2024-2025學(xué)年小學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境與植物的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《關(guān)愛(ài)環(huán)境與植物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)植物的重要性，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用。

2.學(xué)習(xí)校園及家庭周邊的常見(jiàn)植物，了解它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)及習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)植物的意識(shí)，從日常生活中做起，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解植物對(duì)環(huán)境的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的觀察和認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛(ài)。

3.引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解植物對(duì)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保。

2.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園及家庭周邊的植物，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)、綠化校園等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況。

2.課后實(shí)踐：檢查學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性，了解學(xué)生在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)。

3.期末考試：設(shè)置相關(guān)題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)植物及環(huán)保知識(shí)的掌握。

教學(xué)資源：

1.教科書(shū)：《小學(xué)科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)，有關(guān)植物與環(huán)境的內(nèi)容。

2.課外資料：環(huán)保宣傳冊(cè)、植物圖鑒等，幫助學(xué)生深入了解植物及環(huán)保知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化、植樹(shù)節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)植物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和好奇心，提高觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

2.環(huán)保意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，樹(shù)立綠色生活的理念。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境，關(guān)注社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，勇于實(shí)踐，提高動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-植物對(duì)環(huán)境的重要性：強(qiáng)調(diào)植物在維持生態(tài)平衡、凈化空氣、保持水土等方面的作用。

-常見(jiàn)植物的認(rèn)識(shí)：掌握校園和家庭周邊常見(jiàn)植物的名稱、特征和生長(zhǎng)習(xí)性。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，形成綠色生活觀念。

舉例：講解植物的光合作用和蒸騰作用，說(shuō)明其對(duì)大氣層和水循環(huán)的影響，使學(xué)生理解植物對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)習(xí)性的理解：如何根據(jù)植物的生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和管理，提高植物的存活率。

-環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐：將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際環(huán)保行動(dòng)中，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-觀察與思考能力的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察植物，發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并提出解決方案。

舉例：在講解植物生長(zhǎng)習(xí)性時(shí)，以校園內(nèi)某一植物為例，分析其生長(zhǎng)環(huán)境和養(yǎng)護(hù)方法，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用于實(shí)際。在環(huán)保行動(dòng)實(shí)踐中，組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何正確種植、澆水、施肥等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)物投影儀

-校園綠化區(qū)域

-植物標(biāo)本及模型

2.軟件資源：

-教科書(shū)《小學(xué)科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)

-植物識(shí)別圖鑒

-環(huán)保教育視頻

-互動(dòng)教學(xué)軟件

3.課程平臺(tái)：

-課堂講授

-校園實(shí)踐活動(dòng)

-家校合作平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-電子課件

-環(huán)保教育動(dòng)畫(huà)

-在線植物知識(shí)庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-講授式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-觀察實(shí)踐

-互動(dòng)問(wèn)答

-學(xué)生展示

-課后實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示地球生態(tài)環(huán)境的美麗圖片，讓學(xué)生感受大自然的美好。隨后展示因環(huán)境污染導(dǎo)致植物死亡、生態(tài)失衡的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

提出問(wèn)題：為什么我們要關(guān)愛(ài)環(huán)境與植物？植物對(duì)我們的生活有哪些重要性？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

（1）植物對(duì)環(huán)境的重要性（5分鐘）

利用教科書(shū)和多媒體資源，講解植物的光合作用、蒸騰作用及其在生態(tài)系統(tǒng)的中的作用，如凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土等。

（2）常見(jiàn)植物的認(rèn)識(shí)（5分鐘）

分組討論：讓學(xué)生觀察校園和家庭周邊的植物，認(rèn)識(shí)并記錄它們的名稱、特征和生長(zhǎng)習(xí)性。

老師講解：針對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)果，講解植物分類知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解植物。

（3）環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)（10分鐘）

講解環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中做起，保護(hù)環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問(wèn)（5分鐘）

針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)植物知識(shí)和環(huán)保意識(shí)的掌握。

（2）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論如何在生活中關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)植物，并提出具體的實(shí)踐措施。

4.課堂互動(dòng)（5分鐘）

學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谟^察植物過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感悟。

教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的分享，給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鞏固學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物對(duì)環(huán)境的重要性，以及如何在生活中踐行環(huán)保。

6.課后拓展（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后調(diào)查家庭和社區(qū)周邊的植物，了解它們的生長(zhǎng)狀況，并結(jié)合環(huán)保知識(shí)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提高核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物對(duì)環(huán)境的重要性

-光合作用：植物通過(guò)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣。

-蒸騰作用：植物通過(guò)蒸騰作用，促進(jìn)水循環(huán)，調(diào)節(jié)氣候。

-保持水土：植物根系固定土壤，防止水土流失，保持生態(tài)平衡。

2.常見(jiàn)植物的識(shí)別

-植物分類：了解植物的分類原則，如形態(tài)、生活習(xí)性等。

-常見(jiàn)植物：認(rèn)識(shí)校園和家庭周邊的植物，如樹(shù)木、花草等，了解它們的名稱、特征和生長(zhǎng)習(xí)性。

3.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

-垃圾分類：學(xué)會(huì)垃圾分類，減少環(huán)境污染。

-節(jié)約用水：了解節(jié)約用水的重要性，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

-減少污染：關(guān)注大氣、水體、土壤污染問(wèn)題，提倡綠色生活。

4.植物生長(zhǎng)習(xí)性的理解

-光照：了解不同植物對(duì)光照的需求，合理安排種植位置。

-水分：掌握澆水原則，避免過(guò)度或不足澆水。

-養(yǎng)分：了解植物對(duì)養(yǎng)分的需求，合理施肥。

5.環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐

-植樹(shù)造林：參與校園綠化活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-綠色出行：提倡步行、騎自行車等低碳出行方式，減少環(huán)境污染。

-垃圾回收：參與社區(qū)垃圾分類和回收活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源再利用。

6.觀察與思考能力的培養(yǎng)

-觀察方法：學(xué)習(xí)觀察植物的方法，如外觀、生長(zhǎng)環(huán)境等。

-問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案。

-思考與總結(jié)：通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和總結(jié)能力。

7.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-環(huán)保宣傳：向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，共同保護(hù)環(huán)境。

-參與志愿活動(dòng)：積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

-監(jiān)督與建議：關(guān)注環(huán)境保護(hù)政策，對(duì)破壞環(huán)境的行為提出批評(píng)和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

本節(jié)課講解了植物對(duì)環(huán)境的重要性、常見(jiàn)植物的識(shí)別以及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)習(xí)性理解不夠深入，對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握也有待提高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加植物生長(zhǎng)習(xí)性方面的講解，通過(guò)更多實(shí)例讓學(xué)生更好地理解植物的特點(diǎn)。

2.教學(xué)方法方面：

在課堂講授過(guò)程中，我采用了講授法、觀察法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法。然而，學(xué)生在課堂上的參與度并不高，部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)興趣不大。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享，提高他們的參與度。同時(shí)，設(shè)計(jì)更具趣味性的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)資源方面：

本節(jié)課使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物投影儀等硬件資源，以及教科書(shū)、植物識(shí)別圖鑒等軟件資源。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)植物標(biāo)本及模型的興趣較高，而對(duì)電子資源的關(guān)注度較低。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加植物標(biāo)本及模型的展示，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)植物。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：

通過(guò)課堂提問(wèn)、課后實(shí)踐等環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。但評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際掌握情況。為此，我將采用多元化評(píng)價(jià)方式，如小組討論、學(xué)生互評(píng)、課后調(diào)查報(bào)告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)習(xí)性理解不足的問(wèn)題，增加課堂實(shí)例講解，讓學(xué)生深入了解不同植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.提高課堂互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享，增加小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源，充分利用植物標(biāo)本及模型，提高學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

4.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)植物知識(shí)、環(huán)保意識(shí)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤觀念，鞏固正確知識(shí)。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽(tīng)課態(tài)度、參與程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，以便調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-定期進(jìn)行課