(shù)的飛躍發(fā)展和進步。

2、海派中都有哪些代表畫家？他們在藝術(shù)上有哪些新的發(fā)展和突破？

答：海派是19世紀中葉位于主流地位的一批畫家，前期以任熊、任薰、任頤為代表，晚

期則以吳昌碩為巨擘。

“海派”善于把詩、書、畫一體的文人畫傳統(tǒng)與民間美術(shù)傳統(tǒng)結(jié)合起來，又從古代剛健

雄強的金石藝術(shù)中吸取營養(yǎng)，描寫民間喜聞樂見的題材，將明清以來大寫意水墨畫技藝

和強烈色彩相結(jié)合，形成雅俗共賞的新風(fēng)貌。

五、論述題

1、簡要論述明清美術(shù)發(fā)展的特點。

答：兩代文人士大夫繪畫仍占有主導(dǎo)地位，畫家眾多，畫派林立，盛況超過前代，繪畫

在社會上有了很大普及。

民間繪畫非?；钴S，年畫和版畫成就突出。

宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度表現(xiàn)出振興的局面。

宗教藝術(shù)明顯趨于衰落。

西方美術(shù)開始通過傳教士傳入中國。

1、顏色三原色指紅、黃、藍。

2、顏色三間色指橙、綠、紫。

3、顏色的復(fù)色指三種原色或二種以上的間色按不同比例混合可調(diào)配出千差萬別的色彩。

4、色相指各種顏色籍以相互區(qū)別的各稱或相貌。

5、色度指色彩們明度和純度。

6、色性指不同色彩產(chǎn)生相對冷暖的感覺，這種冷暖感覺是基于人類長期生活積淀所產(chǎn)生

的心理感受。

1、顏色的原色指紅、黃、藍三種顏色無法用其它任何顏色調(diào)配而成的色彩。

2、顏色的間色指二種原色混合所得出的顏色。

3、色彩三要素指色相、色度、色性。

4、條件色指特定條件下的色光關(guān)系。

5、光源色指光照本身的顏色。

6、環(huán)境色指物體周邊的色彩對物體所產(chǎn)生們反射色。

小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料

1、（點、線、面）組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

2、常用的設(shè)計花卉圖案的方法有（夸張、變形、添加）等。

3、常用的幾種剪紙的方法有（陰剪、陽剪、綜合法）。

4、學(xué)習(xí)染紙時要（一看紙怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。

5、外界的物體，透過瞳孔投射在眼睛的視網(wǎng)膜上就會變得近大遠小。

6、年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一。

7、點、線、面組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

8、什么是“裝置藝術(shù)”？

選擇一些現(xiàn)成的物品，組合起來，在一個新的標題下，呈現(xiàn)出新的形象。

9、用色彩和筆觸表現(xiàn)空間和距離的感覺時，要注意近遠出的那些變化？

一般情況下：近處色彩偏暖，遠處偏冷，近處色彩鮮艷，遠處灰暗，近處色彩筆觸強烈

些，遠處筆觸柔和些。

五年級

1、自然界的一頭牛，在畢加索筆下，簡化、夸長、改造，被加工成一系列獨特的藝術(shù)形

象。

2、現(xiàn)代繪畫設(shè)計，更是廣泛運用簡化、變形。

3、扇面有扇形、圓形等形狀。

4、世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟研制成功的。多數(shù)飛機由機身、機翼、機尾、

起落等裝置組成。

5、人類原始衣服和住所都和穿編有關(guān)，用多種材料編織的東西，有時它們是生活用品，

有時它們卻成為藝術(shù)佳作。

6、即使最嚴密精確的科學(xué)也需要藝術(shù)家的想像，發(fā)明家都充滿奇思妙想。

7、黃色很明亮，藍色暗得多，各種色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形構(gòu)圖穩(wěn)定，井字形構(gòu)圖謹嚴，S形構(gòu)圖流動，對角線構(gòu)圖爽利。

9、動物的腳比人類的腳更靈敏、更能干、更重要。

10、版面設(shè)計就像畫畫的構(gòu)圖，要考慮內(nèi)容的主次和圖片的聚散，版面整齊的，要避免

呆板，版面活潑的，防止凌亂和松散，色彩鮮艷的，別讓人眼花繚亂，色調(diào)樸素的，別

缺少生氣。

11、設(shè)計尾花，要注意簡潔、別致。

12、以古代雕刻為主體的非洲藝術(shù)，與西方藝術(shù)，東方藝術(shù)共同構(gòu)成世界藝術(shù)寶庫的三

大瑰寶。

13、非洲雕刻造型粗獷夸張，線條簡潔概括，不單純追求形似，更強調(diào)作品的節(jié)奏感。

14、什么叫純度？答：色彩純凈的程度

15、《潑墨仙人》是宋代畫家梁楷的作品。

16、《青銅奔馬》是中國東漢時期的作品。

17、《蒙那麗莎》是由意大利畫家達芬奇畫的。

21、通過學(xué)習(xí)世界地球日這一課你懂得了什么？

答：拯救地球，保護家園，保護環(huán)境，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

2.《清明上河圖》是中國宋代畫家，張擇端的作品。

3.色調(diào)指：彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主

調(diào)。紅、橙、黃是暖色。藍、綠、紫是冷色。

7.制作紙工作品常用到：剪、折、切割、粘、彎曲、插接等加工制作方法。

一.基礎(chǔ)知識部分.

1、中國寫意畫講究用筆和用墨，用筆包括（落筆），（行筆），（收筆）.用墨包括墨色的（濃

淡），（干濕）的變化的運用。

2、傳統(tǒng)中國畫的基本技法是（勾）、（皴）、（點）、（染）。

3、繪畫中的色彩美是指（統(tǒng)一）與（變化）中的美。

4、色彩的差別大是（強烈對比）。在色環(huán)中相隔150——180度，色彩差別小的（弱對比）,

在色環(huán)中相隔60度以下。

5、美術(shù)課可以分成（繪畫課、手工課、欣賞課），手工課常運用（剪、亥I）、挖、粘、接）

等方法。

6、透視的基本規(guī)律是（近大遠小），可分為（成角透視和平行透視）成角透視是指物體

的一個角與畫者相對，平行透視是指物體的一個面與畫者相對。

7、要畫好人物物速寫，需要了解（人體的大體比例、結(jié)構(gòu)和動態(tài)規(guī)律，還需要依靠對（形

象的記憶和理解）。

8、選取恰當?shù)男蜗蠡蛭矬w作為畫面內(nèi)容叫（取景）構(gòu)圖又叫（布局或經(jīng)營位置，應(yīng)注意

物體在畫面中的（位置、空間以及線條色彩等在畫面中的結(jié)構(gòu)組織形式。）

9、剪彩紙的特點是（形式多樣、質(zhì)樸簡潔、內(nèi)容豐富、富有極強的裝飾性。）其步驟是

（起稿、固定畫稿、刻鉆剪、裱貼）

10、三原色是指（紅、黃、藍）。三間色是指橙、綠、紫）。

11、橙色是由（紅）和（黃）組成,綠色是由（黃）和（藍）組成,紫色是由（紅）和（藍）組成

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、純度、色相），明度是指（色彩的明暗深淺程度）,

色相是指（色彩的本身面貌），可以通過加（白色）提高明度，力口（黑色）降低明度。

13、冷色是指（藍、綠等給人涼冷感覺的色彩，）曖色是指（紅橙等給人溫暖感覺的色彩）。

14、中國畫從表現(xiàn)手法上可以分為（工筆畫和寫意畫），從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為（山水畫、

花鳥畫、人物畫）。

15、任何物體都可以用（立方體、圓柱體、圓錐體、球體）四類基本形體去概括。

16、素描的基本調(diào)子是（三大面五調(diào)子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五

調(diào)子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。

17、美術(shù)字可分為（宋體、黑體、變體）三種。黑體美術(shù)字外形呈方形或長方形且筆畫

粗狀，筆畫粗細基本相等。

18、單獨紋樣是指（與四周無聯(lián)系的紋樣），它是圖案的基本單元。左右上下四面相連的

紋樣稱為四方連續(xù)紋樣。

19、角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣，可分為（對稱式）和（均衡式）兩種。

20、將一分形進行有秩序的反復(fù)排列稱為重復(fù)具有一種秩序的美感。

21、形有秩序的逐漸變化，就叫漸變。

22、對稱軸或?qū)ΨQ中心兩側(cè)相同就叫做對稱，具有一種規(guī)則、整齊和穩(wěn)定的美感。

22、成人的身高為7.5個頭長，少年為6個頭長。

23、“三庭五眼”是指人物的面部長度平均分成三份稱為上庭（從發(fā)際到眉間）中庭（從

眉間到鼻尖）下庭（從鼻尖到下下巴）

24、素描可以分為結(jié)構(gòu)素描和明暗素描。

25、以畫馬見長的畫家是（徐悲鴻），以畫蝦見長的畫家是（齊白石），以畫

竹見長的畫家是（鄭板橋）。

二、作品作家部分

《開國大典》一一董希文《夯歌》一一王文彬

《潑墨山水》一張大千《對蝦圖》一一齊白石《祖

國萬歲》一一齊白石《群馬》一一徐悲鴻

《向日葵》一一凡高一一法《蒙娜麗莎》一一達.分奇

《伏爾加河上的纖夫》一一列賓《大衛(wèi)》一米開朗基羅

1、色彩畫通常有干畫法和濕畫法兩種，色彩畫常用的筆有尖頭筆、圓頭筆、扁頭筆。

2、色彩的三要素：明度、純度、色相。色彩的明暗程度稱為明度，色彩的鮮灰程度稱為

純度，色彩的相貌，如紅、黃、藍……稱為色相。色彩的明度變化可以通過加白提亮明

度、加黑減弱明度。

3、繪畫三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫。

4、色彩的調(diào)配：紅+黃二橙紅+藍二紫藍+黃二綠

5、補色：紅--綠；黃—紫；藍---橙。

在色環(huán)中，互成150——180度的色互為補色，成強烈對比；60度以內(nèi)的色成柔和對比。

6、臉譜是中國戲曲中特有的化妝藝術(shù)。

7、設(shè)計一枚郵票，首先要畫上合適的圖案，再寫上“中國人民郵政”字樣，標明面值金

額。是紀念郵票的還要寫上紀念標題。

8、中國畫按繪畫題材分：可以分為人物畫、花鳥畫和山水畫；按表現(xiàn)手法分：可以分為

寫意畫、工筆畫和兼工帶寫。

主要用筆方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒等。

主要用墨方法有：焦、濃、重、淡、輕。

文房四寶：筆、墨