初中物理九年級(jí)上冊(cè)13/14第十一章綜合測(cè)試1.小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)。（1）在探究“杠桿平衡條件”的試驗(yàn)中，若杠桿在運(yùn)用前左右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)整，使杠桿在________位置平衡，也是為了便利對(duì)________的測(cè)量；（2）小華將四個(gè)重力均為的鉤碼掛在杠桿左端點(diǎn)后，將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿處的細(xì)線上（如圖中所示），要使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，假如將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）；（3）小明和小華只做一次試驗(yàn)就對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：。你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？________；簡(jiǎn)述理由：________。2.“探究杠桿的平衡條件”試驗(yàn)①如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)整；②如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)從位置轉(zhuǎn)到位置，其示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）③在試驗(yàn)中，變更力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是________（填序號(hào)）A.使測(cè)量數(shù)據(jù)更精確B.多次測(cè)量取平均值減小誤差C.避開偶然性，使試驗(yàn)結(jié)論具有普遍性3.對(duì)于杠桿的原理，我國(guó)古代也很留意探討，在古書《墨經(jīng)》中就對(duì)桿秤作了科學(xué)的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過視察和測(cè)量知道：桿秤上標(biāo)有刻度，提紐在點(diǎn)，秤鉤在點(diǎn)，點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)（為零刻度點(diǎn)，在點(diǎn)左側(cè)）。用刻度尺量出，。（1）秤鉤不掛重物時(shí)，秤砣掛在點(diǎn)時(shí)桿秤平衡，則重心應(yīng)在點(diǎn)的________側(cè)（選填“左”、“右”或“不確定”）。設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是________。（2）物理小組利用空瓶（空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些）、細(xì)線和原有秤砣測(cè)出原秤砣的質(zhì)量。方法是：用細(xì)線系在空瓶上并置于________點(diǎn)，漸漸往瓶中加沙子，假如桿秤恰能平衡，相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動(dòng)原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。（3）物理小組通過查資料得到“假如杠桿受兩個(gè)阻力，杠桿的平衡條件是：，如圖所示”。則上一問中事實(shí)上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測(cè)得秤砣質(zhì)量，方法是：設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于點(diǎn)，乙置于點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn)，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長(zhǎng)度、后，只須從點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度________，該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量。4.某小組探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)中發(fā)覺，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變更時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之變更，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力。在支點(diǎn)另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動(dòng)力，調(diào)整動(dòng)力臂及阻力臂大小使杠桿在水平位置平衡，并將試驗(yàn)記錄在表一、表二中。表一試驗(yàn)序號(hào)（牛）（厘米）（牛）（厘米）161041526106103610106表二試驗(yàn)序號(hào)（牛）（厘米）（牛）（厘米）468412561261266201012表三試驗(yàn)序號(hào)（牛）（厘米）（牛）（厘米）768512861281296202012（1）分析比較試驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在探討動(dòng)力的大小與________的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：________。（2）分析比較試驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力與阻力臂變更的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。（3）小明為了驗(yàn)證第（2）題中的結(jié)論，用已調(diào)整好的彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼在支點(diǎn)的左側(cè)對(duì)杠桿施加動(dòng)力，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表三，他發(fā)覺這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)無法驗(yàn)證上述結(jié)論，你認(rèn)為他的試驗(yàn)中可能存在的問題是：________。（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：（a）分析比較1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)可初步歸納得出：________，動(dòng)力大小相同。（b）分析比較1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到：________。5.在“探究杠桿平衡的條件”試驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量________；如發(fā)覺杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)整，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)整。上圖是小明同學(xué)三次試驗(yàn)的情景，試驗(yàn)時(shí)所用鉤碼每個(gè)重0.5牛，杠桿上每一格長(zhǎng)5厘米，部分試驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂11.510121201031201.510（1）將表格中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________。（2）小明的第3次試驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是________，造成錯(cuò)誤的緣由是________。6.學(xué)習(xí)了功率學(xué)問后，小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率，請(qǐng)你幫忙將試驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。（1）試驗(yàn)原理是：________（寫公式）。（2）須要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、________和________（寫出物理量）。相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、________和________。（3）如圖是小明和小亮利用閃光照相機(jī)拍攝紙錐豎直下落時(shí)的照片，照相機(jī)每隔曝光一次，若測(cè)得紙錐在、兩位置間的實(shí)際距離為，則此過程中，紙錐的下落速度為________。（4）下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變更的圖像中正確的是________A. B. C. D.7.某班同學(xué)進(jìn)行登樓競(jìng)賽，看誰做功快。甲、乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中。（?。W(xué)生試驗(yàn)序號(hào)學(xué)生的質(zhì)量/樓梯的高度/登梯做的功/所用的時(shí)間/甲150315005250315008乙354610454316205（1）第3次試驗(yàn)乙同學(xué)做的功為________。分析比較試驗(yàn)次數(shù)________，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做功越多，做功越快。（2）分析比較試驗(yàn)次數(shù)1和2，可以得出的初步結(jié)論是________。（3）分析比較試驗(yàn)次數(shù)2與3，若要比較甲、乙兩位同學(xué)做功的快慢，則可以比較________來確定哪位同學(xué)做功快。因此為了比較做功快慢，還應(yīng)在表格中添加的欄目是________。（4）分析比較以上試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學(xué)生是________（填“甲”或“乙”）。8.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”試驗(yàn)中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次試驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：試驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力提上升度拉力繩端移動(dòng)的距離機(jī)械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.05①0.15②（1）試驗(yàn)中要豎直向上________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升。（2）表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為________，編號(hào)②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________。（3）分析以上試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與________有關(guān)。（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率________（選填“變大”“變小”或“不變”）。9.如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”試驗(yàn)中，若物體重。（1）畫出該滑輪組最省力的繞線方法；________（2）試驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿________方向勻速拉繩子自由端才最省力；（3）該試驗(yàn)中除了刻度尺，還須要一個(gè)重要的測(cè)量工具是：________；（4）若物體上升，該滑輪組的機(jī)械效率為，則動(dòng)力做功________；（5）增加物體的重量，不計(jì)摩擦，該滑輪組的機(jī)械效率將________（填“增大”、“減小”“不變”）。10.某試驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí)，他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車沿斜面對(duì)上運(yùn)動(dòng)，收集了下表中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)：試驗(yàn)第次斜面的傾斜程度小車重量斜面高度沿斜面拉力斜面長(zhǎng)機(jī)械效率1較緩50.22.2145%2較陡50.53.6169%3最陡50.74.2183%（1）分析上表中的數(shù)據(jù)得出：當(dāng)斜面________時(shí)，越省力；（2）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出：當(dāng)斜面________時(shí)，斜面的機(jī)械效率最大。（3）該小組又做了第4次試驗(yàn)：他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏?，使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別為和，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)小車沿斜面對(duì)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，則他們測(cè)出斜面的機(jī)械效率為________。把第4次與第________次的測(cè)量結(jié)果相比較，才能得出：當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越小。11.用如圖所示的試驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。試驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。（1）試驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中實(shí)線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________。鉤碼總重為，鉤碼上上升度為，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離為時(shí)，杠桿的機(jī)械效率為________。請(qǐng)寫出訪用該杠桿做額外功的一個(gè)緣由：________。（2）為了進(jìn)一步探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該試驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在、兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù)：試驗(yàn)序號(hào)鉤碼懸掛點(diǎn)鉤碼總重鉤碼移動(dòng)距離拉力測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離機(jī)械效率1點(diǎn)1.50.100.70.3071.42點(diǎn)2.00.151.20.3083.3依據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：________（填“能”或“不能”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說出兩條理由：①________；②________。（3）若僅將鉤碼從點(diǎn)改掛到點(diǎn)，其他因素不變，則杠桿的機(jī)械效率將________（填“變大”“變小”或“不變”），理由是________。12.利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的試驗(yàn)，在全班溝通時(shí)，老師匯總了6個(gè)小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，如下表所示。試驗(yàn)小組鉤碼重動(dòng)滑輪重拉力滑輪組的機(jī)械效率？10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0662.9%對(duì)這6組試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些相識(shí)。（1）比較3、4兩小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為________可能是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一，并且________兩小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。（2）比較3、5兩小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為________可能也是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一，并且________兩小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。（3）對(duì)于1、2兩小組的試驗(yàn)，所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個(gè)問題，同學(xué)們分別提出了兩種猜想：A.可能是滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的；B.可能是試驗(yàn)視察或操作存在某些問題造成的。大家認(rèn)為，這兩種猜想都是有道理的。那么：①你認(rèn)為，提出猜想A的理由是________。②對(duì)于猜想B，你認(rèn)為有哪些視察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果？請(qǐng)說出兩點(diǎn)：a.________；b.________。13.某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，楊陽那組得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：試驗(yàn)次數(shù)物重/物體上升的高度/拉力/繩子自由端移動(dòng)的距離/機(jī)械效率110.10.60.283.3%210.10.40.462.5%320.10.650.476.9%410.20.60.483.3%（1）比較第1、2次試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，________；比較第2、3次試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，________；比較第1、4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度________。（2）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比________（選填“偏大”“偏小”或“不變”），測(cè)得的機(jī)械效率________（選填“偏高”“偏低”或“不變”）。（3）有兩個(gè)滑輪組所用的動(dòng)滑輪重力相同，提升的物體也相同，測(cè)得的機(jī)械效率卻不同，緣由可能是繩子與滑輪之間的________不同，影響了測(cè)量結(jié)果。所以，我們?cè)谏钪谐３＝o各種機(jī)械加潤(rùn)滑油，是為了________它們的機(jī)械效率。14.我們知道運(yùn)用杠桿、滑輪等簡(jiǎn)潔機(jī)械能夠省力，但能不能省功呢？為了探究這個(gè)何題，小明和小紅設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)。（1）試驗(yàn)步驟：①干脆用手將重為的鉤碼提升；②如圖甲所示，利用杠桿將同一鉤碼提升；③如圖乙所示，利用動(dòng)滑輪將同一鉤碼提升。（2）試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重/鉤碼提上升度/不用機(jī)械做的功/手的拉力/手移動(dòng)距離/運(yùn)用機(jī)械做的功/杠桿30.10.310.30.3動(dòng)滑輪30.10.31.50.20.3（3）試驗(yàn)分析：通過小明和小紅的試驗(yàn)探究過程，回答下面的問題。①分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是________。②為什么人們要運(yùn)用機(jī)械呢？結(jié)合實(shí)例寫出幾條人們運(yùn)用機(jī)械的好處。

第十一章綜合測(cè)試答案解析1.【答案】（1）左水平力臂（2）豎直向上變大（3）不合理只有一次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的試驗(yàn)結(jié)論具有偶然性2.【答案】①左②變大③C3.【答案】（1）右（2）（3）4.【答案】（1）動(dòng)力臂使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力、阻力臂大小相同時(shí)，動(dòng)力大小與動(dòng)力臂成反比（2）4、5、6（3）彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿豎直方向向上拉杠桿（4）（a）阻力臂與動(dòng)力臂的比值相同時(shí)（b）1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)，可知使杠桿在水平位置平衡，阻力相同時(shí)，阻力臂