數(shù)據(jù)收集整理(一)課型課時(shí)時(shí)間1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。教學(xué)重難點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問題的方法。一、情境引入二、互動新授三、鞏固拓展四、課堂小結(jié)數(shù)據(jù)收集整理(一)學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適?顏色人數(shù)紅色黃色藍(lán)色白色數(shù)據(jù)收集整理(二)課型課時(shí)時(shí)間1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行簡單的預(yù)測和較為合理的判斷。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。二、互動新授三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)數(shù)據(jù)收集整理(二)收集整理數(shù)據(jù)→填寫表格→進(jìn)行分析姓名票數(shù)張三李四練習(xí)一課型練習(xí)課時(shí)時(shí)間1、通過練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)如何收集信息，如何分析統(tǒng)計(jì)表。2、使學(xué)生在練習(xí)中，在收集、整理、分析、決策過程中相互交流、相互教學(xué)重難點(diǎn)1、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)2、分析、提出合理化建議練習(xí)一平均分的認(rèn)識(一)課型課時(shí)時(shí)間1.使學(xué)生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分2.通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能教學(xué)重難點(diǎn)1.使學(xué)生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分2.通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能平均分的認(rèn)識(二)課型課時(shí)時(shí)間1.鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣2.初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。3.通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣2.通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能三、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)二、除法意義的學(xué)習(xí)課型課時(shí)時(shí)間1.使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份教學(xué)重難點(diǎn)1.使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)題。用2—6的乘法口訣求商(1)課型課時(shí)時(shí)間2.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程，了解用乘法口訣教學(xué)重難點(diǎn)2.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程，了解用乘法口訣課型課時(shí)時(shí)間使學(xué)生初步學(xué)會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡單的除法計(jì)算(被除數(shù)不超過36)。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生初步學(xué)會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進(jìn)行一些比較課型課時(shí)時(shí)間1.使學(xué)生能根據(jù)一幅圖(分完的結(jié)果)寫出兩個除法算式，從而進(jìn)一步理解除法教學(xué)重難點(diǎn)整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課時(shí)時(shí)間2、會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。4、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問復(fù)習(xí)難點(diǎn)：除法的含義和用除法運(yùn)算解決簡單課型課時(shí)時(shí)間(2)使學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱通過學(xué)生動手操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，能畫出軸對稱圖四、全課總結(jié)(賞對稱)課型課時(shí)時(shí)間1、讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點(diǎn)。2、通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識和動手能力3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點(diǎn)。2、通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識和動手能力三、知識應(yīng)用課型課時(shí)時(shí)間1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)2、通過學(xué)生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)2、通過學(xué)生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力三、知識應(yīng)用第四課時(shí)解決問題課型課時(shí)時(shí)間1、能夠用軸對稱圖形的知識解決簡單的實(shí)際問題2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、使學(xué)生感受到圖形的運(yùn)動在生活中的應(yīng)用，體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的練習(xí)，感受數(shù)學(xué)美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：折紙的方法三、知識應(yīng)用第四單元表內(nèi)除法(二)課型課時(shí)時(shí)間使學(xué)生明確用7、8的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8的乘法口訣求商，能算教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間通過練習(xí)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的用9的乘法口訣求商。教學(xué)重難點(diǎn)第3課時(shí)解決問題課型課時(shí)時(shí)間1.學(xué)會用除法解決簡單的實(shí)際問題；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會用除法解決簡單的實(shí)際問第4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)課型課時(shí)時(shí)間目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用1~9的口訣求教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識和倍的概念，來解決實(shí)際問課型課時(shí)時(shí)間1.知識與技能：掌握兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間1.借助解決問題的過程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級運(yùn)算(沒有括號)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間1.用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級運(yùn)算(有括號)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)第5課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)課型課時(shí)時(shí)間1.在回顧中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的計(jì)算順序。2.用列綜合算式的方法解決問題。教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間1.通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間1、在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間用有余數(shù)的除法解決問題，要采用“進(jìn)一法”得出問題的答案。教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間1.經(jīng)歷觀察、操作，使學(xué)生理解并掌握解決與按規(guī)律排列有關(guān)問題的思路和方法。2.經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識解決實(shí)際問題的全過程，進(jìn)一步體會解決問題策略與3.體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.小小設(shè)計(jì)師課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間2、初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)四、知識應(yīng)用課型課時(shí)時(shí)間1.通過數(shù)圓點(diǎn)、小棒、方木塊等數(shù)數(shù)活動，使學(xué)生理解1000以內(nèi)數(shù)的組成。2.使學(xué)生初步體會讀數(shù)、寫數(shù)的一般規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和數(shù)感。3.通過了解生活中的數(shù)據(jù)信息，使學(xué)生感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價(jià)教學(xué)重難點(diǎn)三、知識應(yīng)用課型課時(shí)時(shí)間1.直觀認(rèn)識算盤，知道算盤各部分的名稱，學(xué)會用算盤記數(shù)和數(shù)數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)三、知識應(yīng)用課型課時(shí)時(shí)間2.通過學(xué)習(xí)中間、末尾有“0”的四位數(shù)的讀、寫，加深學(xué)生對數(shù)位意義的理解。教學(xué)重難點(diǎn)三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間1、使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法.2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學(xué)難點(diǎn)：大于、小于號的正確使用.三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。2、通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、知識與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生體會到近似數(shù)在生活中的作用和意義。教學(xué)重難點(diǎn)三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間1.能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。2.通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間1、使學(xué)生初步形成重量的概念，認(rèn)識重量單位千克和克，初步建立1千克和1克2、使學(xué)生了解日常生活中稱量物品經(jīng)常用到的秤稱。能正確估計(jì)出物品的重量。3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。教學(xué)重難點(diǎn)四、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間感。教學(xué)重難點(diǎn)三、知識運(yùn)用課型課時(shí)時(shí)間 教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)第二課時(shí)：數(shù)獨(dú)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)三、鞏固練習(xí)課型課時(shí)時(shí)間1.理解除法的含義、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系。2.掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解除法的含義、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系。2.掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。課型課時(shí)時(shí)間1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。第三課時(shí)克和千克課型課時(shí)時(shí)間1.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。2.知道1千克=1000克。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。2.知道1千克=1000克。二、鞏固練習(xí)4.圖形運(yùn)動和數(shù)據(jù)整理課型課時(shí)時(shí)間1.認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)課型課時(shí)時(shí)間教學(xué)