蘇教版乘法口訣課件制作教程教學(xué)內(nèi)容：本教程的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五章《乘法口訣》。本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)乘法口訣，通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法口訣的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些日常生活中的實(shí)例，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的應(yīng)用。二、乘法口訣的計(jì)算方法講解（10分鐘）教師通過講解和示例，使學(xué)生理解乘法口訣的計(jì)算方法。三、乘法口訣的應(yīng)用（10分鐘）教師通過例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握乘法口訣的應(yīng)用。四、乘法口訣課件制作（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生利用電腦和投影儀，制作乘法口訣課件。五、乘法口訣課件展示和講解（10分鐘）學(xué)生展示自己制作的乘法口訣課件，并進(jìn)行講解。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：乘法口訣的計(jì)算方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用彩筆將乘法口訣的計(jì)算方法畫出來。答案：略2.請(qǐng)用剪刀將乘法口訣的計(jì)算方法剪下來，并貼在筆記本上。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了乘法口訣的應(yīng)用，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用。在制作乘法口訣課件的過程中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用乘法口訣，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，學(xué)生可以通過制作乘法口訣卡片，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本教程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用，以及乘法口訣課件的制作過程。一、乘法口訣的計(jì)算方法1.乘法口訣的計(jì)算順序：在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，需要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。例如，2×3×4的計(jì)算順序是先計(jì)算2×3=6，再計(jì)算6×4=24。2.乘法口訣的計(jì)算方法：在計(jì)算乘法口訣時(shí)，可以通過倍數(shù)的方法來進(jìn)行計(jì)算。例如，要計(jì)算2×3，可以將2看作3的倍數(shù)，即2=31，然后進(jìn)行計(jì)算3×3=9，得到2×3=6。3.乘法口訣的應(yīng)用：乘法口訣不僅可以用于解決數(shù)學(xué)問題，還可以應(yīng)用于日常生活中的各個(gè)方面。例如，在購物時(shí)，可以通過乘法口訣來計(jì)算總價(jià)；在烹飪時(shí)，可以通過乘法口訣來計(jì)算食材的用量等。二、乘法口訣的應(yīng)用1.小明有2個(gè)蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的3倍，請(qǐng)問小紅有多少個(gè)蘋果？解答：小紅有的蘋果數(shù)=小明的蘋果數(shù)×3=2×3=6，所以小紅有6個(gè)蘋果。2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是3厘米，請(qǐng)問這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？解答：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬=8×3=24平方厘米，所以這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是24平方厘米。三、乘法口訣課件的制作過程1.設(shè)計(jì)課件模板：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)乘法口訣的課件模板，包括乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例。2.制作課件內(nèi)容：然后，學(xué)生需要根據(jù)課件模板，制作乘法口訣的內(nèi)容?？梢允褂梦淖帧D片、動(dòng)畫等多種形式來展示乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例。1.課件的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容要清晰易懂，以便于學(xué)生的理解和記憶。2.課件的制作要注重細(xì)節(jié)，例如，在展示乘法口訣的計(jì)算方法時(shí)，可以使用顏色、字體等來突出重點(diǎn)內(nèi)容。3.課件的制作要注重互動(dòng)性，可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)或者游戲，來增加學(xué)生的參與度和興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便于學(xué)生的理解和記憶。同時(shí)，在講解過程中，可以使用一些口訣、歌謠等，來增加學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師需要合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用。同時(shí)，也要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間來制作乘法口訣課件，以便于他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解乘法口訣的應(yīng)用時(shí)，可以提問學(xué)生：“在日常生活中，你們還遇到過哪些需要用到乘法口訣的情況？”4.情景導(dǎo)入：在引入乘法口訣的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以通過展示一些日常生活中的實(shí)例，如購物、做飯等，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的應(yīng)用。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握乘法口訣。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的應(yīng)用，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了乘法口訣的計(jì)算方法和應(yīng)用。在制作乘法口訣課件的過程中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。1.在講解乘法口訣的計(jì)算方法時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。2.在制作乘法口訣課件的過程中，需要關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。3.在課堂提問時(shí)，需要注重引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，避免只是簡(jiǎn)單地回答