8《科技發(fā)展造福人類》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《科技發(fā)展造福人類》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《科技發(fā)展造福人類》是2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一課。本課主要通過介紹科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響，讓學(xué)生理解科技的重要性和科技對(duì)人類生活的改變。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展需要符合道德與法治的要求。

本課內(nèi)容主要包括：科技的定義和分類，科技的發(fā)展歷程，科技對(duì)人類生活的影響，科技發(fā)展需要遵循的道德與法治原則。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，深入理解科技的重要性和科技對(duì)人類生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和道德法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)、道德法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響，學(xué)生將能夠理解科技的重要性和科技對(duì)人類生活的改變，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展需要遵循的道德與法治原則。同時(shí)，通過觀察、思考、討論等方式，學(xué)生將培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高批判性思維和創(chuàng)新思維能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為有道德、有法治意識(shí)、有科技素養(yǎng)的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解科技的重要性和科技對(duì)人類生活的改變，以及科技發(fā)展需要遵循的道德與法治原則。難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解科技發(fā)展的道德與法治要求，以及如何將科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合。

為解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.通過多媒體展示科技發(fā)展的事例，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受科技對(duì)人類生活的影響，從而加深對(duì)科技重要性的理解。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)科技發(fā)展的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展背后的道德與法治問題。

3.結(jié)合教材中的案例，分析科技發(fā)展中的道德與法治沖突，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展需要遵循的道德與法治原則。

4.利用課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何將科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德法治意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，展示科技發(fā)展的事例和科技對(duì)人類生活的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如可以準(zhǔn)備一些科技產(chǎn)品或機(jī)器，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“科技發(fā)展造福人類”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“科技發(fā)展造福人類”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“科技發(fā)展造福人類”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技發(fā)展的道德與法治原則。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)科技發(fā)展的道德與法治原則的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技發(fā)展的道德與法治原則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技的發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響，掌握科技發(fā)展的道德與法治原則。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“科技發(fā)展造福人類”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“科技發(fā)展造福人類”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》：一篇關(guān)于科技如何改變?nèi)祟惿畹奈恼?，介紹了一些重要的科技發(fā)明和對(duì)社會(huì)的影響。

-《科技發(fā)展的倫理問題》：一篇討論科技發(fā)展過程中所面臨的倫理問題的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展道德與法治的重要性。

-《未來的科技發(fā)展趨勢(shì)》：一篇關(guān)于未來科技發(fā)展趨勢(shì)的文章，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的方向和可能帶來的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，可以閱讀相關(guān)書籍、文章，觀看視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的科技素養(yǎng)和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的科技應(yīng)用，了解科技如何影響社會(huì)發(fā)展和人們的生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)為鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。要求：字?jǐn)?shù)80-100字。

答案示例：科技發(fā)展極大地改變了人類生活?；ヂ?lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、智能家居等科技的普及，讓人們的生活更加便捷、舒適。同時(shí)，科技的發(fā)展也帶來了一些問題，如信息安全、隱私保護(hù)等，需要我們關(guān)注和思考。

2.分析科技發(fā)展所面臨的倫理問題，并結(jié)合實(shí)際舉例說明。要求：字?jǐn)?shù)100-150字。

答案示例：科技發(fā)展過程中面臨的倫理問題包括基因編輯、人工智能等?；蚓庉嫾夹g(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用可以治療遺傳疾病，但同時(shí)也存在著倫理爭(zhēng)議，如人類胚胎的基因編輯等。人工智能的發(fā)展帶來了就業(yè)壓力、數(shù)據(jù)隱私等問題，需要我們認(rèn)真思考和解決。

3.描述科技發(fā)展的道德與法治原則，并解釋其重要性。要求：字?jǐn)?shù)100-150字。

答案示例：科技發(fā)展的道德與法治原則包括公平、公正、公開、保護(hù)個(gè)人隱私等。這些原則的重要性在于，它們保證了科技發(fā)展的可持續(xù)性，維護(hù)了社會(huì)公共利益，同時(shí)也保護(hù)了個(gè)人的權(quán)益。例如，在數(shù)據(jù)處理中，遵循保護(hù)個(gè)人隱私的原則，可以避免濫用數(shù)據(jù)、侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益的問題。

4.設(shè)想一個(gè)未來的科技場(chǎng)景，并分析其可能帶來的道德與法治問題。要求：字?jǐn)?shù)100-150字。

答案示例：設(shè)想未來的城市交通完全由自動(dòng)駕駛汽車承擔(dān)，這將極大地提高交通效率和安全性。然而，這也帶來了道德與法治問題，如自動(dòng)駕駛汽車在緊急情況下應(yīng)如何決策，如何平衡不同利益相關(guān)者的權(quán)益等。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，論述如何將科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合。要求：字?jǐn)?shù)100-150字。

答案示例：將科技發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，首先要確?？萍及l(fā)展符合社會(huì)發(fā)展的總體要求，服務(wù)于人民的根本利益。其次，科技發(fā)展要遵循公平、公正、公開的原則，保護(hù)個(gè)人權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公共利益。最后，科技發(fā)展要積極參與國(guó)際合作，推動(dòng)全球科技領(lǐng)域的交流與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高課堂互動(dòng)性。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握不夠深入。

3.在教