高二語文排列句子順序知識(shí)點(diǎn)詳情

高二語文排列句子順序知識(shí)點(diǎn)

排列句子順序一直是高考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢我們按下列方法進(jìn)行。

(1)按事情的發(fā)展順序排列

(2)按時(shí)間先后順序排列

(3)按先總述后分述的順序排列

(4)按空間推移的順序排列

訓(xùn)練五步驟：

(1)粗讀知大意

(2)細(xì)讀找順序

(3)精讀巧排列

(4)朗讀細(xì)審定

(5)品讀活運(yùn)用

準(zhǔn)確排列句序：

如何排列句子順序在試卷中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排列句子的題型，這類題型孩子做時(shí)常常失分較多。則，怎樣才能準(zhǔn)確地排列句序呢

一、初讀

拿到練習(xí)題時(shí)，不要急于下筆標(biāo)序號(hào)。要先默讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰做什么誰怎么樣說了件什么事介紹了什么這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。

二、復(fù)讀，明確先后次序

仔細(xì)地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙摹?一般的順序有：時(shí)間先后順序;空間轉(zhuǎn)換順序;事情發(fā)展順序;總分順序;先總后分或先分后總等。)仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。

三、精讀巧排列

我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。

(一)精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。

(二)巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。

如有些要求排序段落中有表示順序的關(guān)鍵性詞語，像"首先'、"其次'、"再次'，"然后'、"接著'、"現(xiàn)在'，"換句話說'、"與此同時(shí)'、"由此看來'、"綜上所述'等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語，理順句序也就簡單多了。如果沒有明顯的關(guān)鍵性詞語，就要更加仔細(xì)地閱讀，弄清發(fā)展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯(lián)系，使句子能合理銜接。

注意問題：

一、對(duì)語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1.揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。

2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。

3.進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

4.通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

二、題型探析與解題技巧從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種：

下面結(jié)合具體實(shí)例對(duì)各類排序題的連綴技巧分別予以說明。

非語境類這類排序題由于沒有語境設(shè)置，因而不必考慮與整個(gè)語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們必須認(rèn)真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。

1.把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對(duì)所有語句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。

2.初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。

3.連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。

4.檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對(duì)完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。

排列句子招數(shù)分解：

練習(xí)得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門?，F(xiàn)在列舉幾種"招數(shù)'

第一招--按事情發(fā)展的順序排列

第二招--按時(shí)間先后順序排列

第三招--按空間推移的順序排列

第四招--按先總述后分述的順序排列

第一招：

按事情發(fā)展的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們在排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。則，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。例如：

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

4、2、6、1、7、5、3

第二招：

按時(shí)間先后順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如：早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：

()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。

3、1、2、4、5

第三招：

按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。例如：

()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

()我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

()跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

()一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個(gè)不停。

2、4、3、1

第四招：

按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。例如：

()有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

()初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

()小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。

()鳳凰樹開了花，開得則熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

2、3、1、4

課標(biāo)與教材對(duì)句子排序這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。

句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥?用序號(hào)重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致;在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子;在語段中選填句子順序正確的選項(xiàng);在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。因此，解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

典型例題透視

例依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是()

___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫;④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。

A.①③④②B.③④①②

C.④③②①D.②①③④

(甘肅天水市中考試題)

答案：B

透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫對(duì)象，以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話(這四句話分別從四個(gè)角度對(duì)文學(xué)設(shè)喻)列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與其后的描述聯(lián)系起來，看它們是否意蘊(yùn)連貫。

常見失誤分析

例根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

每人都擁有財(cái)富。知識(shí)是財(cái)富，它能增長智慧，也能美化心靈;_______，_______，_______;挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意志擁有這些財(cái)富，人生就會(huì)多姿多彩。

(黑龍江哈爾濱市中考試題)

答案示例：親情是財(cái)富它能溫暖心靈也能撫平傷痛

分析：這是一道填寫題，要求考生以"財(cái)富'為中心詞，參照前后句式寫三句話，并且要與前后句式一致，語意連貫。答題時(shí)，考生可能會(huì)在"財(cái)富'內(nèi)容的具體選擇上一時(shí)拿不定主意，或者是確定了具體對(duì)象卻無法用生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)，從而影響得分。

能力提升練習(xí)

Ⅰ中考試題精編

1.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A.③①④②B.④①②③

C.③④①②D.④②③①

(浙江杭州市中考試題)

2.依次填入下段文字括號(hào)里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人()，()。而我()，()。'

A。拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

B。拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到甜的就會(huì)抱怨小

C。拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

D。拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的

3.依次填入下列文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)椋黖____，思想______，意志______。

①總是在徘徊和失意中成熟②總是在挫折和磨難中茁壯③總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

(江蘇揚(yáng)州市中考試題)

4.請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)()

①博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝、專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。

②秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問。

③唐宋以后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如"茶博士'"酒博士'等。

④漢代以后，博士開始任學(xué)官，擔(dān)任教學(xué)工作。

⑤博士在我國古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)代。

A.⑤②④①③B.①⑤②④③

C.⑤④③①②D.①④②③⑤

(廣東深圳市中考試題)

5.將下列標(biāo)序號(hào)的句子按一定的順序接續(xù)在橫線處(只填序號(hào))，使語意連貫。

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。________

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒有感情，它們也就沒有淚水。

(浙江紹興市中考試題)

6.根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線處填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>

生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，_______。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

(山東濟(jì)寧市中考試題)

7.將下列語句補(bǔ)充完整。

你不能改變天氣，但你可以改變心情;你不能_______，但你可以________;你不能，但你可以______;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。

(四川內(nèi)江市中考試題)

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A。點(diǎn)燃激情，傳遞夢想，凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)(街頭橫幅)

B。保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏，愛護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘(公園告示牌)

C。反對(duì)邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命，崇尚科學(xué)(社區(qū)標(biāo)語牌)

D。潤肺化痰，止咳平喘，護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣(藥品廣告)

2.根據(jù)語境，空白處應(yīng)填入的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)的;我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎

A。他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎

B。他難道不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎

C。他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎

D。一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。

3.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

天地有大美，于簡單處得;人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_______;_______。這反映出的現(xiàn)實(shí)問題是：更多的人，_______，_________。

①要活出簡單來不容易②一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復(fù)雜來卻很簡單

A.①②④③B.①④②③

C.②③①④D.②③④①

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高二語文補(bǔ)充句子知識(shí)點(diǎn)

句子:

詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組。

補(bǔ)充句子：

根據(jù)上下文的意思把殘缺不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。

補(bǔ)充句子整理：

題目：根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的句子，將下面這段話補(bǔ)充完整：

其實(shí)天不暗陰云終要散，其實(shí)，其實(shí)，其實(shí)路不遠(yuǎn)一切會(huì)如愿，艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。(設(shè)計(jì)此題也意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揣摩語言，善于發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn))。

答：回答此題要在揣摩并把握住加點(diǎn)句子的基本特點(diǎn)之后，才能去模仿、創(chuàng)造。

首先加點(diǎn)句子前半句先描述一種有利于達(dá)到好結(jié)果的條件，像"其實(shí)天不暗'"其實(shí)路不遠(yuǎn)';然后后半句寫出其最終所達(dá)到的結(jié)果具體是怎樣的。

其次前半句的描述是以否定的形式來表達(dá)的，像不說"天很藍(lán)'，而說"天不暗';不說"路很近'，而說"路不遠(yuǎn)'。既然如此，仿寫的句子也必須符合這兩個(gè)基本特點(diǎn)。比如可以這樣來仿寫：其實(shí)海不寬此岸連彼岸，其實(shí)山不險(xiǎn)條條路可攀。

從此題的回答情況來看，學(xué)生們揣摩語言，善發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)，模仿這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)的素養(yǎng)，是很差的。一大批同學(xué)的仿寫絲毫看不出與例句有什么形式上和內(nèi)在的聯(lián)系。

例如："其實(shí)水不流動(dòng)湖終要干'"其實(shí)天不晴一切會(huì)晴朗'"其實(shí)樹葉上沒葉子也是棵樹，世界上沒有恨一切會(huì)和平'"雨不停彩虹終會(huì)現(xiàn)，道不平一樣會(huì)凱旋'"地不綠白雪終要融化，太陽不升起黑暗終要消失'"表不轉(zhuǎn)時(shí)間終要走，冰不化小溪終要流'"其實(shí)水不多，一壺剛夠喝'"雨不停終歸會(huì)有傘'"其實(shí)考不好，沒什么大不了'。

補(bǔ)充句子注意：

語意求關(guān)聯(lián)：

即補(bǔ)寫的句子與原句在語意上相互聯(lián)系，表達(dá)共同中心，形成和諧語境。

修飾詞的添加：

在句子的主干上從不同的位置一次比一次增添得更具體。擴(kuò)句時(shí)注意不能另加主干，不能改變原句的意思和句型。同時(shí)還要注意在修飾限制詞語后加上正確的"的'"地'"得'。

完整句的組成情況:

1、一個(gè)完整句的組成，通常有以下兩種情況：

(1)"誰(什么)'+"做什么(怎么樣)'的句子。這種句子由兩部分組成：

前半部分說的是"誰'或"什么'，可以是人也可以是物。

后半部分說的是"做什么'或者"怎么樣'，也就是他(它)干了什么或怎么樣了。

這兩部分構(gòu)成了一個(gè)完整的句子，缺一不可。如：同學(xué)們學(xué)習(xí)。小鳥唱歌。(誰)(做什么)(什么)(做什么)

(2)"誰(什么)'+"是什么'的句子。這種句子也是由兩部分組成：

前半部分說的是"誰'或"什么'，可以是人也可以是物。

后半部分告訴別人前面所說的"他'或"什么'是什么。如：李洋是學(xué)生。這座樓房是工人宿舍。(誰)(是什么)(什么)(是什么)

(3)"誰(什么)'+"做'+"誰(什么)'的句子。這種句子由三部分組成：

第一部分說的是"誰'或"什么'。

第二部分是"誰'或"什么'所發(fā)出的動(dòng)作行為。

第三部分是這個(gè)動(dòng)作行為所涉及到的人或物。如：小明復(fù)習(xí)功課。王強(qiáng)幫助同學(xué)。(誰)(做)(什么)(誰)(做)(誰)

2、我們說完整話，寫完整句必須注意兩點(diǎn)：

(1)平時(shí)我們所用的句子一般都不會(huì)只由基本成分組成，句子成分多時(shí)容易造成遺漏，這時(shí)一定要先確定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上掛著吊燈。先確定了基本成分，再增添附加成分：大廳的天花板上掛著五盞水晶玻璃大吊燈。這樣就不會(huì)丟三落四了。

(2)句子寫完以后，要多讀幾遍，看看它屬于哪種類型，基本成分是否齊全;這樣就能保證我們所寫的句子都是完整句。

1、時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。

答案：春天，留住了就是秋實(shí)，留不住就是幻夢。

2、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有__一顆星的夜空，是沒有一扇窗的房子。

3、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡;

人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗，少一些灰暗。

4、模仿下面的句子，以"歷史'與"時(shí)間'為本體，寫一個(gè)句子。

歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤。

仿寫：歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符

5、青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。

西子湖的綠，綠得幽深，綠得瀟灑，綠得充滿活力

6、按照前半句的形式，用比喻句續(xù)寫句子。

游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。

7、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子

童是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇;少是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真;青是一支歌，朝氣蓬勃，優(yōu)美動(dòng)聽(激越豪壯，催人奮進(jìn))。

8、按照前半句的形式續(xù)寫句子，(注意句式及修辭)

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

9、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子。

綠色是生命，生機(jī)盎然;紅色是激情，熱情奔放;金色是豐收，碩果累累;

白色是天真，純潔無暇;藍(lán)色是寧靜，深沉幽雅(或者：黑色是沉重，冷漠無聲;紫色是神秘，深邃悠遠(yuǎn))(要求填寫至少兩個(gè)句子)

10、仿照例句寫比喻句

各種各樣的魚在水中游動(dòng)著，金色的，紅色的，紫色的，有的張著嘴，有的仰著頭，有的擺著尾巴。例句：它們不是魚群，而是會(huì)移動(dòng)的珊瑚礁。

它們不是魚群，而是會(huì)噴射的火焰山、

它們不是魚群，而是會(huì)閃光的水母群、

它們不是魚群，而是會(huì)升降的潛水艇

11、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)_________________

12、仿照下列句式，再寫出兩個(gè)你對(duì)"友誼'理解的語句

友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮。

①友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖。

②友誼是涓涓的細(xì)流，可