培養(yǎng)小學(xué)生正確的時(shí)間觀念學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治《認(rèn)識(shí)時(shí)間》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日星期二上午第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作交流、問(wèn)題解決和價(jià)值認(rèn)同。

1.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)生自己觀察、思考和操作，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.合作交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流、分享想法，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.價(jià)值認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣，形成積極向上的價(jià)值觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解：包括小時(shí)、分鐘、秒的換算和理解。

-時(shí)間管理技能：如何合理安排時(shí)間，提高效率。

2.難點(diǎn)：

-時(shí)間的換算：學(xué)生可能對(duì)小時(shí)、分鐘、秒之間的換算關(guān)系理解不深，導(dǎo)致?lián)Q算錯(cuò)誤。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

解決辦法：

-利用圖片、實(shí)物、模擬情境等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解時(shí)間概念和換算關(guān)系。

-通過(guò)小組討論、案例分析和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)時(shí)間管理和規(guī)劃。

-提供練習(xí)題和任務(wù)，如制作時(shí)間表、記錄一天的活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間管理技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意時(shí)間的使用，如記錄自己完成任務(wù)的時(shí)間，反思是否合理利用時(shí)間。

-教師通過(guò)觀察和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生正確理解時(shí)間的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解時(shí)間的概念、換算方法和時(shí)間管理的重要性，幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念。

2.討論法：學(xué)生分組討論時(shí)間管理的技巧和實(shí)際應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如制作時(shí)間表、記錄活動(dòng)時(shí)間等，鞏固時(shí)間管理的知識(shí)和技巧，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示時(shí)間相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行時(shí)間換算的練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提供即時(shí)反饋和評(píng)估。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，增加課堂的互動(dòng)性。

4.實(shí)物教具：使用鐘表模型、時(shí)間卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間的概念和換算關(guān)系。

5.情境模擬：創(chuàng)設(shè)不同的情境，如學(xué)?；顒?dòng)、家庭生活等，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)時(shí)間管理和規(guī)劃。

6.學(xué)習(xí)手冊(cè)：提供時(shí)間管理的學(xué)習(xí)手冊(cè)，學(xué)生可以隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技巧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)時(shí)間》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因?yàn)椴粫?huì)安排時(shí)間而感覺(jué)忙碌卻效率低下的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時(shí)間管理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時(shí)間的基本概念。時(shí)間是我們生活中不可或缺的一部分，它包括小時(shí)、分鐘和秒。正確理解和使用時(shí)間對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這個(gè)案例，大家能夠更加直觀地理解時(shí)間管理的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間的換算和時(shí)間管理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示時(shí)間的基本原理，如如何正確使用計(jì)時(shí)工具。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時(shí)間管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們是如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的？”“你們認(rèn)為時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)時(shí)間管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.時(shí)間認(rèn)識(shí)和理解：學(xué)生們將能夠理解小時(shí)、分鐘、秒的概念，并能進(jìn)行基本的換算，例如將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，或?qū)⒎昼娹D(zhuǎn)換為秒。他們也將能夠識(shí)別和理解不同時(shí)間單位之間的關(guān)系。

2.時(shí)間管理技能：學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。他們能夠制定簡(jiǎn)單的時(shí)間表，規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們將提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。他們能夠在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的策略。

4.合作交流能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們將學(xué)會(huì)與他人合作、交流和分享想法。他們將能夠主動(dòng)參與小組活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題。

5.價(jià)值認(rèn)同和態(tài)度形成：學(xué)生們將認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，理解珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。他們將逐步形成積極向上的價(jià)值觀念，并在日常生活中踐行時(shí)間管理的原則。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。他們能夠主動(dòng)觀察、思考和操作，獨(dú)立解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果將通過(guò)課堂參與、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、作業(yè)完成和課后反饋等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。教師將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們更好地掌握時(shí)間管理知識(shí)和技能。重點(diǎn)題型整理1.時(shí)間換算題

題型：請(qǐng)將以下時(shí)間換算成分鐘/秒：（1）1小時(shí)30分鐘；（2）45秒；（3）2小時(shí)；（4）100分鐘。

答案：（1）90分鐘；（2）45秒；（3）120分鐘；（4）100分鐘。

2.時(shí)間規(guī)劃題

題型：請(qǐng)為以下活動(dòng)安排合適的時(shí)間：（1）上午8:00至9:00進(jìn)行早讀；（2）下午3:00至4:00進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)；（3）晚上7:00至8:00進(jìn)行英語(yǔ)閱讀；（4）周末下午2:00至3:00進(jìn)行體育活動(dòng)。

答案：（1）上午8:00至9:00進(jìn)行早讀；（2）下午3:00至4:00進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)；（3）晚上7:00至8:00進(jìn)行英語(yǔ)閱讀；（4）周末下午2:00至3:00進(jìn)行體育活動(dòng)。

3.時(shí)間管理技巧應(yīng)用題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下情況，提出合適的時(shí)間管理技巧：（1）小明每天下午放學(xué)后需要完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，他應(yīng)該怎樣安排時(shí)間才能高效完成作業(yè)？（2）小華參加了一個(gè)周末的籃球比賽，他應(yīng)該如何安排賽前訓(xùn)練和休息時(shí)間？

答案：（1）小明可以根據(jù)作業(yè)的難度和時(shí)間要求，制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃，優(yōu)先完成難度較大或時(shí)間要求較長(zhǎng)的作業(yè)，然后依次完成其他作業(yè)。他還可以設(shè)置一個(gè)定時(shí)器，確保每個(gè)作業(yè)都有一個(gè)明確的完成時(shí)間，避免拖延。

（2）小華可以根據(jù)比賽的時(shí)間和地點(diǎn)，提前規(guī)劃好賽前訓(xùn)練的時(shí)間和地點(diǎn)。他可以在比賽前一周開(kāi)始逐漸增加訓(xùn)練強(qiáng)度，并在比賽前兩天進(jìn)行一次模擬比賽，以適應(yīng)比賽的環(huán)境和節(jié)奏。此外，他還需要保證充足的休息時(shí)間，確保在比賽中保持最佳狀態(tài)。

4.時(shí)間相關(guān)問(wèn)題解決題

題型：請(qǐng)解決以下與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題：（1）小紅的學(xué)校上午8:00上課，她需要從家里出發(fā)，乘坐公交車需要20分鐘，請(qǐng)問(wèn)她應(yīng)該什么時(shí)候出發(fā)才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校？（2）小華有一個(gè)下午3:00的約會(huì)，他需要從家里出發(fā)，乘坐地鐵需要40分鐘，請(qǐng)問(wèn)他應(yīng)該什么時(shí)候出發(fā)才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)？

答案：（1）小紅需要在上午7:40出發(fā)，乘坐公交車需要20分鐘，再加上步行到公交站的時(shí)間，她可以在上午7:30左右出發(fā)，以確保能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。

（2）小華需要在下午2:20出發(fā)，乘坐地鐵需要40分鐘，再加上步行到地鐵站的時(shí)間，他可以在下午2:10左右出發(fā)，以確保能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)。

5.時(shí)間觀念態(tài)度題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下情況，判斷以下陳述的正確性：（1）節(jié)省時(shí)間就是節(jié)省生命；（2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命；（3）合理安排時(shí)間可以提高生活質(zhì)量；（4）時(shí)間管理是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。

答案：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）正確。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間概念、換算方法和時(shí)間管理技巧的理解和掌握情況。提問(wèn)可以包括開(kāi)放式問(wèn)題，如“你能解釋一下時(shí)間的概念嗎？”和封閉式問(wèn)題，如“1小時(shí)等于多少分鐘？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

2.小組討論觀察：在小組討論過(guò)程中，教師可以觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思維活躍度。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理技巧的實(shí)際應(yīng)用能力和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在小組討論中的問(wèn)題。

3.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師可以觀察學(xué)生的操作準(zhǔn)確性、效率和創(chuàng)造性。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作，教師可以了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理技巧的實(shí)際應(yīng)用能力和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在實(shí)踐操作中的問(wèn)題。

4.課堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測(cè)試，如時(shí)間換算題、時(shí)間規(guī)劃題和時(shí)間管理技巧應(yīng)用題，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握情況。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間概念、換算方法和時(shí)間管理技巧的理解和掌握情況。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在點(diǎn)評(píng)中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作時(shí)間表、記錄活動(dòng)時(shí)間等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)時(shí)反饋：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提供實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，存在評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確和及時(shí)的問(wèn)題，有時(shí)無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在實(shí)踐操作中的問(wèn)題。

2.課堂提問(wèn)：課堂提問(wèn)有時(shí)不夠深入，無(wú)法充分了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，有時(shí)無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

3.作業(yè)反饋：作業(yè)反饋有時(shí)不夠及時(shí)，有時(shí)無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，有時(shí)無(wú)法給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：通過(guò)制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流程，提高實(shí)踐操作評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在實(shí)踐操作中的問(wèn)題。

2.深入課堂提問(wèn)：通過(guò)設(shè)計(jì)更深入和開(kāi)放的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，充分了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

3.及時(shí)作業(yè)反饋：通過(guò)制定詳細(xì)的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流程，提高作業(yè)反饋的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間概念與換算：

-時(shí)間單位：小時(shí)、分鐘、秒

-換算關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒

-時(shí)間管理的重要性

②時(shí)間管理技巧