重慶市墊江縣2024-2025學年四年級數(shù)學第一學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．根據(jù)12×61＝732，直接寫出下面算式的積。48×61＝（________）4×183＝（________）12×244＝（________）2．如果∠4＝45°，那么∠2＝（________），∠3＝（________），∠5＝（________）。3．4平方千米=（__________）公頃60公頃=（_____________）平方米4．給一個正方體的六個面分別涂上紅、黃、藍三種顏色，將這個正方體拋出落下后，要想紅色朝上的可能性最大，藍色朝上的可能性最小，那么有（________）個面涂紅色，（________）個面涂黃色，（________）個面涂藍色。5．九千零八十九萬五千寫作（________）,省略“萬”后面的尾數(shù)是（________）。6．9時整，分針和時針所形成的較小角是（________）角；5時半，分針和時針所形成的較小角是（________）角。7．讀一讀下面的句子，再把橫線上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)．南京到連云港的高速公路，總投資為4560000000元．4560000000元=________億元8．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。290100000（________）3億（________）（________）9．照樣子用三角尺拼一拼，算出拼成的角的度數(shù)．________________10．四年級20位同學分成4組參加植樹活動，一共植樹60棵，平均每組植樹（______）棵，平均每位同學植樹（______）棵。11．填一填鐘面上時針和分針組成的角的度數(shù)．________度二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．因為17÷4＝4……1,所以170÷40＝40……1．（_______）13．1049000000和954300000省略“億”后面的尾數(shù)后都約是10億．（_______）14．6時30分，鐘面上所形成的角是周角。（________）15．從一點出發(fā)只能畫兩條射線。（________）16．用一個10倍的放大鏡來看一個30°的角，所看到的角是300°．（______）17．將一個數(shù)四舍五入得到近似數(shù)時，近似數(shù)可能比準確數(shù)大，也可能比準確數(shù)小。（________）18．兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形．_____．三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．盒子里有5個白球，3個紅球，3個黃球，摸一次，摸到()球的可能性大.A．白 B．紅 C．黃20．如下圖，∠2=36o，∠1=（）。A．45o B．54o C．36o21．鍋里最多一次烙2張餅，正反兩面各需要烙3分鐘，烙熟5個餅至少需（）。A．3分鐘 B．6分鐘 C．12分鐘 D．15分鐘22．小明騎自行車的速度是250米/分，照此計算，他1小時所行的路程為（）。A．1500米 B．15000米 C．250千米23．下面這幾個角中，（）可以直接用一副三角尺拼成。A．80° B．100° C．135°四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)。210×40＝8000÷20=150×4=450×0+1=23億+47億＝278÷70≈103×57≈12+3×7=25．列豎式計算，帶“*”要驗算。*五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．把問題和對應的算式連起來．一項工程，甲單獨做8天完成，乙單獨做6天完成．27．小動物回家．（連一連）28．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．下面是某小學四年級學生上學方式情況統(tǒng)計表。上學方式步行騎車坐公交家長開車接送人數(shù)16221038（1）仔細觀察：這個統(tǒng)計圖中每個方格代表（）人。（2）請將統(tǒng)計圖補充完整。（3）從統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？請寫出兩條。（4）根據(jù)信息，你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出什么建議？30．暑假期間，小芳計劃20天讀完《十萬個為什么》這本書，每天讀15頁．實際每天讀20頁，她實際比計劃提前幾天讀完？31．京滬高速鐵路由北京南站至上海虹橋站，總里程為1318千米。一列高速列車以320千米∕時的速度從北京南站出發(fā)，行駛3小時后，列車距離上海虹橋站還有多遠？32．酸奶廠每天生產(chǎn)新鮮酸奶12000瓶，每12瓶裝一盒，每20盒裝一箱。每天生產(chǎn)的酸奶可以裝多少箱？33．甲乙兩港之間的水路長504千米，小明上午7：00從甲地上船，晚上9時到達乙地，這艘客船平均每小時航行多少千米？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、29287322928【分析】積的變化規(guī)律：（1）如果一個因數(shù)擴大幾倍或縮小為原來的幾分之幾，另一個因數(shù)不變，那么積也擴大幾倍或縮小為原來的幾分之幾；（2）如果一個因數(shù)擴大幾倍，另一個因數(shù)縮小為原來的幾分之一，那么積不變。據(jù)此解答即可。【詳解】48×61＝（12×4）×61＝732×4＝29284×183＝（12÷3）×（61×3）＝73212×244＝12×（61×4）＝732×4＝2928【點睛】解決本題時應先明確兩個因數(shù)分別乘或除以幾，再根據(jù)積的變化規(guī)律解答。2、45°135°45°【分析】觀察圖中可知：∠3和∠4合起來組成一個是平角，即為180°，用180°減去∠4的度數(shù)，即可求得∠3的度數(shù)；∠2和∠3合起來組成一個是平角，即為180°，用180°減去∠3的度數(shù)，即可求得∠2的度數(shù)；∠4和∠5合起來組成一個是個直角，即為：∠4＋∠5＝90°，又因為∠4＝45°，用90°減去∠4的度數(shù)，即可求得∠5的度數(shù)；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊?＝180°－∠4＝180°－45°＝135°∠2＝180°－∠3＝180°－135°＝45°∠5＝90°－∠4＝90°－45°＝45°則∠2＝45°∠3＝135°∠5＝45°【點睛】此題主要考查學生對平角和直角的認識，先看清題意，認真觀察圖，弄清各角之間的關系，再結合對平角和直角的認識及角與角之間的關系來計算。3、400600000【詳解】略4、321【分析】根據(jù)隨機事件發(fā)生的可能性，要使紅色朝上的次數(shù)最多，藍色面朝上的次數(shù)最少，則涂紅色的面最多，涂藍色的面最少，所以可以3個面涂紅色，2個面涂黃色，1個面涂了藍色，據(jù)此解答即可?！驹斀狻恳爰t色朝上的可能性最大，藍色朝上的可能性最小，那么有3個面涂紅色，2個面涂黃色，1個面涂藍色?！军c睛】解答本題時，不需要計算可能性的大小的準確值時，可以根據(jù)每種顏色的面的數(shù)量，直接判斷可能性的大小。5、908950009090萬【解析】略6、直銳【分析】時鐘上12個數(shù)字把鐘面平均分成12個大格，每個大格是30°。9時整，時針指向9，分針指向12，時針和分針之間有3個大格，夾角是3×30°。5時半，時針在5和6之間，分針指向6，則時針和分針之間的夾角應小于30°?！驹斀狻?×30°＝90°，則9時整，分針和時針所形成的較小角是直角；5時半，分針和時針所形成的較小角是銳角?！军c睛】鐘面上一大格之間的夾角是30°，時針和分針之間有幾個大格，夾角就是幾個30°。7、45.6【詳解】略8、＜＝＞【分析】（1）根據(jù)整數(shù)的大小比較，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同的比較最高位，最高位大的數(shù)就大，最高位相同的比較次高位，次高位大的數(shù)就大，次高位相同的依次比較，直至比較出大小即可；（2）（3）將算式兩邊的結果計算出來再進行比較；據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）3億＝300000000，290100000＜3億；（2）18×500＝50×180；（3）480÷12＝40，480÷30＝16，480÷12＞480÷30【點睛】本題考查整數(shù)的比較大小，關鍵掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則與除數(shù)是兩位數(shù)的筆算法則。9、120°120°【詳解】略10、153【分析】用總的植樹棵樹除以總組數(shù)就可以求出每組的植樹棵樹；用總的植樹棵樹除以總人數(shù)就可以求出平均每人的植樹棵樹?！驹斀狻科骄拷M植樹：60÷4＝15（棵）；平均每位同學植樹：60÷20＝3（棵）；【點睛】本題考查的是平均數(shù)的計算方法的應用，即總棵樹÷總組數(shù)或總人數(shù)＝平均數(shù)。11、60【解析】觀察鐘面可知，鐘面上的12個數(shù)字把鐘面平均分成了12個大格，每個大格所對的圓心角是30°，有幾格，就有幾個30°，據(jù)此解答.【詳解】2點整時，時針和分針組成的角是：360°÷12=30°，30°×2=60°.故答案為60.二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【詳解】略13、對【解析】1049000000的千萬位上是4，則利用“四舍”法，即1049000000≈10億；954300000的千萬位上是5，則用“五入”法，即954300000≈10億，所以題中說法正確．14、×【分析】時鐘上12個數(shù)字把鐘面平均分成12個大格，每個大格是30°。6時30分，時針在6和7之間，分針指向6，則時針和分針之間的夾角應小于30°。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，6時30分，鐘面上所形成的角是銳角。故答案為：×?！军c睛】鐘面上一大格是30°，時針和分針之間有幾個大格，夾角就是幾個30°。15、×【分析】射線的特點：有一個端點，無限長。據(jù)此可知，由一點可以引出無數(shù)條射線，由此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。故答案為：×?！军c睛】此題考查了射線的特點，應靈活運用。過一點可以畫無數(shù)條射線，過兩點只能畫1條直線。16、錯誤【分析】角的大小與角兩邊的長短無關，與角兩邊叉開的大小有關，用放大鏡看角，角的大小是不變的.【詳解】用一個放大10倍的放大鏡來看一個30°的角，所看到的角是30°，原題說法錯誤.故答案為錯誤17、√【分析】如果向前一位進1的話，則近似數(shù)大于準確數(shù)；如果沒有向前一位進的話，則近似數(shù)小于準確數(shù)，據(jù)此來判斷?！驹斀狻咳纾?4999≈2萬，15999≈2萬，所以這句話是對的。故答案為：√【點睛】考查學生對于取近似數(shù)方法的理解，及近似數(shù)與原數(shù)的關系。18、×【詳解】兩個高相等的平行四邊形拼在在一起不一定是平行四邊形．如下圖故答案為錯誤．三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【詳解】略20、C【詳解】略21、D【詳解】略22、B【分析】先將1小時換算成分，即1小時＝60分。再根據(jù)路程＝速度×時間，求出小明所行的路程。千米和米之間的進率是1000，據(jù)此將小明所行的路程換算成千米?！驹斀狻?小時＝60分250×60＝15000（米）＝15（千米）故答案為：B?！军c睛】本題考查路程問題，關鍵是熟記公式：路程＝速度×時間。注意先進行單位換算，再進一步解答。23、C【分析】因一副三角板中的各個角的度數(shù)分別是30°、60°、45°、90°把它們進行組合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°，°90°＋90°＝180°，據(jù)此解答。【詳解】由分析可知：135°的角可以用一副三角尺拼成；故答案為：C【點睛】本題主要考查了學生用三角板上的角，拼成角的度數(shù)知識的掌握情況。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、8400；400；600；170億；4；6000；33【詳解】略25、10944；13104；23；16……40【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)，先用兩位數(shù)的個位數(shù)字乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位數(shù)字乘三位數(shù)，把兩次乘得的結果相加即可。三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)字大于或等于除數(shù)，商的首位數(shù)字在十位上，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)字小于除數(shù)，則商的首位數(shù)字在個位上。據(jù)此計算?！驹斀狻?09441310423*16……40驗算：五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】把這項工程的總量看成單位“1”，甲單獨做8天完成，甲的工作效率就是，乙單獨做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它們的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天數(shù)；（2）用乙的工作效率減去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做這項工程的幾分之幾；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它們的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【詳解】連線如下：【點睛】此題主要考查工作時間、工作效率、工作總量三者之間的數(shù)量關系，解答時往往把工作總量看作“1”，再利用它們的數(shù)量關系解答．27、【詳解】略28、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據(jù)此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、（1）5（2）見詳解（3）①家長開車接送上學的同學最多。②坐公交上學的同學最少。（4）見詳解【分析】（1）觀察這個條形統(tǒng)計圖可知，每格表示5人。（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)補充完整條形統(tǒng)計圖即可。（3）比較四種上學方式的人數(shù)的大小，找出人數(shù)最多和最少的上學方式。（4）根據(jù)條形統(tǒng)計圖可知，家長開車接送的上學方法人數(shù)最多。應圍繞鼓勵同學們自主上學進行建議?！驹斀狻浚?）這個統(tǒng)計圖中每個方格代表5人。（2）（3）38＞22＞16＞10則從條形統(tǒng)計圖中可知：①家