黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版教學(xué)設(shè)計(jì)中的家長(zhǎng)溝通一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《黃山奇松》。本課主要介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的秀麗風(fēng)光，特別是黃山的奇松、怪石、云海、溫泉四大景觀。文章描繪了黃山奇松的姿態(tài)美、生長(zhǎng)環(huán)境美以及給人們帶來(lái)的美的享受，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)查閱工具書(shū)，學(xué)生能夠理解“挺拔、郁郁蔥蔥、盤(pán)曲、瀏覽、固然、欣賞”等詞語(yǔ)的意思；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇松的美麗風(fēng)光。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的表達(dá)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到黃山的奇松、怪石、云海、溫泉等自然景觀的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的表達(dá)方法。難點(diǎn)：理解課文中所描述的黃山奇松的美麗風(fēng)光，以及作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示黃山奇松的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而引出本課的主題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的生字詞，并借助工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.合作探究（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探究課文中所描述的黃山奇松的美麗風(fēng)光，以及作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。4.講解演示（10分鐘）教師通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的表達(dá)方法。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)黃山奇松的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)黃山的奇松：姿態(tài)美、生長(zhǎng)環(huán)境美、美的享受七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述一下黃山的奇松。答案：黃山的奇松姿態(tài)美、生長(zhǎng)環(huán)境美，給人們帶來(lái)了美的享受。2.請(qǐng)列舉一下你了解的其他黃山的自然景觀，并簡(jiǎn)單描述一下它們的特點(diǎn)。答案：黃山的自然景觀有怪石、云海、溫泉等。怪石千姿百態(tài)，云海翻騰，溫泉水質(zhì)清澈。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片引入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、講解演示、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)黃山奇松的美麗風(fēng)光有了更深入的了解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的積極性，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，組織一次親子活動(dòng)，共同欣賞黃山的奇松、怪石、云海、溫泉等自然景觀，感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和家庭親情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要邊讀邊畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的生字詞，并借助工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容初步感知的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)自己的努力去理解課文內(nèi)容，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生字詞，要通過(guò)查閱工具書(shū)來(lái)解決。二、合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探究課文中所描述的黃山奇松的美麗風(fēng)光，以及作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。三、講解演示環(huán)節(jié)在講解演示環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的表達(dá)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容深入理解的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注自己在講解演示過(guò)程中的表達(dá)方式和用詞準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解方式和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上自己的思路。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)黃山奇松的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的重要環(huán)節(jié)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師需要根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓學(xué)生在自己的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完成。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。在描述黃山奇松的美麗風(fēng)光時(shí)，教師可以采用激昂的語(yǔ)言，以表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間去閱讀課文和查找生字詞；在合作探究環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在講解黃山奇松的過(guò)程中，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為黃山的奇松有哪些特點(diǎn)？”“作者是如何描述黃山奇松的？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。4.情景導(dǎo)入：在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示黃山奇松的圖片，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而引出本課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容具有代表性、生動(dòng)性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生的積