鹿城區(qū)四年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷溫州市鹿城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷

1．（2023四上·鹿城期末）完成“征集令"

校園由我們親手打造！我們可以設(shè)計(jì)一座溫馨shūshì____的花園，也可以布置一個(gè)充滿tónɡqù____的大廳，shènzhì____可以利用科學(xué)jìshù____讓空間更具互動(dòng)感……rènhé____金點(diǎn)子都可能成為現(xiàn)實(shí)喲！來，讓我們開啟yúkuài____的校園設(shè)計(jì)之旅吧！

（1）根據(jù)拼音寫詞語，完成“征集令”。

（2）本次活動(dòng)主題為：“美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年。"請(qǐng)將該主題端正地抄寫在橫線上。

2．（2023四上·鹿城期末）征集令發(fā)出后，小鹿積極行動(dòng)起來。請(qǐng)根據(jù)他的記錄，完成題目。

早晨，校園籠罩在?。╞áobó）____霧中，顯得格外美麗。我穿過彎彎曲（qūqǔ）____曲的小路，來到花園。這里花兒竟相開放，蜂蝶環(huán)饒其間?；▓@的東面是一片空地，該如何利用它呢？

（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在橫線上。

（2）圈出這段話中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。___

（3）到底該如何利用空地？同學(xué)們進(jìn)行了討論。說法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．我希望建游樂園。一下課，這里肯定人聲鼎沸。

B．開辟為勞動(dòng)基地吧！豐收時(shí)，同學(xué)們齊頭并進(jìn)采摘?jiǎng)趧?dòng)成果。

C．將這里和一旁的花園合并吧！大花園一年四季花開不斷，美不勝收。

D．這里可以修建荷塘。夏天時(shí)，滿池的荷花亭亭玉立，別有風(fēng)味。

3．（2023四上·鹿城期末）小鹿梳理了大家提到的事物，分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．芹菜辣椒柳樹蓮藕B．鳥巢洞穴狗窩魚塘

C．秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床D．花卉茉莉牡丹海棠

4．（2023四上·鹿城期末）小城不僅向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃，還查找了有關(guān)書籍，真可謂（）

A．一言既出，駟馬難追。

B．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

D．人不可貌相，海水不可斗量。

5．（2023四上·鹿城期末）請(qǐng)根據(jù)以下備選樹木的葉片，完成題目。

①銀杏②梧桐③鵝掌楸

（1）小鹿不認(rèn)識(shí)“鵝掌楸”的“楸"字。根據(jù)聲旁，“楸”的讀音最可能帶有韻母（）

A．ɑiB．iuC．ui

（2）小城說：“以‘秋’字作為部件的字挺多的，如種樹用的‘____’。"他說的是哪個(gè)字？（）

A．揪B．湫C．鍬D．瞅

（3）“它張開手掌，向我們招手微笑，葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊，如同精致的蕾絲?！弊屑?xì)觀察以上三幅圖，這句話最可能是對(duì)的準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。（填序號(hào)）

（4）秋天，以上樹木進(jìn)入最佳觀賞期。下列和“秋風(fēng)送爽"意思相近的是（）

A．立了秋，把扇丟。

B．八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。

C．夏雨少，秋霜早。

D．二八月，亂穿衣。

6．（2023四上·鹿城期末）最終，同學(xué)們?cè)诳盏厣戏N植了銀杏樹。理由是：銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種，能促進(jìn)它的繁殖和推廣。將以上理由加以概括，意思就是（）

A．銀杏樹是活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。

B．銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。

C．種植銀杏樹，是為了促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。

D．銀杏樹有觀賞性，種植銀杏樹能促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。

7．（2023四上·鹿城期末）同學(xué)們對(duì)校園文化走廊進(jìn)行改造，按主題分為三個(gè)板塊，請(qǐng)幫忙填寫。

主題名句

自然之趣可憐九月初三夜，①___。②___，千樹萬樹梨花開。

保家衛(wèi)國(guó)③，死亦為鬼雄。但使龍城飛將在，④___。

人生智慧⑤___，只緣身在此山中。樹在道邊而多子，⑥。

（2023四上·鹿城期末）童趣玩具館

根據(jù)同學(xué)們的建議，學(xué)校設(shè)立了玩具館。我們一起看看入選的玩具吧！

材料一：陀螺（節(jié)選）

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

材料二：竹蜻蜓（節(jié)選）

我捧著竹蜻蜓走出家門，像捧著一件偉大的工藝品。我迎著太陽(yáng)，使勁一搓小木棍，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰頭望著竹蜻蜓的英姿，我感到一陣涌自心底的狂喜。

竹蜻蜓出自我這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手，還有什么事情比它更讓人激動(dòng)呢！我想歡笑，想讓所有的小朋友們知道我的成功；我更想不動(dòng)聲色，保持一個(gè)發(fā)明家的風(fēng)度。小鳥們倒真為我捧場(chǎng)，竹蜻蜓使它們驚奇不已。這旋轉(zhuǎn)的家伙似乎帶幾分野氣和固執(zhí)。于是鳥兒們嘰嘰喳喳聚在電線桿上，討論起小男孩和他的不明飛行物……

飛到第四次時(shí)，我使勁一搓，竹蜻蜓悠悠地飛上高空，很快甩下了一條尾巴，翅膀卻仍然向上旋去。甩掉了唯一的負(fù)擔(dān)，木片兒借一陣清風(fēng)直上九重霄，很快隱入樹梢的綠蔭里，竟就此失蹤，再不肯落到大地上。

我撿起小木棍，癡癡站著，不知怎樣應(yīng)付這場(chǎng)意外飛行事故。我四處追尋竹蜻蜓那不安分的木翅，它像服了隱身藥一樣不肯露面。

懊惱的我回到家里，企圖再一次制作竹蜻蜓。小刀子鬼使神差，往我的指頭上戳了一下，血便不客氣地冒出來。然后竹蜻蜓，夢(mèng)中的竹蜻蜓，也就從此離我而去。

8．聯(lián)系上下文，和“得心應(yīng)手"意思相近的是（）

A．心想事成B．賞心悅目C．稱心如意D．心靈手巧

9．閱讀材料二，梳理選文內(nèi)容，完成填空。

10．以上選文都寫到“懊惱”，他們?yōu)槭裁窗脨溃坑惺裁幢憩F(xiàn)？請(qǐng)完成批注。

11．材料二中，竹蜻蜓的稱呼很多：“偉大的工藝品"旋轉(zhuǎn)的家伙”“不明飛行物"。作者為什么這樣寫？（）

A．突出竹蜻蜓的特點(diǎn)。

B．避免用詞重復(fù)，顯得啰唆。

C．表達(dá)對(duì)竹蜻蜓的喜愛。

12．這學(xué)期流行的“蘿卜刀”能否入選“玩具館"？請(qǐng)選擇（畫上“√”）并說明理由。

蘿卜刀的外形和顏色像一根胡蘿卜，是一種彩色塑料仿刀玩具。它的刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬。玩耍時(shí)，用手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，被稱為“解壓神器"。

我（同意不同意）“蘿卜刀”入選玩具館。理由：____________

（2023四上·鹿城期末）樹蔭故事會(huì)

樹蔭下，同學(xué)們圍坐在一起快樂閱讀。請(qǐng)你也來參加吧！

三峽神女

很久很久以前，瑤池宮里住著西王母的女兒，名叫瑤姬。

一天，瑤姬離開了仙宮，到東海遨游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，心里很難受，決心改變這一切。瑤姬來到巫山上空，恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓?，幖Р唤笈?，化作一條矯健的游龍飛上天，在天空中盤旋。不一會(huì)兒，濃云布滿天空，撲向蛟龍。剎那間，驚雷滾滾，地動(dòng)山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江。漫出來的江水，一下子淹沒了周圍的田園和城郭。老百姓們措手不及，來不及想法子，只能拋棄家園流離失所。發(fā)生了這樣的事，瑤姬感到十分不安。她原本是想為民除害，結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。

正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時(shí)候，治水英雄大禹從黃河趕到長(zhǎng)江治理洪水。瑤姬急忙派遣六位神通廣大的大臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下。瑤姬看在眼里，非常高興。

水患雖然得到治理，但是瑤姬卻并未離去。長(zhǎng)江三峽一帶地勢(shì)險(xiǎn)峻，因?yàn)閾?dān)心過往百姓的安危，瑤姬每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，看到行船路過，就派遣幾百只神鳥飛上峽谷的上空，讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三峽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座，靜靜地守護(hù)著一代又一代百姓。

13．讀文章，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充完整。

起因

瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來災(zāi)難，決心改變這一切。經(jīng)過

____________結(jié)果

___

14．這個(gè)神話故事很神奇，但是和現(xiàn)實(shí)有聯(lián)系喲！

①人們可能是看到巫峽邊的十二座山峰，于是想象出故事中的。

②人們想象瑤姬化身為一座山峰，可能是因?yàn)榭吹搅讼旅娴膱D

A.B.C.D.

15．閱讀神話故事后，小鹿想將瑤姬的故事整理成檔案卡，請(qǐng)幫忙完成卡片。（填序號(hào)）

神話人物檔案卡

姓名：瑤姬

身份：西王母的女兒

任務(wù)形象：、

A.心系百姓B.剛正不阿C.神機(jī)妙算D.法力高強(qiáng)

16．瑤姬好心辦了壞事，帶來了更大的災(zāi)害，使百姓們流離失所，因此心中十分不安。如果你是老百姓，會(huì)怎么安慰她？

17．學(xué)校圖書館建立了神話故事檔案卡，請(qǐng)幫忙分類。（填序號(hào)）

起源神話《盤古開天地》①

戰(zhàn)爭(zhēng)神話《顓頊與共工》②

自然神話《三峽神女》③

發(fā)明創(chuàng)造神話《神農(nóng)嘗百草》④

A.《辛格比捉弄北風(fēng)》B.《嫘祖養(yǎng)蠶》

C.《女媧造人》D.《黃帝戰(zhàn)蚩尤》

（2023四上·鹿城期末）家庭討論會(huì)

春節(jié)就要到了，小鹿一家正計(jì)劃著一次旅行。請(qǐng)你參與。

材料一：春節(jié)旅行去哪里？

材料二：最美雪鄉(xiāng)

冬天的雪鄉(xiāng)是一幅美麗的畫卷。樹木被白雪銀裝素裹，屋頂上厚厚的積雪仿佛是蛋糕上的糖霜。夜晚時(shí)分，路燈照耀下的雪地泛著銀光。冬天的雪鄉(xiāng)風(fēng)景美麗純凈，仿佛是大自然賜予的珍貴禮物。

雪鄉(xiāng)不僅美麗，還有很多吸引人的冰雪項(xiàng)目，如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。雪鄉(xiāng)成為人們向往的旅游勝地。

材料三：關(guān)于春節(jié)旅行的多方資訊

某新聞社：2024年春節(jié)有8天長(zhǎng)假，更多浙江游客出行時(shí)選擇長(zhǎng)線目的地，其中東北成為首選。

某旅行客戶端：本平臺(tái)春節(jié)期間的火車票、機(jī)票價(jià)格增長(zhǎng)翻倍。比如：溫州飛往東北哈爾濱，1月起價(jià)格上升，春節(jié)假期時(shí)票價(jià)將突破2000元。

浙江某報(bào)社：了解行情后，多家旅行社推出了多款性價(jià)比較高的東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。

18．閱讀材料一，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①2024年春節(jié)，計(jì)劃到海南旅行的浙江人超過計(jì)劃到云南旅行的浙江人。（）

②浙江人只將云南、海南和東北作為2024年春節(jié)旅行目的地。（）

③“南方小土豆"是東北人對(duì)南方游客的昵稱，表示喜愛。（）

19．2024年春節(jié)，浙江人為什么首選東北度假？結(jié)合以上材料，說法錯(cuò)誤的是（）

A．東北雪景美麗純凈，這里的雪鄉(xiāng)美得像一幅畫。

B．東北有豐富的冰雪項(xiàng)目，吸引眾多游客前來體驗(yàn)。

C．假期有八天，能讓浙江游客選擇長(zhǎng)線目的地。

D．浙江的一些旅行社一開始就主推東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。

20．小鹿一家計(jì)劃到東北過年。下面是他們的對(duì)話，請(qǐng)你加入。

①聯(lián)系前后內(nèi)容，小鹿可能會(huì)提出什么問題？請(qǐng)寫在橫線上。_________

②如果你是小鹿，針對(duì)旅行費(fèi)用超出預(yù)算，會(huì)如何選擇？請(qǐng)畫上“√”，并提出建議。

小鹿：我們春節(jié)時(shí)還是（去不去）雪鄉(xiāng)旅游吧！我們可以_________。

21．（2023四上·鹿城期末）習(xí)作表達(dá)。

我們，十歲了！十歲，是成長(zhǎng)道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，為了讓同學(xué)們感悟責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)校將舉辦“十歲成長(zhǎng)禮"活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天每位同學(xué)要與家長(zhǎng)互贈(zèng)書信，你會(huì)在信中跟父母說些什么？可以表達(dá)感恩之情，也可以回憶童年時(shí)光，還可以傾訴自己的心事……記得用上書信的格式。信中不出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名，統(tǒng)一署名“小鹿”。

答案解析部分

1．【答案】（1）舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快

（2）美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫；看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“舒適"的“舒”是舍字旁，右邊是“予"；“童趣”的“趣"是走字旁，里面是“取”；“甚至"的“甚”與“其"區(qū)分開；“技術(shù)”的“技"是提手旁，右邊是“支”；“任何"都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“愉快”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）書寫主題要把每個(gè)字寫正確，“校園"的“?！笔悄咀峙?，右邊是“交"；“滋養(yǎng)”的“滋"是三點(diǎn)水，右邊是“茲”；“童年"的“童”上面是“立"下面是“里”；

故答案為：（1）舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快（2）美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

2．【答案】（1）bó|qū

（2）競(jìng)；繞

（3）B

【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析；其他語言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“薄霧"應(yīng)讀bó，指濃度低的意思；“彎彎曲曲”應(yīng)讀qū，曲折的意思；

（2）“竟相開放"應(yīng)寫作“競(jìng)相開放”；“環(huán)饒"應(yīng)寫作“環(huán)繞”；結(jié)合對(duì)詞語的正確書寫，要正確作答。

（3）結(jié)合文中對(duì)花園和校園環(huán)境的描寫，ACD三項(xiàng)中對(duì)詞語的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；B項(xiàng)中“齊頭并進(jìn)"指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。這句用來描述“同學(xué)們采摘成果”，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：（1）bó|qū（2）競(jìng)；繞（3）B

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中“芹菜辣椒蓮藕"屬于蔬菜，“柳樹”屬于樹木；這項(xiàng)詞語分類不正確；

B項(xiàng)中“鳥巢狗窩魚塘"是具體的動(dòng)物洞穴的名稱；“洞穴”是這一類詞語的統(tǒng)稱；這項(xiàng)詞語分類不正確；

C項(xiàng)中“秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床"都屬于玩具，這項(xiàng)中詞語分類恰當(dāng)；

D項(xiàng)中“茉莉牡丹海棠”都是花卉的名稱，“花卉"是這一類植物的統(tǒng)稱；這項(xiàng)分類不正確；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語，進(jìn)行最終確定。

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】結(jié)合題目中“向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃，還查找了有關(guān)書籍”的表述，應(yīng)該“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！保馑际且粋€(gè)聰明的人如果不學(xué)習(xí)就無法取得成就，如果不去探究、不去問問題就無法獲得知識(shí)。

A項(xiàng)“一言既出，駟馬難追”意思是說話要算數(shù)；

C項(xiàng)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。"意思是每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；

D項(xiàng)“人不可貌相，海水不可斗量?！币馑际遣荒芤悦踩∪?；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

5．【答案】（1）B

（2）C

（3）②

（4）A

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；字音；字形辨析；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）“楸"是形聲字，木字旁與漢字的意思有關(guān)，“秋”與漢字“楸"的讀音有關(guān)，由此推斷，“楸”的韻母可能是iu；

（2）結(jié)合題目表述，閱讀各項(xiàng)，“鍬"是金字旁，右邊是“秋”；

（3）結(jié)合句子中“葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊，如同精致的蕾絲"的表述，結(jié)合圖片信息，應(yīng)該選擇第②項(xiàng)；

（4）“秋風(fēng)送爽”意思是秋天的風(fēng)帶來了涼意；與A項(xiàng)“立了秋，把扇丟。"意思相近。

故答案為：（1）B；（2）C；（3）②；（4）A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字讀音、字形以及諺語等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目中句子的表述，“銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種，能促進(jìn)它的繁殖和推廣?！边@句意思還是銀杏樹具有觀賞性，種植銀杏樹能促進(jìn)銀杏樹的繁殖和推廣；結(jié)合句子表達(dá)的意思，做出選擇。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

7．【答案】露似真珠月似弓；忽如一夜春風(fēng)來；生當(dāng)作人杰；不教胡馬度陰山；不識(shí)廬山真面目；此必苦李

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓"出自白居易《暮江吟》，意思是九月初三的夜晚最可愛，露珠好像一顆顆珍珠，月亮好像一把彎弓?！昂鋈缫灰箹|風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。出自唐代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"出自李清照《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”意思是王昌齡《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"出自蘇軾《題西林壁》，意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實(shí)面貌看得一清二楚呢？只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?，眼界受到局限的緣故?！皹湓诘琅远嘧樱吮乜嗬睢背鲎浴锻跞植蝗〉琅岳睢?，意思是這樹長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。

故答案為：露似真珠月似弓；忽如一夜春風(fēng)來；生當(dāng)作人杰；不教胡馬度陰山；不識(shí)廬山真面目；此必苦李

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

【答案】8．C

9．激動(dòng)；放；尋；再做

10．削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂

11．C

12．不同意；因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性；

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．“得心應(yīng)手"意思是心里怎樣想，手里就能怎樣做。閱讀各項(xiàng)，與C項(xiàng)“稱心如意”意思相近；

故答案為：C

9．結(jié)合材料二，看到竹蜻蜓飛起來，我感到狂喜；想到竹蜻蜓出自我一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手，我感到激動(dòng)；第四次放竹蜻蜓，木片丟失了，我只好尋找竹蜻蜓；最后感到懊惱的“我"在家里重新做竹蜻蜓；

故答案為：激動(dòng)；放；尋；再做

10．結(jié)合材料一，文中“我”因?yàn)樽霾怀龅眯膽?yīng)手的陀螺而懊惱；材料二中“我"因?yàn)橹谱鞯闹耱唑扬w行失敗而感到懊惱；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂

11．結(jié)合材料內(nèi)容，“偉大的工藝品”“旋轉(zhuǎn)的家伙"不明飛行物”這些表述都表達(dá)了作者對(duì)竹蜻蜓的喜愛之情，結(jié)合對(duì)句子和詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C

12．結(jié)合資料中對(duì)“蘿卜刀"的描寫和介紹，這種玩具雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性，因此不能入選“玩具館”；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不同意，因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性；

【答案】13．除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；瑤姬化身為一座山峰

14．十二條蛟龍；C

15．A；D

16．謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍，您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安，家園可以重建，您確實(shí)幫了我們很大的忙??！

17．C；D；A；B

【知識(shí)點(diǎn)】神話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，決心改變這一切；經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；瑤姬化身為一座山峰

14．結(jié)合短文內(nèi)容，人們可能是看到巫峽邊的十二座山峰于是想象到十二條蛟龍；結(jié)合材料內(nèi)容，觀察各項(xiàng)中的圖片信息，可以想到是看到圖C之后的感受。

故答案為：十二條蛟龍；C

15．結(jié)合短文中對(duì)瑤姬的描寫，故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，決心改變這一切；經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。表現(xiàn)了瑤姬心系百姓、法力高強(qiáng)的特點(diǎn)；

故答案為：A；D

16．結(jié)合文中描寫，因?yàn)楝幖С羰l蛟龍，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江。漫出來的江水，一下子淹沒了周圍的田園和城郭?，幖闹幸欢ǜ械椒浅ｋy過和自責(zé)，結(jié)合短文內(nèi)容，展開想象，進(jìn)行作答。

故答案為：謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍，您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安，家園可以重建，您確實(shí)幫了我們很大的忙?。?/p>

17．結(jié)合各項(xiàng)中神話故事的內(nèi)容，《女媧造人》屬于起源神話；《辛格比捉弄北風(fēng)》屬于自然神話；《嫘祖養(yǎng)蠶》屬于發(fā)明創(chuàng)造神話；《黃帝戰(zhàn)蚩尤》屬于戰(zhàn)爭(zhēng)神話；結(jié)合對(duì)神話故事的閱讀理解，進(jìn)行分類作答。

故答案為：CDAB

【答案】18．正確；錯(cuò)誤；正確

19．D

20．過年期間的機(jī)票怎么這么貴了？；不去；等待旅游淡季再去東北旅行

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．①結(jié)合材料一，這項(xiàng)表述正確，符合圖標(biāo)信息；②結(jié)合材料三“2024年春節(jié)有8天長(zhǎng)假，更多浙江游客出行時(shí)選擇長(zhǎng)線目的地，其中東北成為首選。"的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤；③結(jié)合材料中對(duì)“南方小土豆”的介紹，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：正確；錯(cuò)誤；正確

19．結(jié)合材料內(nèi)容，ABC三項(xiàng)中表述正確，符合材料中表述的信息；D項(xiàng)中結(jié)合材料三中“了解行情后，多家旅行社推出了多款性價(jià)比較高的東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。"的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D

20．結(jié)合材料內(nèi)容和對(duì)話信息，結(jié)合人物對(duì)答，小鹿提出的問題是“過年期間的機(jī)票怎么這么貴了”，結(jié)合旅行費(fèi)用超出預(yù)算，可以選擇錯(cuò)峰旅行，等到旅游淡季的時(shí)候再去。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行作答。

故答案為：過年期間的機(jī)票怎么這么貴了；不去；等待旅游淡季再去東北旅行。

21．【答案】《給爸爸媽媽的一封信》

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我坐在書桌前，心中涌動(dòng)著千言萬語，想要通過這封信，向你們表達(dá)我最深的感激、最溫暖的回憶，以及那些或許平時(shí)不太敢直接說出口的心里話。

首先，我想對(duì)你們說一聲：“謝謝！"謝謝你們給予我生命，讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)多彩的世界。從我牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從第一次背上書包走進(jìn)校園到如今成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，每一步都凝聚著你們無盡的愛與付出。記得小時(shí)候，每當(dāng)我跌倒哭泣時(shí)，是你們溫柔的手將我扶起，用鼓勵(lì)的話語讓我重新站起來；每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你們臉上的笑容比任何人都燦爛，那份喜悅仿佛比我自己還要強(qiáng)烈。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我心中最寶貴的記憶。

回想起童年時(shí)光，那些無憂無慮的日子仿佛就在昨天。我們一起在公園里放風(fēng)箏，看著它在藍(lán)天白云間翱翔，我的心里也充滿了自由與夢(mèng)想；夏日的傍晚，我們手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上，追逐著夕陽(yáng)的余暉，聽你們講述那些古老而又神秘的故事；冬天，全家人圍坐在火爐旁，分享著熱騰騰的湯圓，那份溫暖至今還溫暖著我的心房。這些美好的瞬間，如同璀璨的星辰，照亮了我成長(zhǎng)的道路。

然而，隨著年歲的增長(zhǎng)，我也開始有了自己的小秘密和煩惱。有時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我會(huì)感到迷茫和焦慮，甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，想到你們總是默默支持我，鼓勵(lì)我勇敢前行，我就又充滿了力量。我知道，無論我遇到什么困難，你們都是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以，今天我也想對(duì)你們傾訴一下我的心事。我希望自己能夠變得更加優(yōu)秀，不僅在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，也能在生活中成為一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的人。我知道這需要付出很多努力，但我愿意為之奮斗，因?yàn)槲也幌胱屇銈兪?，更想成為你們的驕傲?/p>

最后，我想對(duì)你們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”這份愛，如同溪水般細(xì)膩悠長(zhǎng)，無論我走到哪里，都會(huì)帶著它前行。請(qǐng)相信，我會(huì)用自己的行動(dòng)來回報(bào)你們的愛與期望。愿我們一家人永遠(yuǎn)幸福安康！

此致

敬禮！

你們的孩子

小鹿

2024.9.8

【知識(shí)點(diǎn)】書信寫作

【解析】【分析】題目要求用書信的形式，寫一寫自己想對(duì)父母說的話，結(jié)合自己的生活實(shí)際以及與父母的交流進(jìn)行表述作答。內(nèi)容要具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書信的格式要正確。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“給父母的一封信"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己對(duì)父母的感激以及自己的煩惱和小秘密的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，格式正確。

1/1溫州市鹿城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷

1．（2023四上·鹿城期末）完成“征集令”

校園由我們親手打造！我們可以設(shè)計(jì)一座溫馨shūshì____的花園，也可以布置一個(gè)充滿tónɡqù____的大廳，shènzhì____可以利用科學(xué)jìshù____讓空間更具互動(dòng)感……rènhé____金點(diǎn)子都可能成為現(xiàn)實(shí)喲！來，讓我們開啟yúkuài____的校園設(shè)計(jì)之旅吧！

（1）根據(jù)拼音寫詞語，完成“征集令"。

（2）本次活動(dòng)主題為：“美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年?！闭?qǐng)將該主題端正地抄寫在橫線上。

【答案】（1）舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快

（2）美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫；看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“舒適"的“舒”是舍字旁，右邊是“予"；“童趣”的“趣"是走字旁，里面是“取”；“甚至"的“甚”與“其"區(qū)分開；“技術(shù)”的“技"是提手旁，右邊是“支”；“任何"都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“愉快”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）書寫主題要把每個(gè)字寫正確，“校園"的“?！笔悄咀峙裕疫吺恰敖?；“滋養(yǎng)”的“滋"是三點(diǎn)水，右邊是“茲”；“童年"的“童”上面是“立"下面是“里”；

故答案為：（1）舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快（2）美好校園，滋養(yǎng)每一個(gè)童年。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

2．（2023四上·鹿城期末）征集令發(fā)出后，小鹿積極行動(dòng)起來。請(qǐng)根據(jù)他的記錄，完成題目。

早晨，校園籠罩在?。╞áobó）____霧中，顯得格外美麗。我穿過彎彎曲（qūqǔ）____曲的小路，來到花園。這里花兒竟相開放，蜂蝶環(huán)饒其間。花園的東面是一片空地，該如何利用它呢？

（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在橫線上。

（2）圈出這段話中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。___

（3）到底該如何利用空地？同學(xué)們進(jìn)行了討論。說法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．我希望建游樂園。一下課，這里肯定人聲鼎沸。

B．開辟為勞動(dòng)基地吧！豐收時(shí)，同學(xué)們齊頭并進(jìn)采摘?jiǎng)趧?dòng)成果。

C．將這里和一旁的花園合并吧！大花園一年四季花開不斷，美不勝收。

D．這里可以修建荷塘。夏天時(shí)，滿池的荷花亭亭玉立，別有風(fēng)味。

【答案】（1）bó|qū

（2）競(jìng)；繞

（3）B

【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析；其他語言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“薄霧"應(yīng)讀bó，指濃度低的意思；“彎彎曲曲”應(yīng)讀qū，曲折的意思；

（2）“竟相開放"應(yīng)寫作“競(jìng)相開放”；“環(huán)饒"應(yīng)寫作“環(huán)繞”；結(jié)合對(duì)詞語的正確書寫，要正確作答。

（3）結(jié)合文中對(duì)花園和校園環(huán)境的描寫，ACD三項(xiàng)中對(duì)詞語的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；B項(xiàng)中“齊頭并進(jìn)"指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。這句用來描述“同學(xué)們采摘成果”，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：（1）bó|qū（2）競(jìng)；繞（3）B

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

3．（2023四上·鹿城期末）小鹿梳理了大家提到的事物，分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．芹菜辣椒柳樹蓮藕B．鳥巢洞穴狗窩魚塘

C．秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床D．花卉茉莉牡丹海棠

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中“芹菜辣椒蓮藕"屬于蔬菜，“柳樹”屬于樹木；這項(xiàng)詞語分類不正確；

B項(xiàng)中“鳥巢狗窩魚塘"是具體的動(dòng)物洞穴的名稱；“洞穴”是這一類詞語的統(tǒng)稱；這項(xiàng)詞語分類不正確；

C項(xiàng)中“秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床"都屬于玩具，這項(xiàng)中詞語分類恰當(dāng)；

D項(xiàng)中“茉莉牡丹海棠”都是花卉的名稱，“花卉"是這一類植物的統(tǒng)稱；這項(xiàng)分類不正確；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語，進(jìn)行最終確定。

4．（2023四上·鹿城期末）小城不僅向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃，還查找了有關(guān)書籍，真可謂（）

A．一言既出，駟馬難追。

B．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

D．人不可貌相，海水不可斗量。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】結(jié)合題目中“向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃，還查找了有關(guān)書籍”的表述，應(yīng)該“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！?，意思是一個(gè)聰明的人如果不學(xué)習(xí)就無法取得成就，如果不去探究、不去問問題就無法獲得知識(shí)。

A項(xiàng)“一言既出，駟馬難追”意思是說話要算數(shù)；

C項(xiàng)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。"意思是每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；

D項(xiàng)“人不可貌相，海水不可斗量。”意思是不能以貌取人；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

5．（2023四上·鹿城期末）請(qǐng)根據(jù)以下備選樹木的葉片，完成題目。

①銀杏②梧桐③鵝掌楸

（1）小鹿不認(rèn)識(shí)“鵝掌楸"的“楸”字。根據(jù)聲旁，“楸"的讀音最可能帶有韻母（）

A．ɑiB．iuC．ui

（2）小城說：“以‘秋’字作為部件的字挺多的，如種樹用的‘____’?！彼f的是哪個(gè)字？（）

A．揪B．湫C．鍬D．瞅

（3）“它張開手掌，向我們招手微笑，葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊，如同精致的蕾絲。"仔細(xì)觀察以上三幅圖，這句話最可能是對(duì)的準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。（填序號(hào)）

（4）秋天，以上樹木進(jìn)入最佳觀賞期。下列和“秋風(fēng)送爽”意思相近的是（）

A．立了秋，把扇丟。

B．八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。

C．夏雨少，秋霜早。

D．二八月，亂穿衣。

【答案】（1）B

（2）C

（3）②

（4）A

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；字音；字形辨析；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）“楸"是形聲字，木字旁與漢字的意思有關(guān)，“秋”與漢字“楸"的讀音有關(guān)，由此推斷，“楸”的韻母可能是iu；

（2）結(jié)合題目表述，閱讀各項(xiàng)，“鍬"是金字旁，右邊是“秋”；

（3）結(jié)合句子中“葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊，如同精致的蕾絲"的表述，結(jié)合圖片信息，應(yīng)該選擇第②項(xiàng)；

（4）“秋風(fēng)送爽”意思是秋天的風(fēng)帶來了涼意；與A項(xiàng)“立了秋，把扇丟。"意思相近。

故答案為：（1）B；（2）C；（3）②；（4）A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字讀音、字形以及諺語等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．（2023四上·鹿城期末）最終，同學(xué)們?cè)诳盏厣戏N植了銀杏樹。理由是：銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種，能促進(jìn)它的繁殖和推廣。將以上理由加以概括，意思就是（）

A．銀杏樹是活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。

B．銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。

C．種植銀杏樹，是為了促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。

D．銀杏樹有觀賞性，種植銀杏樹能促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目中句子的表述，“銀杏樹清新亮麗，極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種，能促進(jìn)它的繁殖和推廣?！边@句意思還是銀杏樹具有觀賞性，種植銀杏樹能促進(jìn)銀杏樹的繁殖和推廣；結(jié)合句子表達(dá)的意思，做出選擇。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

7．（2023四上·鹿城期末）同學(xué)們對(duì)校園文化走廊進(jìn)行改造，按主題分為三個(gè)板塊，請(qǐng)幫忙填寫。

主題名句

自然之趣可憐九月初三夜，①___。②___，千樹萬樹梨花開。

保家衛(wèi)國(guó)③，死亦為鬼雄。但使龍城飛將在，④___。

人生智慧⑤___，只緣身在此山中。樹在道邊而多子，⑥。

【答案】露似真珠月似弓；忽如一夜春風(fēng)來；生當(dāng)作人杰；不教胡馬度陰山；不識(shí)廬山真面目；此必苦李

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓"出自白居易《暮江吟》，意思是九月初三的夜晚最可愛，露珠好像一顆顆珍珠，月亮好像一把彎弓?！昂鋈缫灰箹|風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。出自唐代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"出自李清照《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”意思是王昌齡《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"出自蘇軾《題西林壁》，意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實(shí)面貌看得一清二楚呢？只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?，眼界受到局限的緣故?！皹湓诘琅远嘧樱吮乜嗬睢背鲎浴锻跞植蝗〉琅岳睢?，意思是這樹長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。

故答案為：露似真珠月似弓；忽如一夜春風(fēng)來；生當(dāng)作人杰；不教胡馬度陰山；不識(shí)廬山真面目；此必苦李

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

（2023四上·鹿城期末）童趣玩具館

根據(jù)同學(xué)們的建議，學(xué)校設(shè)立了玩具館。我們一起看看入選的玩具吧！

材料一：陀螺（節(jié)選）

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用"了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

材料二：竹蜻蜓（節(jié)選）

我捧著竹蜻蜓走出家門，像捧著一件偉大的工藝品。我迎著太陽(yáng)，使勁一搓小木棍，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰頭望著竹蜻蜓的英姿，我感到一陣涌自心底的狂喜。

竹蜻蜓出自我這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手，還有什么事情比它更讓人激動(dòng)呢！我想歡笑，想讓所有的小朋友們知道我的成功；我更想不動(dòng)聲色，保持一個(gè)發(fā)明家的風(fēng)度。小鳥們倒真為我捧場(chǎng)，竹蜻蜓使它們驚奇不已。這旋轉(zhuǎn)的家伙似乎帶幾分野氣和固執(zhí)。于是鳥兒們嘰嘰喳喳聚在電線桿上，討論起小男孩和他的不明飛行物……

飛到第四次時(shí)，我使勁一搓，竹蜻蜓悠悠地飛上高空，很快甩下了一條尾巴，翅膀卻仍然向上旋去。甩掉了唯一的負(fù)擔(dān)，木片兒借一陣清風(fēng)直上九重霄，很快隱入樹梢的綠蔭里，竟就此失蹤，再不肯落到大地上。

我撿起小木棍，癡癡站著，不知怎樣應(yīng)付這場(chǎng)意外飛行事故。我四處追尋竹蜻蜓那不安分的木翅，它像服了隱身藥一樣不肯露面。

懊惱的我回到家里，企圖再一次制作竹蜻蜓。小刀子鬼使神差，往我的指頭上戳了一下，血便不客氣地冒出來。然后竹蜻蜓，夢(mèng)中的竹蜻蜓，也就從此離我而去。

8．聯(lián)系上下文，和“得心應(yīng)手”意思相近的是（）

A．心想事成B．賞心悅目C．稱心如意D．心靈手巧

9．閱讀材料二，梳理選文內(nèi)容，完成填空。

10．以上選文都寫到“懊惱”，他們?yōu)槭裁窗脨溃坑惺裁幢憩F(xiàn)？請(qǐng)完成批注。

11．材料二中，竹蜻蜓的稱呼很多：“偉大的工藝品”“旋轉(zhuǎn)的家伙"不明飛行物”。作者為什么這樣寫？（）

A．突出竹蜻蜓的特點(diǎn)。

B．避免用詞重復(fù)，顯得啰唆。

C．表達(dá)對(duì)竹蜻蜓的喜愛。

12．這學(xué)期流行的“蘿卜刀"能否入選“玩具館”？請(qǐng)選擇（畫上“√"）并說明理由。

蘿卜刀的外形和顏色像一根胡蘿卜，是一種彩色塑料仿刀玩具。它的刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬。玩耍時(shí)，用手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，被稱為“解壓神器”。

我（同意不同意）“蘿卜刀"入選玩具館。理由：____________

【答案】8．C

9．激動(dòng)；放；尋；再做

10．削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂

11．C

12．不同意；因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性；

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．“得心應(yīng)手”意思是心里怎樣想，手里就能怎樣做。閱讀各項(xiàng)，與C項(xiàng)“稱心如意"意思相近；

故答案為：C

9．結(jié)合材料二，看到竹蜻蜓飛起來，我感到狂喜；想到竹蜻蜓出自我一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手，我感到激動(dòng)；第四次放竹蜻蜓，木片丟失了，我只好尋找竹蜻蜓；最后感到懊惱的“我”在家里重新做竹蜻蜓；

故答案為：激動(dòng)；放；尋；再做

10．結(jié)合材料一，文中“我"因?yàn)樽霾怀龅眯膽?yīng)手的陀螺而懊惱；材料二中“我”因?yàn)橹谱鞯闹耱唑扬w行失敗而感到懊惱；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂

11．結(jié)合材料內(nèi)容，“偉大的工藝品"旋轉(zhuǎn)的家伙”“不明飛行物"這些表述都表達(dá)了作者對(duì)竹蜻蜓的喜愛之情，結(jié)合對(duì)句子和詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C

12．結(jié)合資料中對(duì)“蘿卜刀”的描寫和介紹，這種玩具雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性，因此不能入選“玩具館"；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不同意，因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍，但是頂部堅(jiān)硬，且手指一按一松，刀體就能滑動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性；

（2023四上·鹿城期末）樹蔭故事會(huì)

樹蔭下，同學(xué)們圍坐在一起快樂閱讀。請(qǐng)你也來參加吧！

三峽神女

很久很久以前，瑤池宮里住著西王母的女兒，名叫瑤姬。

一天，瑤姬離開了仙宮，到東海遨游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，心里很難受，決心改變這一切?，幖淼轿咨缴峡眨∏煽吹绞l蛟龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓?，幖Р唤笈?，化作一條矯健的游龍飛上天，在天空中盤旋。不一會(huì)兒，濃云布滿天空，撲向蛟龍。剎那間，驚雷滾滾，地動(dòng)山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江。漫出來的江水，一下子淹沒了周圍的田園和城郭。老百姓們措手不及，來不及想法子，只能拋棄家園流離失所。發(fā)生了這樣的事，瑤姬感到十分不安。她原本是想為民除害，結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。

正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時(shí)候，治水英雄大禹從黃河趕到長(zhǎng)江治理洪水?，幖Ъ泵ε汕擦簧裢◤V大的大臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下?，幖Э丛谘劾?，非常高興。

水患雖然得到治理，但是瑤姬卻并未離去。長(zhǎng)江三峽一帶地勢(shì)險(xiǎn)峻，因?yàn)閾?dān)心過往百姓的安危，瑤姬每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，看到行船路過，就派遣幾百只神鳥飛上峽谷的上空，讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三峽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座，靜靜地守護(hù)著一代又一代百姓。

13．讀文章，將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充完整。

起因

瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來災(zāi)難，決心改變這一切。經(jīng)過

____________結(jié)果

___

14．這個(gè)神話故事很神奇，但是和現(xiàn)實(shí)有聯(lián)系喲！

①人們可能是看到巫峽邊的十二座山峰，于是想象出故事中的。

②人們想象瑤姬化身為一座山峰，可能是因?yàn)榭吹搅讼旅娴膱D

A.B.C.D.

15．閱讀神話故事后，小鹿想將瑤姬的故事整理成檔案卡，請(qǐng)幫忙完成卡片。（填序號(hào)）

神話人物檔案卡

姓名：瑤姬

身份：西王母的女兒

任務(wù)形象：、

A.心系百姓B.剛正不阿C.神機(jī)妙算D.法力高強(qiáng)

16．瑤姬好心辦了壞事，帶來了更大的災(zāi)害，使百姓們流離失所，因此心中十分不安。如果你是老百姓，會(huì)怎么安慰她？

17．學(xué)校圖書館建立了神話故事檔案卡，請(qǐng)幫忙分類。（填序號(hào)）

起源神話《盤古開天地》①

戰(zhàn)爭(zhēng)神話《顓頊與共工》②

自然神話《三峽神女》③

發(fā)明創(chuàng)造神話《神農(nóng)嘗百草》④

A.《辛格比捉弄北風(fēng)》B.《嫘祖養(yǎng)蠶》

C.《女媧造人》D.《黃帝戰(zhàn)蚩尤》

【答案】13．除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；瑤姬化身為一座山峰

14．十二條蛟龍；C

15．A；D

16．謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍，您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安，家園可以重建，您確實(shí)幫了我們很大的忙?。?/p>

17．C；D；A；B

【知識(shí)點(diǎn)】神話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，決心改變這一切；經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；瑤姬化身為一座山峰

14．結(jié)合短文內(nèi)容，人們可能是看到巫峽邊的十二座山峰于是想象到十二條蛟龍；結(jié)合材料內(nèi)容，觀察各項(xiàng)中的圖片信息，可以想到是看到圖C之后的感受。

故答案為：十二條蛟龍；C

15．結(jié)合短文中對(duì)瑤姬的描寫，故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，決心改變這一切；經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后，瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石，派遣神鳥指引行船平安渡過三峽；最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。表現(xiàn)了瑤姬心系百姓、法力高強(qiáng)的特點(diǎn)；

故答案為：A；D

16．結(jié)合文中描寫，因?yàn)楝幖С羰l蛟龍，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江。漫出來的江水，一下子淹沒了周圍的田園和城郭?，幖闹幸欢ǜ械椒浅ｋy過和自責(zé)，結(jié)合短文內(nèi)容，展開想象，進(jìn)行作答。

故答案為：謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍，您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安，家園可以重建，您確實(shí)幫了我們很大的忙??！

17．結(jié)合各項(xiàng)中神話故事的內(nèi)容，《女媧造人》屬于起源神話；《辛格比捉弄北風(fēng)》屬于自然神話；《嫘祖養(yǎng)蠶》屬于發(fā)明創(chuàng)造神話；《黃帝戰(zhàn)蚩尤》屬于戰(zhàn)爭(zhēng)神話；結(jié)合對(duì)神話故事的閱讀理解，進(jìn)行分類作答。

故答案為：CDAB

（2023四上·鹿城期末）家庭討論會(huì)

春節(jié)就要到了，小鹿一家正計(jì)劃著一次旅行。請(qǐng)你參與。

材料一：春節(jié)旅行去哪里？

材料二：最美雪鄉(xiāng)

冬天的雪鄉(xiāng)是一幅美麗的畫卷。樹木被白雪銀裝素裹，屋頂上厚厚的積雪仿佛是蛋糕上的糖霜。夜晚時(shí)分，路燈照耀下的雪地泛著銀光。冬天的雪鄉(xiāng)風(fēng)景美麗純凈，仿佛是大自然賜予的珍貴禮物。

雪鄉(xiāng)不僅美麗，還有很多吸引人的冰雪項(xiàng)目，如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。雪鄉(xiāng)成為人們向往的旅游勝地。

材料三：關(guān)于春節(jié)旅行的多方資訊

某新聞社：2024年春節(jié)有8天長(zhǎng)假，更多浙江游客出行時(shí)選擇長(zhǎng)線目的地，其中東北成為首選。

某旅行客戶端：本平臺(tái)春節(jié)期間的火車票、機(jī)票價(jià)格增長(zhǎng)翻倍。比如：溫州飛往東北哈爾濱，1月起價(jià)格上升，春節(jié)假期時(shí)票價(jià)將突破2000元。

浙江某報(bào)社：了解行情后，多家旅行社推出了多款性價(jià)比較高的東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。

18．閱讀材料一，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"。

①2024年春節(jié)，計(jì)劃到海南旅行的浙江人超過計(jì)劃到云南