《月亮的味道》繪本閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過自己的猜測、觀察和想象，借助老師的講述，理解本書內(nèi)容并能感悟其中蘊含的童趣。2.學(xué)習(xí)閱讀繪本類圖書的方法。3.感受團結(jié)合作的力量和分享的快樂。教學(xué)過程：一、游戲互動，揭示課題1.同學(xué)們，你們愛玩游戲嗎？老師今天要帶大家玩一個神奇的游戲！2.介紹繪本這個游戲就叫《點點點》，這其實是一本繪本，大家都讀過繪本嗎？繪本里面有精美的圖畫，旁邊還附有少量的文字，讀繪本可以學(xué)到很多知識，明白很多道理。3.其實，有趣的繪本還有很多，今天老師還帶來了一本繪本，想看看嗎？它的名字就叫《月亮的味道》。二、讀面封和封底，猜故事內(nèi)容1.讀封面、封底，作如下交流：（1）從封面和封底上，你看到了什么？（圓月、長頸鹿、月牙）（2）封面上圓圓的、微笑著的月亮為什么會變成封底苦惱的月牙了呢?（3）預(yù)測：這是一個關(guān)于（）的故事？三、品味故事內(nèi)容，感知趣味性1.講故事：在一個寧靜的夜晚，一輪皎潔的月光掛在夜空……月光灑滿了大地。2.提問：在這個美妙的夜晚，你看到了小動物了嗎？數(shù)一數(shù)共有有幾雙眼睛？它們在望什么？

它們望著月亮在想什么？3.教師講述“小海龜”段：是呀！月亮是什么味道呢？……可是，小海龜還是夠不著。4提問：同學(xué)們，你覺得小海龜心里會想些什么辦法？你猜猜小海龜會叫來誰？5.（出示大象圖片）小海龜叫來了大象，“大象，你到我……夠得著呢！”6.大象還是夠不著，它后來叫來了長頸鹿，出示（長頸鹿圖片）大象說：“長頸鹿……月亮一看到長頸鹿……可還是夠不著?！遍L頸鹿叫來了誰？月亮又會怎么做？后面又發(fā)生哪些有趣的事情呢?讓我們打開繪本一起看看書里是怎么寫的呢？（學(xué)生根據(jù)上文已有的經(jīng)驗，發(fā)表看法）

7.教師放手讓學(xué)生讀繪本，品味故事內(nèi)容，體會故事中蘊含的童趣。8.教師打亂圖片順序，學(xué)生仔細觀察圖片，練習(xí)說活，讓學(xué)生自主表達。

四、感受團結(jié)合作和分享的快樂1.（師生一起講故事）“咔嚓……最好吃的東西?！弊魅缦滤伎迹海?）小老鼠能成功吃到月亮的秘密是什么？光是靠自己嗎？（原來靠的是大家的團結(jié)合作、一起努力的結(jié)果）（2）連接生活：在平時生活中，有哪些事情需要大家團結(jié)合作才能共同完成呢？（3）你喜歡這樣的小老鼠嗎？為什么？（學(xué)會分享）2.（出示圖片）“這天夜里，大家擠在一起睡著了?！毙游飩兪菐е鯓拥男那樗サ?？（快樂、高興、滿足、幸福、成功的喜悅）五、小組合作，展示成果1.各小組成員團結(jié)合作，回顧故事內(nèi)容，完成任務(wù)單。2.任務(wù)單展示。六、拓展延伸，發(fā)揮想象1.故事講到這里，你覺得結(jié)束了嗎？我們知道故事開始的時候，黑夜里有9雙眼睛盯著月亮，可是現(xiàn)在吃完月亮睡去的小動物有幾只？另一只去哪了？2.（出示課件）教師講故事：“一條小魚……在我旁邊呀?！碧釂枺海?）現(xiàn)在你知道第九雙眼睛是誰了嗎？（2）如果你是小魚的朋友，你能幫小魚弄明白嗎？（3）那么月亮和這條小魚兒以后還會發(fā)生什么樣的故事呢？如果你是這條小魚，你會用什么辦法嘗到月亮的味道呢？七、好書推薦，鼓勵讀書1.總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課中我們與月亮相伴，共享閱讀的快樂。今天，老師和大家共同閱讀了《月亮的味道》這個有趣的繪本故事，不僅從中明白了一些道理，還學(xué)會了閱讀繪本類圖書的方法。課下你們也可以