中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配

制定了工作支配后，能夠幫助我們提高教化教學(xué)實力,

努力成為一名具備肯定專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)問型、理

論型、反思型老師。為幫助大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了中

學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配5篇，希望可以幫助您，歡

迎借鑒學(xué)習(xí)！

中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配1

這一學(xué)年來，本人擔(dān)當(dāng)高二(5-6)兩班的英語老師，在

相相互識了之后，樂觀地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)，以便“因材施教〃。本人在教學(xué)中細(xì)致備課、上課、

聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣

泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)

生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不

斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)

任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個支配：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做

了下面的工作:課前打算，備好課。

①細(xì)致鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點，

駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎

樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、

須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行

相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,

包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生

基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授

課，爭取讓學(xué)生能在肯定的時間內(nèi)駕馭得.在復(fù)習(xí)過程中

是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好尤為

重要.愛好是的老師，有了愛好，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，

視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)

習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩

極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能

的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和

學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)

學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成

部分。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課

時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會

等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸,

了解學(xué)生的須要，以及他們對課堂上學(xué)問的駕馭程度.并

且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合實力的作業(yè).比如說

一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會細(xì)

致設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;假如課堂

所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)

練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用;

假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生

復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折

扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得

生動好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些

英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

課后我樂觀參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博

覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。

而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀實力都不是特殊好。在今

后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)留意到了以下

幾點：

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5

個詞以上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)

慣、人物傳記、文化教化、社會、史地、科技、政治、經(jīng)

濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、爭論文、應(yīng)用

文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.駕馭必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文留意5w和lh;對描述文留意主

要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。

另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞

走進(jìn)世紀(jì)，社會對

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老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更

嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進(jìn)，為奇妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配2

接近年末，回首20,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是參與

了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和

教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也

存在不足，為了使我在今后的教化教學(xué)工作中取得更大的

進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作支配如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我

樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，細(xì)致領(lǐng)悟

學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思

想樂觀向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我特別光榮地以一名入

黨樂觀分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感

想，這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻

的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象

言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的須要，我不斷地鉆研新的教

學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課

堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我樂觀

參與省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時

間內(nèi)我細(xì)致學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、

教學(xué)方法。并在回來后樂觀與我校的其他英語老師探討教

材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，探

討，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教化教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉壍挠⒄Z教學(xué)。閱歷告知我,

對于這個年段的英語教學(xué)，假如不細(xì)致探討教法和學(xué)法,

結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英

語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此,

我對教學(xué)工作不敢怠慢，細(xì)致學(xué)習(xí)，勤于專研，留意在實

踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心探討英語課堂教學(xué)，深

刻領(lǐng)悟新課改的理念，留意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛

好，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、開心的氛圍

中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，留意形成性

評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠剛好支配閱歷，提高自

己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的

各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年

里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一

邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)

學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事，

自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層

樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，留意對學(xué)生實力的培育;

2、對差生多些關(guān)懷愛心和耐性，使他們在各方面有

更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更

大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自

身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力

去迎接將來的挑戰(zhàn)！

中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《一般中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，結(jié)

合學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，細(xì)致研讀近幾年全國新課程標(biāo)準(zhǔn)卷

的特點與規(guī)律，細(xì)致探討教學(xué)方法、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略;以“夯

實基礎(chǔ)、突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、留意實際〃為原則，以模

塊復(fù)習(xí)為平臺，突出詞匯的應(yīng)用與拓展，使學(xué)生學(xué)問條理

化，系統(tǒng)化和規(guī)律化，最終形成完整清晰的學(xué)問網(wǎng)絡(luò);以

培育聽讀寫實力為重點，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生解題方法

得到優(yōu)化和嫻熟，語言的綜合運用實力得到提升;以學(xué)生

為主體，關(guān)注學(xué)生非智力因素，做好各層次學(xué)生的心理輔

導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信念和進(jìn)取心，以樂觀健康的心態(tài)完成

20年高考，考出志向的成果。

二、復(fù)習(xí)支配

（一）一輪復(fù)習(xí)階段

開學(xué)至4月中旬為一輪復(fù)習(xí)階段。完成

Module3-Module8共計6個模塊的教材復(fù)習(xí)。平均每周

完成兩個單元的復(fù)習(xí)教學(xué)。一輪復(fù)習(xí)材料以課本和《世紀(jì)

金榜》為主，在加上各名校試題、省市統(tǒng)測題以及近兩年

高考真題。

針對我校學(xué)生普遍詞匯量不足的問題，這個階段的復(fù)

習(xí)以“單詞一詞組一句子一篇章〃為主線，始終把學(xué)生的詞匯

量構(gòu)建放在重要的位置，特殊是派生詞、合成詞和多義詞

等用法的訓(xùn)練，做到“詞不離句，句不離章〃。同時，努力

抓好早讀效率,早讀課能否對所復(fù)習(xí)內(nèi)容剛好朗讀、背誦,

對復(fù)習(xí)成效的影響是不行忽視的。

在一輪復(fù)習(xí)階段，還要穿插以各單元相應(yīng)的語法復(fù)習(xí)

專題。以三大從句、非謂語動詞、語氣語態(tài)等代表性的考

點為主，通過每周一次的周練強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)鞏固。題目

也以選編近年高考真題和各校最新試題為主。后期不再進(jìn)

行單獨的語法復(fù)習(xí)。

此外，在該階段還有一個重要任務(wù)就是抓好聽力訓(xùn)練,

使學(xué)生能以良好的狀態(tài)參與3月中旬的高考英語其次次

考試。

（二）專項復(fù)習(xí)與訓(xùn)練階段

4月下旬至5月上旬為專項復(fù)習(xí)與訓(xùn)練階段。詳細(xì)包

含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面表

達(dá)訓(xùn)練等。各項訓(xùn)練側(cè)重點如下：

單項填空：這個階段的單項填空訓(xùn)練以錯題訓(xùn)練為主。

幫助學(xué)生反思教訓(xùn)，熟識技巧，總結(jié)方法。依據(jù)高考特點

和我校學(xué)生實際，杜絕難題和怪題，避開題海戰(zhàn)術(shù)，提高

效率。

完型填空與七選五閱讀：在該階段，這兩項題型的訓(xùn)

練也是以幫助學(xué)生總結(jié)方法和技巧為主，同時通過精選高

考真題、名校模擬試題，依據(jù)高考試卷對閱讀理解題的要

求，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步駕馭解題規(guī)律，使得高

考時進(jìn)一步駕輕就熟。

閱讀理解：得閱讀得天下，可見閱讀訓(xùn)練的重要。這

階段的閱讀訓(xùn)練突出培育學(xué)生的語篇意識、訓(xùn)練學(xué)生的閱

讀理解思維，總結(jié)各類閱讀理解題型的解題思路，如找尋

主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲得所須要的信息的

有效技巧。

書面表達(dá)：在前期平常訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在專項階段，通

過多篇幅的集中訓(xùn)練，借助于面批、學(xué)生互批以及課上利

用多媒體全體學(xué)生共同批改等多種形式，使學(xué)生熟識圖表

類、漫畫類等各類寫作類型，駕馭相應(yīng)的通用句型和寫作

模板。

（三）綜合模擬訓(xùn)練階段

從5月上旬末起先為綜合模擬訓(xùn)練階段。以高考38

套試題、各校最新模擬試題訓(xùn)練為主，通過綜合試卷的大

量訓(xùn)練，對高考實戰(zhàn)進(jìn)行模擬，提升學(xué)生的綜合運用語言

的實力以及應(yīng)試實力，提升速度，適應(yīng)高考。該階段的課

堂教學(xué)，不僅僅是講評試卷，要重視學(xué)生考后的反饋和反

思工作，幫助學(xué)生分析失分緣由，幫助克服在答題中存在

的主要問題，積累考試的閱歷。

進(jìn)入6月份后，以考前心里輔導(dǎo)為主，讓學(xué)生保持輕

量度的訓(xùn)練，保持題感即可，讓考生輕裝上陣，不加重學(xué)

生心理負(fù)擔(dān)。

中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配4

一.早自習(xí)對學(xué)生的影響很大，假如能合理應(yīng)用，可

以對學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來的這個學(xué)期，我會

盡量早起，合理支配每個早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。

二.對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，

并在每次考試后剛好統(tǒng)計分析，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并

逐一分析錯誤緣由。

三.教學(xué)方面，我會緊跟備課組的支配，抓進(jìn)度，抓

質(zhì)量。分階段有重點地對學(xué)生進(jìn)行操練。詳細(xì)措施如下:

13月份即將迎來其次次高考聽力，在1?4周，我會

緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對學(xué)生較

弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生

在這方面也是最弱的，所以平常要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)

練，每天兩篇閱讀一篇完型，并剛好校對。

3.寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長

年累月積累的結(jié)果。所以平常課堂練習(xí)中要留意學(xué)生的寫

作實力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步

打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對學(xué)生進(jìn)行特地的

寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出

其錯誤，并讓其自己改正以避開下次重犯。

4.對于高三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的

檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最干脆的方法。在每個單元復(fù)習(xí)

之后，我會進(jìn)行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)

習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。

總之，我會盡努力與學(xué)生共同進(jìn)退！

中學(xué)英語老師個人學(xué)期工作支配5

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于老師個人的自我進(jìn)

展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教化的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來

說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修,

這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建

了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺。我將樹立

新課程理念，初步實現(xiàn)教化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方

式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐實力和創(chuàng)新實力。

一、研修目標(biāo)：

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、駕馭

新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)

質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

4、探究適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、

樂學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

1、專題培訓(xùn)

溝通