XX初中九年級(jí)下學(xué)期學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善指引九年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生初中階段的收官之年，也是梳理成長(zhǎng)軌跡、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、規(guī)劃人生方向的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案是記錄學(xué)生初中三年思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心發(fā)展、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)等方面成長(zhǎng)歷程的重要載體，是學(xué)生初中階段成長(zhǎng)的真實(shí)縮影，更是學(xué)校開展德育評(píng)價(jià)、畢業(yè)鑒定和學(xué)生升學(xué)參考的重要依據(jù)。為規(guī)范我校九年級(jí)下學(xué)期學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善工作，確保檔案內(nèi)容真實(shí)、完整、規(guī)范、有特色，貼合九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本指引，請(qǐng)全體九年級(jí)班主任、學(xué)生嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。本指引適用于我校九年級(jí)全體學(xué)生，覆蓋個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善的全部流程、內(nèi)容要求、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分工，明確檔案完善的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、填寫規(guī)范和注意事項(xiàng)，確保每一份成長(zhǎng)檔案都能客觀、全面、生動(dòng)地展現(xiàn)學(xué)生初中三年的成長(zhǎng)與進(jìn)步。一、完善目的1.梳理成長(zhǎng)軌跡：引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧初中三年的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)收獲與進(jìn)步，反思不足與改進(jìn)方向，清晰呈現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)脈絡(luò)，留存初中成長(zhǎng)珍貴記憶。2.強(qiáng)化自我認(rèn)知：通過(guò)完善成長(zhǎng)檔案，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自身的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、實(shí)踐能力和思想品質(zhì)，明確自身優(yōu)勢(shì)與不足，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自我提升的動(dòng)力。3.規(guī)范檔案管理：統(tǒng)一九年級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案的完善標(biāo)準(zhǔn)和格式，確保檔案內(nèi)容完整、條理清晰、規(guī)范有序，為學(xué)校畢業(yè)鑒定、德育評(píng)價(jià)和升學(xué)工作提供準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)。4.引導(dǎo)規(guī)劃未來(lái)：結(jié)合九年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)升學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身成長(zhǎng)情況，合理規(guī)劃中考目標(biāo)、升學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展路徑，樹立正確的人生價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀。5.傳承成長(zhǎng)文化：通過(guò)規(guī)范完善成長(zhǎng)檔案，營(yíng)造重視成長(zhǎng)、善于總結(jié)、勇于進(jìn)步的校園氛圍，讓成長(zhǎng)檔案成為學(xué)生初中階段的珍貴紀(jì)念，傳承我?！傲⒌聵淙?、全面發(fā)展”的育人理念。二、責(zé)任分工九年級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善工作實(shí)行“班主任統(tǒng)籌、學(xué)生主體、家長(zhǎng)配合、學(xué)校督導(dǎo)”的工作機(jī)制，明確各方責(zé)任，確保工作有序推進(jìn)、落實(shí)到位。（一）班主任1.負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案完善工作的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和審核，向?qū)W生和家長(zhǎng)明確檔案完善的要求、流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2.組織學(xué)生開展檔案完善專題指導(dǎo)班會(huì)，講解檔案填寫方法、注意事項(xiàng)，解答學(xué)生在檔案完善過(guò)程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫、豐富內(nèi)容。3.逐一對(duì)本班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案進(jìn)行審核，重點(diǎn)核查檔案內(nèi)容的真實(shí)性、完整性、規(guī)范性和邏輯性，對(duì)填寫不規(guī)范、內(nèi)容不完整、存在錯(cuò)誤的檔案，督促學(xué)生及時(shí)修改完善。4.協(xié)調(diào)家長(zhǎng)配合做好檔案完善工作，提醒家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集相關(guān)佐證材料，引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的家庭表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)步，填寫相關(guān)評(píng)價(jià)意見。5.負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案的匯總、整理、歸檔工作，確保檔案存放規(guī)范、有序，按時(shí)完成學(xué)校布置的檔案上交任務(wù)。（二）學(xué)生1.作為成長(zhǎng)檔案完善的主體，主動(dòng)、認(rèn)真、如實(shí)填寫檔案各項(xiàng)內(nèi)容，全面梳理自身初中三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，確保檔案內(nèi)容真實(shí)、完整、貼合個(gè)人實(shí)際，不虛假、不敷衍。2.按照本指引要求，按時(shí)收集、整理個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的佐證材料（如榮譽(yù)證書復(fù)印件、實(shí)踐活動(dòng)照片、優(yōu)秀作業(yè)、心得體會(huì)等），規(guī)范粘貼、分類歸檔，豐富檔案內(nèi)容。3.主動(dòng)參與檔案完善專題班會(huì)，認(rèn)真傾聽班主任的指導(dǎo)，遇到填寫疑問及時(shí)向班主任、同學(xué)請(qǐng)教，確保檔案填寫規(guī)范、格式統(tǒng)一。4.認(rèn)真反思自身成長(zhǎng)中的不足，結(jié)合九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和升學(xué)規(guī)劃，填寫個(gè)人反思與未來(lái)規(guī)劃，明確后續(xù)努力方向，體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)思考。5.檔案填寫完成后，認(rèn)真核對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容，確認(rèn)無(wú)誤后提交班主任審核，根據(jù)班主任的審核意見，及時(shí)修改完善檔案中的問題，確保檔案質(zhì)量。（三）家長(zhǎng)1.積極配合學(xué)校和班主任，協(xié)助學(xué)生完善個(gè)人成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)學(xué)生客觀梳理自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，提醒學(xué)生按時(shí)完成檔案填寫和材料收集工作。2.認(rèn)真回顧學(xué)生初中三年在家中的表現(xiàn)、成長(zhǎng)進(jìn)步和存在的不足，客觀、真誠(chéng)地填寫家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供針對(duì)性的鼓勵(lì)和建議。3.協(xié)助學(xué)生收集、整理家庭相關(guān)的成長(zhǎng)佐證材料（如家庭實(shí)踐活動(dòng)記錄、親子互動(dòng)照片等），配合學(xué)生完成檔案的粘貼、整理工作。4.結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和升學(xué)意愿，與學(xué)生溝通交流未來(lái)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的中考目標(biāo)和人生方向，助力學(xué)生完善個(gè)人規(guī)劃內(nèi)容。（四）學(xué)校德育處、教務(wù)處1.負(fù)責(zé)全校九年級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)、督導(dǎo)和檢查，制定統(tǒng)一的檔案完善指引和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，確保全校檔案完善工作有序推進(jìn)。2.對(duì)各班級(jí)檔案完善工作進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查檔案完善的規(guī)范性、完整性和真實(shí)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、督促整改，確保檔案質(zhì)量。3.負(fù)責(zé)制定檔案歸檔、存放的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班主任做好檔案的匯總、歸檔工作，做好全校九年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案的最終保管和管理工作。三、完善時(shí)間節(jié)點(diǎn)結(jié)合九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和畢業(yè)工作安排，本次學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善工作分四個(gè)階段推進(jìn)，具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)如下（可結(jié)合學(xué)校實(shí)際調(diào)整）：（一）啟動(dòng)部署階段（第1-2周）1.學(xué)校德育處、教務(wù)處制定并下發(fā)本指引，明確檔案完善的要求、流程和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2.各班主任召開班級(jí)專題班會(huì)，傳達(dá)檔案完善工作要求，講解檔案填寫方法、注意事項(xiàng)，啟動(dòng)本班級(jí)檔案完善工作。3.學(xué)生領(lǐng)取個(gè)人成長(zhǎng)檔案冊(cè)，熟悉檔案結(jié)構(gòu)和填寫內(nèi)容，開始梳理自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，準(zhǔn)備相關(guān)佐證材料。（二）自主填寫與材料收集階段（第3-6周）1.學(xué)生按照本指引要求，自主填寫檔案各項(xiàng)內(nèi)容，重點(diǎn)完成初中三年的學(xué)業(yè)總結(jié)、思想成長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)歷、個(gè)性特長(zhǎng)等內(nèi)容的填寫。2.學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，收集個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的佐證材料，規(guī)范粘貼到檔案對(duì)應(yīng)位置，豐富檔案內(nèi)容。3.班主任全程跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，對(duì)填寫不規(guī)范、進(jìn)度滯后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性提醒和指導(dǎo)。（三）審核修改階段（第7-8周）1.學(xué)生完成檔案自主填寫和材料粘貼后，提交班主任審核，認(rèn)真核對(duì)檔案各項(xiàng)內(nèi)容，確認(rèn)無(wú)誤后簽字確認(rèn)。2.班主任逐一對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行審核，對(duì)內(nèi)容不完整、填寫不規(guī)范、存在錯(cuò)誤或虛假信息的檔案，標(biāo)注問題并反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)修改完善。3.學(xué)生根據(jù)班主任的審核意見，修改完善檔案，修改完成后再次提交班主任審核，直至檔案符合規(guī)范要求。4.家長(zhǎng)填寫家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)生將家長(zhǎng)評(píng)價(jià)粘貼或填寫到檔案對(duì)應(yīng)位置，完成檔案最終填寫。（四）匯總歸檔階段（第9周）1.各班主任完成本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案的最終審核后，按照學(xué)校要求，對(duì)檔案進(jìn)行分類、匯總、整理，規(guī)范存放。2.各班主任按時(shí)將本班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案上交學(xué)校德育處，由德育處統(tǒng)一審核、歸檔、保管，建立完整的九年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案庫(kù)。四、檔案完善內(nèi)容及規(guī)范要求九年級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善以“全面、真實(shí)、規(guī)范、有特色”為原則，重點(diǎn)完善以下內(nèi)容，所有填寫內(nèi)容需字跡工整、清晰可辨，格式統(tǒng)一、規(guī)范有序，杜絕潦草、涂改、虛假信息。（一）基礎(chǔ)信息完善1.核心內(nèi)容：包括學(xué)生姓名、性別、出生日期、班級(jí)、學(xué)號(hào)、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、初中三年班主任姓名等基礎(chǔ)信息，確保信息準(zhǔn)確、完整，與學(xué)籍信息一致。2.規(guī)范要求：基礎(chǔ)信息填寫在檔案冊(cè)首頁(yè)指定位置，字跡工整、清晰，不得涂改；若有信息變更（如家長(zhǎng)聯(lián)系方式），需填寫最新信息，確保聯(lián)系方式暢通。（二）思想道德成長(zhǎng)記錄1.核心內(nèi)容：梳理初中三年思想道德方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，包括思想政治學(xué)習(xí)情況、品德修養(yǎng)、行為規(guī)范、文明禮儀、集體榮譽(yù)感、志愿服務(wù)經(jīng)歷、好人好事等內(nèi)容；重點(diǎn)填寫九年級(jí)下學(xué)期的思想變化、德育表現(xiàn)，以及自身對(duì)思想道德的理解和踐行。2.規(guī)范要求：（1）內(nèi)容真實(shí)、具體，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，避免空泛、套話，可舉例說(shuō)明（如參與志愿服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容、收獲，遵守行為規(guī)范的具體表現(xiàn)等）。（2）填寫字?jǐn)?shù)不少于300字，字跡工整，條理清晰，體現(xiàn)個(gè)人思想成長(zhǎng)的反思和進(jìn)步。（3）可粘貼相關(guān)佐證材料（如志愿服務(wù)證明、德育評(píng)優(yōu)榮譽(yù)證書復(fù)印件等），粘貼規(guī)范、整齊，標(biāo)注材料名稱和時(shí)間。（三）學(xué)業(yè)成長(zhǎng)記錄1.核心內(nèi)容：全面總結(jié)初中三年的學(xué)業(yè)情況，重點(diǎn)完善九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，包括各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)進(jìn)步與不足、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)等內(nèi)容；可填寫初中三年以來(lái)的學(xué)業(yè)亮點(diǎn)（如學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)、成績(jī)大幅進(jìn)步等）。2.規(guī)范要求：（1）學(xué)業(yè)成績(jī)可填寫初中三年各學(xué)期期末成績(jī)、九年級(jí)歷次模擬考試成績(jī)，標(biāo)注考試時(shí)間和各科分?jǐn)?shù)，客觀呈現(xiàn)學(xué)業(yè)變化趨勢(shì)。（2）學(xué)習(xí)總結(jié)需真實(shí)、具體，既要肯定自身學(xué)業(yè)收獲和進(jìn)步，也要客觀分析學(xué)習(xí)中的不足，明確九年級(jí)下學(xué)期中考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和努力方向。（3）可粘貼相關(guān)佐證材料（如學(xué)科競(jìng)賽榮譽(yù)證書、優(yōu)秀作業(yè)復(fù)印件、成績(jī)單復(fù)印件等），分類粘貼，標(biāo)注材料對(duì)應(yīng)內(nèi)容。（4）中考復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)需具體、可行，結(jié)合自身學(xué)業(yè)水平，明確各學(xué)科的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和預(yù)期目標(biāo)，體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。（四）身心發(fā)展記錄1.核心內(nèi)容：記錄初中三年身心發(fā)展情況，包括身體健康、心理健康、體育鍛煉、興趣愛好等內(nèi)容；重點(diǎn)填寫九年級(jí)下學(xué)期的體育鍛煉情況、心理狀態(tài)調(diào)節(jié)、壓力應(yīng)對(duì)方法，以及自身興趣愛好的發(fā)展。2.規(guī)范要求：（1）身體健康方面：填寫初中三年體育達(dá)標(biāo)情況、體育鍛煉習(xí)慣（如日常鍛煉項(xiàng)目、鍛煉時(shí)間）、身體健康狀況，以及九年級(jí)下學(xué)期為應(yīng)對(duì)中考體育的鍛煉計(jì)劃。（2）心理健康方面：客觀記錄自身心理狀態(tài)，包括學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)、情緒調(diào)節(jié)方法、人際交往情況，以及遇到心理困惑時(shí)的解決方式，體現(xiàn)自我心理調(diào)節(jié)能力的成長(zhǎng)。（3）興趣愛好方面：填寫自身的興趣愛好（如閱讀、繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等），說(shuō)明興趣愛好的發(fā)展過(guò)程、收獲和體會(huì)，可粘貼相關(guān)成果材料（如繪畫作品照片、閱讀筆記、運(yùn)動(dòng)獲獎(jiǎng)證書等）。（4）內(nèi)容真實(shí)、貼合個(gè)人實(shí)際，體現(xiàn)身心全面發(fā)展的特點(diǎn)，避免虛假、空泛表述。（五）實(shí)踐能力記錄1.核心內(nèi)容：梳理初中三年參與的各類實(shí)踐活動(dòng)，包括校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、家庭實(shí)踐、研學(xué)活動(dòng)等，重點(diǎn)完善九年級(jí)下學(xué)期參與的實(shí)踐活動(dòng)（如畢業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園活動(dòng)等），記錄活動(dòng)內(nèi)容、參與過(guò)程、收獲與體會(huì)。2.規(guī)范要求：（1）活動(dòng)記錄需具體、詳細(xì)，標(biāo)注活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)描述自身在活動(dòng)中的表現(xiàn)、承擔(dān)的任務(wù)和收獲體會(huì)。（2）實(shí)踐活動(dòng)種類可多樣化，兼顧校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和家庭實(shí)踐，體現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。（3）可粘貼相關(guān)佐證材料（如實(shí)踐活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)、實(shí)踐證明、獲獎(jiǎng)證書等），粘貼整齊，標(biāo)注活動(dòng)對(duì)應(yīng)內(nèi)容，增強(qiáng)檔案的真實(shí)性和豐富性。（六）個(gè)性特長(zhǎng)與榮譽(yù)記錄1.核心內(nèi)容：記錄初中三年自身的個(gè)性特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)能力，以及獲得的各類榮譽(yù)、表彰，重點(diǎn)完善九年級(jí)下學(xué)期獲得的榮譽(yù)，全面展現(xiàn)個(gè)人的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)亮點(diǎn)。2.規(guī)范要求：（1）個(gè)性特長(zhǎng)需結(jié)合自身實(shí)際，明確自身的優(yōu)勢(shì)能力（如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、動(dòng)手能力、藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)等），說(shuō)明特長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程和具體表現(xiàn)。（2）榮譽(yù)記錄需真實(shí)、完整，標(biāo)注榮譽(yù)名稱、獲得時(shí)間、授予單位，按時(shí)間順序排列，可粘貼榮譽(yù)證書復(fù)印件、表彰文件復(fù)印件等佐證材料。（3）若未獲得相關(guān)榮譽(yù)，可重點(diǎn)突出自身的個(gè)性特長(zhǎng)和努力方向，避免空白，體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特性。（七）個(gè)人反思與未來(lái)規(guī)劃1.核心內(nèi)容：這是九年級(jí)下學(xué)期成長(zhǎng)檔案完善的重點(diǎn)內(nèi)容，包括初中三年成長(zhǎng)反思和未來(lái)規(guī)劃兩部分；成長(zhǎng)反思需客觀總結(jié)自身三年的成長(zhǎng)收獲、存在的不足，以及今后的改進(jìn)方向；未來(lái)規(guī)劃需結(jié)合九年級(jí)下學(xué)期的中考目標(biāo)、升學(xué)方向，明確初中畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃（如升學(xué)目標(biāo)學(xué)校、學(xué)習(xí)計(jì)劃、人生短期目標(biāo)等）。2.規(guī)范要求：（1）個(gè)人反思需真誠(chéng)、深刻，既要肯定自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也要客觀分析自身的不足（如學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、實(shí)踐能力等方面），并提出具體的改進(jìn)措施。（2）未來(lái)規(guī)劃需具體、可行，結(jié)合自身實(shí)際，明確中考目標(biāo)學(xué)校、各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以及初中畢業(yè)后的短期發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)針對(duì)性和前瞻性。（3）總填寫字?jǐn)?shù)不少于500字，字跡工整、條理清晰，體現(xiàn)個(gè)人的思考和規(guī)劃能力，杜絕敷衍、空泛表述。（八）評(píng)價(jià)記錄完善1.核心內(nèi)容：包括班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)四部分，重點(diǎn)完善九年級(jí)下學(xué)期的各類評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)客觀、全面、真誠(chéng)。2.規(guī)范要求：（1）自我評(píng)價(jià)：由學(xué)生自主填寫，結(jié)合自身初中三年的成長(zhǎng)情況，客觀評(píng)價(jià)自身的思想、學(xué)業(yè)、身心、實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，正視不足，字?jǐn)?shù)不少于200字。（2）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：由家長(zhǎng)填寫，客觀、真誠(chéng)地評(píng)價(jià)學(xué)生初中三年在家中的表現(xiàn)、成長(zhǎng)進(jìn)步、存在的不足，以及對(duì)學(xué)生未來(lái)的期望和建議，字?jǐn)?shù)不少于200字，字跡工整，可由家長(zhǎng)手寫或打印后簽字確認(rèn)。（3）班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)：由班主任和相關(guān)任課教師填寫，學(xué)生無(wú)需填寫，只需配合班主任及時(shí)領(lǐng)取、粘貼到檔案對(duì)應(yīng)位置，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容完整、規(guī)范。（九）佐證材料整理與粘貼1.核心內(nèi)容：佐證材料是學(xué)生成長(zhǎng)檔案的重要組成部分，需結(jié)合檔案填寫內(nèi)容，收集、整理相關(guān)佐證材料，分類粘貼，豐富檔案內(nèi)容，增強(qiáng)檔案的真實(shí)性和說(shuō)服力。2.規(guī)范要求：（1）佐證材料種類：包括榮譽(yù)證書復(fù)印件、成績(jī)單復(fù)印件、優(yōu)秀作業(yè)復(fù)印件、實(shí)踐活動(dòng)照片、志愿服務(wù)證明、繪畫作品、閱讀筆記、體育達(dá)標(biāo)證明等，優(yōu)先收集九年級(jí)下學(xué)期的相關(guān)材料。（2）粘貼規(guī)范：所有佐證材料需粘貼在檔案對(duì)應(yīng)內(nèi)容的后面，粘貼整齊、牢固，不得松動(dòng)、脫落；材料大小需與檔案冊(cè)適配，過(guò)大的材料可折疊整齊，過(guò)小的材料可粘貼在A4紙上后再粘貼到檔案中。（3）標(biāo)注清晰：每一份佐證材料都需標(biāo)注材料名稱、獲得時(shí)間或活動(dòng)時(shí)間，與檔案填寫內(nèi)容對(duì)應(yīng)，便于查閱和審核。（4）杜絕虛假材料：所有佐證材料需真實(shí)有效，不得偽造、篡改，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅提醒并要求學(xué)生整改。五、注意事項(xiàng)1.真實(shí)性原則：檔案所有填寫內(nèi)容和佐證材料必須真實(shí)、客觀，貼合學(xué)生個(gè)人實(shí)際，杜絕虛假、敷衍、抄襲，不得填寫與自身無(wú)關(guān)的內(nèi)容，班主任將嚴(yán)格審核，確保檔案真實(shí)性。2.規(guī)范性原則：填寫字跡工整、清晰可辨，不得潦草、涂改；格式統(tǒng)一，按照本指引要求填寫，不得隨意更改填寫位置、增減填寫內(nèi)容；佐證材料粘貼規(guī)范、整齊，標(biāo)注清晰。3.完整性原則：確保檔案各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整，無(wú)空白、無(wú)遺漏；佐證材料收集全面，重點(diǎn)突出九年級(jí)下學(xué)期的成長(zhǎng)內(nèi)容，全面展現(xiàn)學(xué)生初中三年的成長(zhǎng)軌跡。4.特色性原則：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身個(gè)性特點(diǎn)，豐富檔案內(nèi)容，突出個(gè)人特色，可在檔案中添加個(gè)人成長(zhǎng)感悟、手寫字跡、繪畫作品等個(gè)性化內(nèi)容，讓成長(zhǎng)檔案更具個(gè)性和紀(jì)念意義。5.時(shí)效性原則：學(xué)生需嚴(yán)格按照本指引