鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年河南省鄭州市航空港區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

臨近期末，學(xué)校五年級(jí)要組織開(kāi)展“書(shū)香味里說(shuō)童年"文化周系列活動(dòng)，讓我們一起來(lái)為活動(dòng)做準(zhǔn)備吧！一、活動(dòng)宣傳總動(dòng)員

1．把下面句子抄在橫線上，注意行款整齊，力求美觀。

每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。

——冰心

2．金小語(yǔ)負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)宣傳語(yǔ)，來(lái)幫他一起完成吧！

童年，是什么樣子的？是在田野里奔跑著捉húdié（）？是和小伙伴兒偷偷在院子的角落里練shuāijiāo（）？是在游樂(lè)場(chǎng)里扯著嗓子yāohe（）？還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上汗流浹背地duànliàn（）？童年，還應(yīng)該是——對(duì)，是圖書(shū)館里產(chǎn)生的一個(gè)個(gè)yíhuò（），是熱烈討論時(shí)激起的思維漣漪，是綽起書(shū)本奔向?qū)嶒?yàn)室的身影，是提起筆抒發(fā)情感時(shí)的字斟句酌……

童年啊，你的腳步太快了！快得___，快得___！讓我們慢下來(lái)，靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)稚氣的歌聲在澄澈的流水中徜徉，品品歡樂(lè)的歲月在和煦的清風(fēng)中流淌，說(shuō)說(shuō)我們那書(shū)香味里的童年，說(shuō)說(shuō)那——回不去的美好時(shí)光……

（1）根據(jù)語(yǔ)境和文段中的拼音，在相應(yīng)位置寫出正確的詞語(yǔ)。

（2）語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)做出正確選擇___________

A.yīzhuódèng

B.yíchuòdèng

C.qíchāochéng

D.yīchāochéng

（3）有同學(xué)問(wèn)“字斟句酌（zhuó）”的“酌"的意思，金小語(yǔ)找出了如圖的資料。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌"的本義，可以推斷出這個(gè)字的右邊表示___________，左邊表示___________。（從下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的字母填寫）他請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懗鰞蓚€(gè)含有“酉”字旁的字：、

“酌"的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的代稱。后還引申為斟酒、估量之義。

A.酒杯

B.酒壇

C.木棍

D.舀酒的工具——勺子

（4）在文段的橫線上幫他補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

二、文化周系列活動(dòng)

（一）漢字文化交流會(huì)

3．下面是金小文和同學(xué)們準(zhǔn)備的“漢字文化交流會(huì)”活動(dòng)主持詞，和他們一起“咬文嚼字"吧。

同學(xué)們，這學(xué)期我們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中遨游了漢字王國(guó)，感受了漢字的趣味，了解了漢字文化。這橫平豎直的漢字太有趣啦！你來(lái)猜，“一只黑狗，不叫不吼”是什么字？對(duì)，是①_____________，此時(shí)你不能出聲哦；你來(lái)接，“小蔥拌豆腐——②"有趣的歇后語(yǔ)讓人忍俊不禁；你來(lái)品，“繞堤柳借三篙翠，③”，《紅樓夢(mèng)》中的這副對(duì)聯(lián)實(shí)在是字字精妙！看到十三四歲左右的女孩兒，我們可以說(shuō)她正值④年華；看到“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面：⑤___，真是“鳥(niǎo)鳴山更幽”，不愧是以動(dòng)寫靜之妙筆啊！有趣的漢字啊，你像美麗的花，你像跳躍的水。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)“漢字文化交流會(huì)”，體會(huì)漢字的奇妙，感悟漢字的智慧吧！

（1）在①處填入恰當(dāng)?shù)臐h字，下列選項(xiàng)正確的是___________

A.黑

B.黛

C.黯

D.默

（2）在②處填入合適的內(nèi)容，下列選項(xiàng)正確的是___________

A.有言（鹽）在先

B.名（鳴）聲在外

C.一清（青）二白

D.開(kāi)動(dòng)（凍）了

（3）在③處填入合適的內(nèi)容，下列選項(xiàng)正確的是___________

A.一庭明月照金蘭

B.隔岸花分一脈香

C.好云香護(hù)采芹人

D.杜若香飄明月洲

（4）在④處填入合適的內(nèi)容，下列選項(xiàng)正確的是___________

A.豆蔻

B.及笄

C.弱冠

D.而立

（5）在⑤處的橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（二）校園詩(shī)詞大會(huì)

4．“校園詩(shī)詞大會(huì)”是文化周活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，下面是活動(dòng)模擬題目，請(qǐng)你來(lái)小試牛刀！

童年，充滿童真童趣，有“童孫未解供耕織，"的天真可愛(ài)；童年，有“，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的欣喜得意；童年，有“牧童歸去橫牛背，"的悠閑自在。

我們的童年，在“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的豪言壯語(yǔ)中成長(zhǎng)，在“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流"的離情別緒中感傷，在“，報(bào)得三春暉”中感悟母愛(ài)的溫暖。有詩(shī)詞相伴的童年，真好！

（三）制作班級(jí)展板

5．學(xué)校要求各班制作展板回顧本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程，下面是班長(zhǎng)寫的展板解說(shuō)詞（部分），里面出現(xiàn)了三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)改過(guò)來(lái)。

同學(xué)們好！我們班展板的主題是“跟著課本品書(shū)香"。請(qǐng)看，這幾個(gè)字的字體是顏真卿的楷書(shū)。顏真卿是唐代楷書(shū)四大家。他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了刷子李、小嘎子……等眾多個(gè)性鮮明的人物，其中劉伯承被稱為“軍神”，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀無(wú)畏的形象讓我們深受感動(dòng)。

（四）名著課本劇展演

6．金小文正在為四大名著課本劇表演做準(zhǔn)備，他非常喜歡忠勇仁義的人，請(qǐng)你從以下四個(gè)人物中為他推薦一個(gè)角色，你會(huì)推薦誰(shuí)？為什么呢？

以上人物中，A是，B是，C是，D是。我推薦金小文選擇___________，理由是___。

（五）黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)

7．各班正在準(zhǔn)備以“古代兒童的智慧故事"為主題的一期黑板報(bào)，板報(bào)組同學(xué)找到了下面的資料。

小時(shí)了了（liǎo）

孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮②有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門謂吏曰我是李府君親既通前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼③與君先人伯陽(yáng)④有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。"元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wěi）后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了⑤，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)必當(dāng)了了。"韙大蹴踖（cùjí）。

——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》）

【注釋】①孔文舉：孔融。②李元禮：東漢名士。③仲尼：孔子。④伯陽(yáng)：老子，姓李名耳。⑤了了：聰慧。⑥蹴踖：恭敬而不安的樣子。

（1）對(duì)下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的是___________

A.詣門者（拜訪）

B.既通（既然）

C.莫不奇之（不要）

D.人以其語(yǔ)語(yǔ)之（話語(yǔ)）

（2）下列對(duì)文本的理解和分析正確的是___________

A.當(dāng)時(shí)有很多長(zhǎng)相英俊的人到李府去。

B.孔融到李府時(shí)說(shuō)他是李元禮的親戚。

C.“小時(shí)了了，大未必佳?！笔顷愴t在夸獎(jiǎng)孔融。

D.“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。"是孔融在夸獎(jiǎng)陳韙。

（3）孔融的智慧體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出兩處恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句

A.孔文舉年十歲，隨父到洛。

B.昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。

C.太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之。

D.想君小時(shí)，必當(dāng)了了。

（4）你還知道哪些古代兒童的智慧故事？請(qǐng)給板報(bào)小組另外推薦兩個(gè)人物和他們的故事名稱。

人物：故事：

人物：故事：

（六）走進(jìn)他們的童年歲月

8．“你的童年我的童年好像都一樣……”其實(shí)，我們每個(gè)人的童年都是不同的。學(xué)校廣播站準(zhǔn)備推出“走進(jìn)他們的童年歲月"特別節(jié)目，下面是他們準(zhǔn)備的部分材料。

材料一：

小人書(shū)，又叫連環(huán)畫，是上個(gè)世紀(jì)六七十年代普及性的文化讀物，眾多的60后、70后乃至80后，最早都是從連環(huán)畫中接觸中外名著、歷史故事和優(yōu)秀事跡，然后再去閱讀原作。一本本“小人書(shū)”仿佛童年的饋贈(zèng)，給那一代人帶去了太多的美好和歡樂(lè)。

在那個(gè)沒(méi)有電視、沒(méi)有電腦的年代，小人書(shū)成了豐富孩子童年、激發(fā)孩子想象的首選之物。作者通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的敘事描述，用生動(dòng)易懂的畫面，把一個(gè)個(gè)民間故事或傳世名著表現(xiàn)出來(lái)，然后裝訂成五公分見(jiàn)寬、十公分見(jiàn)長(zhǎng)的小冊(cè)子，方便攜帶。早期的小人書(shū)只有封面是彩色的，其余均是黑白印刷，但這并不影響孩子們把它視為珍寶。

目前，各種閱讀媒介非常豐富，小人書(shū)還有市場(chǎng)嗎？據(jù)連環(huán)畫營(yíng)銷中心總經(jīng)理孫建虎介紹：“大家都覺(jué)得小人書(shū)一定沒(méi)人看了，實(shí)際上，這幾年銷售數(shù)據(jù)挺好。七八年前，碼洋（指全部圖書(shū)定價(jià)總額）不到一兩千萬(wàn)元，現(xiàn)在基本上能達(dá)五六千萬(wàn)元，刨去價(jià)格因素，市場(chǎng)肯定在擴(kuò)大。比如最近和直播平臺(tái)合作的四大名著系列小人書(shū)，月銷量遠(yuǎn)超預(yù)期。"近年來(lái)，不少工藝精細(xì)的小人書(shū)系列被開(kāi)發(fā)出來(lái)。由于定價(jià)較高，一開(kāi)始出版社不敢多印，沒(méi)想到后來(lái)全部賣完了，這才放心加印。他們發(fā)現(xiàn)，很多年經(jīng)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新很感興趣，也愿意為品質(zhì)買單。

材料二：

小時(shí)候的李正武：

李正武3歲左右時(shí)，母親總給他講海龍王、孫悟空、岳飛精忠報(bào)國(guó)等故事，他聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)了一個(gè)還要再聽(tīng)一個(gè)。慢慢長(zhǎng)大一些后，他識(shí)字速度非?？烨?guī)缀踹^(guò)目不忘，經(jīng)常坐在自家過(guò)道前的門檻上看各種書(shū)，最喜愛(ài)看的書(shū)是《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《徐霞客游記》等。他一看書(shū)就入迷，書(shū)外的世界似乎都不存在了，叫他吃飯他也不理，怎么叫都叫不動(dòng)。

長(zhǎng)大后的李正武：

1969年，年過(guò)半百的李正武和同事們來(lái)到研究所，開(kāi)啟了中國(guó)第一代“人造太陽(yáng)”裝置——中國(guó)環(huán)流器一號(hào)裝置的研究和設(shè)計(jì)工作。1984年，我國(guó)自主設(shè)計(jì)和建造的托卡馬克受控核聚變實(shí)驗(yàn)裝置——中國(guó)環(huán)流器一號(hào)（HL﹣1）裝置，按照李正武決策的總裝調(diào)試方案提前啟動(dòng)，標(biāo)志著我國(guó)核聚變能源開(kāi)發(fā)事業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步。

李正武始終相信“中國(guó)環(huán)流器一號(hào)"存在進(jìn)步空間，他反復(fù)考量可優(yōu)化的方向，并提出了具有堆芯特征等離子體意義的下一代“中國(guó)環(huán)流器”的設(shè)想藍(lán)圖。李正武為中國(guó)核能與核聚變事業(yè)作出了卓著的貢獻(xiàn)，無(wú)愧為中國(guó)受控磁約束核聚變的奠基人。

——（摘自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，選用時(shí)有改動(dòng)。）

（1）下列對(duì)材料一理解正確的是___________

A.小人書(shū)是當(dāng)時(shí)豐富孩子童年生活的唯一之物。

B.小人書(shū)敘事非常具體生動(dòng)，畫面簡(jiǎn)單易懂。

C.早期的小人書(shū)封面和內(nèi)容都是彩色印刷的。

D.目前很多精美的小人書(shū)銷售情況是比較樂(lè)觀的。

（2）材料一畫橫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和想象？請(qǐng)你抓住一個(gè)孩子的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫一寫。

我仿佛看到：___

（3）下列對(duì)材料二理解不正確的是___________

A.李正武小時(shí)候特別喜歡聽(tīng)母親講各類故事。

B.李正武記憶力特別好，而且看書(shū)很投入。

C.李正武年過(guò)古稀開(kāi)始研究中國(guó)環(huán)流器一號(hào)裝置。

D.李正武為我國(guó)的“人造太陽(yáng)”事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

（4）活動(dòng)策劃組想請(qǐng)你在節(jié)目播出后采訪你的爺爺奶奶或者李正武爺爺，請(qǐng)你結(jié)合材料一、二至少準(zhǔn)備兩個(gè)采訪問(wèn)題。

我準(zhǔn)備采訪：

我的問(wèn)題清單：

①___

②___

9．走進(jìn)他們的童年歲月，體驗(yàn)一下他們玩過(guò)的游戲吧。

顫抖的羽毛

①記得是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里流行踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以我決心要在制作毽子上超過(guò)別人。我家養(yǎng)了一只大公雞，我要是用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子，那得收獲多少羨慕的目光啊，我滿心期待。

②這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，我們擺好了包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。A大公雞似乎早已預(yù)感到了危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們決斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過(guò)去，逃出了包圍圈。

③我們?cè)俅螖[開(kāi)了陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小包圍圈的時(shí)候，那只公雞還想像第一次那樣騰空飛起。B但是我們一窩蜂似的撲了上去，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞“咯咯"地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來(lái)。大概是因?yàn)樗臎_勁過(guò)猛，竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里很著急。

④我們找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想讓它攀著爬上來(lái)。誰(shuí)知它一見(jiàn)我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個(gè)角落。C我們很是后悔，心里暗暗央求著那只大公雞，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔?，向我們眨著不信任的眼睛。

⑤那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無(wú)力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了。它再也無(wú)力反抗了，我們找來(lái)一根鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，微微喘著氣。同學(xué)們見(jiàn)它要死了，很害怕，都悄悄地走了。

⑥第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。我卻怎么也高興不起來(lái)，望著手中的毽子，感覺(jué)到它在瑟瑟地顫抖著。

⑦后來(lái)，我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來(lái)。我總覺(jué)得對(duì)不起它，心里愧疚，所以每天放學(xué)總是約上那幾個(gè)要好的同學(xué)，去郊外草地上給大公雞捉螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見(jiàn)到我放學(xué)回家，就“咯咯”地叫著跑過(guò)來(lái)。但是，我從來(lái)沒(méi)有讓它看見(jiàn)過(guò)我那只漂亮的毽子。

（作者：金波選文有刪改）

（1）梳理故事情節(jié)，體會(huì)作者的情感變化，完成下面的表格。

故事情節(jié)情感變化

起因①___期待

經(jīng)過(guò)合力拔翎毛②

③后悔

結(jié)果夸獎(jiǎng)毽子漂亮④

⑤⑥

（2）文中第⑤自然段畫橫線的句子讓我們體會(huì)到作者怎樣的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)充出來(lái)。

時(shí)間過(guò)得太___________（快慢）了！___

（3）同學(xué)們夸獎(jiǎng)“我"的毽子漂亮?xí)r“我”高興不起來(lái)的原因是___________

A.“我"認(rèn)為自己的毽子還可以做得更漂亮。

B.“我”不喜歡同學(xué)們都來(lái)看“我"做的毽子。

C.“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心里十分不安。

D.因?yàn)椤拔?手中毽子的羽毛在瑟瑟地顫抖。

（4）文章的語(yǔ)言很生動(dòng)，請(qǐng)你從文中ABC畫“”的句子中任選一處，仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（可以從用詞、寫法等方面來(lái)談）

（5）你認(rèn)為這篇文章題目好嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?，至少說(shuō)出兩條理由。

___

（七）文化周征文大賽

10．讀了金波爺爺?shù)摹额澏兜挠鹈?，你也一定想起了自己?jīng)歷的某一件有趣又讓人難忘的事，請(qǐng)你自己擬定題目，寫一件難忘的童年趣事，參加文化周征文大賽。

要求：回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？運(yùn)用描寫人物的方法具體寫一寫自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，反映出自己的內(nèi)心。字?jǐn)?shù)在400字左右。注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小語(yǔ)"金小文”代替。

2023-2024學(xué)年河南省鄭州市航空港區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案

臨近期末，學(xué)校五年級(jí)要組織開(kāi)展“書(shū)香味里說(shuō)童年"文化周系列活動(dòng)，讓我們一起來(lái)為活動(dòng)做準(zhǔn)備吧！一、活動(dòng)宣傳總動(dòng)員

1．【答案】每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。

2．【答案】（1）蝴蝶摔跤吆喝鍛煉疑惑；

（2）D；

（3）D，B，酒，酬；

（4）還沒(méi)有和親愛(ài)的小伙伴說(shuō)上太多知心話，還沒(méi)有看清楚小伙伴們的臉龐。

二、文化周系列活動(dòng)

3．【答案】（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）A；

（5）夜晚的山林中，月亮升起，驚動(dòng)了棲息在樹(shù)上的山鳥(niǎo)，它們時(shí)不時(shí)地發(fā)出鳴叫聲，回蕩在春天的山澗中。

4．【答案】也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰短笛無(wú)腔信口吹；

不破樓蘭終不還孤帆遠(yuǎn)影碧空盡誰(shuí)言寸草心。

5．【答案】同學(xué)們好！我們班展板的主題是“跟著課本品書(shū)香”。請(qǐng)看，這幾個(gè)字的字體是顏真卿的楷書(shū)。顏真卿是唐代楷書(shū)四大家之一。他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了刷子李、小嘎子等眾多個(gè)性鮮明的人物，其中劉伯承被稱為“軍神”，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀無(wú)畏的精神讓我們深受感動(dòng)。

6．【答案】武松孫悟空關(guān)羽林黛玉C千里走單騎展示了關(guān)羽的勇猛、忠義、守信。

7．【答案】（1）A；

（2）B；

（3）BD；

（4）曹沖曹沖稱象；

司馬光司馬光砸缸。

8．【答案】（1）D；

（2）只見(jiàn)一個(gè)孩子小心翼翼地翻閱小人書(shū)，輕輕翻動(dòng)每一頁(yè)，生怕弄臟或損壞書(shū)頁(yè)。他的臉上時(shí)而露出愉悅的表情，時(shí)而皺眉思考，時(shí)而微笑，時(shí)而他也會(huì)自言自語(yǔ)，完全沉浸在故事的世界中。

（3）C；

（4）李正武爺爺；

①李正武爺爺，哪本小人書(shū)對(duì)你的影響最大？

②中國(guó)環(huán)流器一號(hào)裝置有什么作用？

9．【答案】（1）①?zèng)Q定用家里大公雞的羽毛制作毽子；②驚慌；③大公雞逃脫后落入蓄水池；④內(nèi)疚；⑤大公雞慢慢康復(fù)；⑥愧疚。

（2）慢早知道這樣我就不拔它的翎毛了！

（3）C；

（4）B：動(dòng)作描寫，運(yùn)用“撲”“擒"拔”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了我們捉雞拔毛的動(dòng)作，寫出了我們對(duì)公雞的傷害；運(yùn)用比喻，