嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼嬰幼兒托育服務(wù)與管理（520802）二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制3-6年。四、職業(yè)面向?qū)I(yè)所屬大類(lèi)（代碼）所屬專業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)型（代碼）主要崗位類(lèi)別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)（52）健康管理與促進(jìn)類(lèi)（5208）學(xué)前教育（831）專業(yè)公共衛(wèi)生服務(wù)（843）嬰幼兒托育服務(wù)與管理（520802）幼兒教育與保育家庭教育指導(dǎo)育嬰健康管理幼兒教師保育員育嬰員五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)要求（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。2．知識(shí)要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。（3）掌握嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育、生活照料、常見(jiàn)疾病的特點(diǎn)及預(yù)防等保健知識(shí)。（4）掌握幼兒心理、兒童保教、學(xué)前教育等基本理論知識(shí)。（5）掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識(shí)。（6）掌握早教機(jī)構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育計(jì)劃、教育組織、教育方法和教育評(píng)價(jià)等方面的基本知識(shí)。（7）熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識(shí)。3．能力要求（1）具備良好的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作能力，能夠在工作中與嬰幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。（2）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。（3）具有探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。（4）具備科學(xué)的嬰幼兒照護(hù)能力，能夠開(kāi)展膳食搭配、生活照護(hù)、疾病預(yù)防等工作。。（5）具備健康干預(yù)方案實(shí)施和健康隨訪能力，能夠開(kāi)展嬰幼兒健康管理服務(wù)與指導(dǎo)，包括健康檢查、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。（6）具備保教結(jié)合能力，能夠按照嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)前教育的理論知識(shí)和教學(xué)方法，組織適合的教育活動(dòng)。（7）能夠正確地觀察、評(píng)價(jià)嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長(zhǎng)，并與其他保教人員共同建立嬰幼兒良好的評(píng)價(jià)氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長(zhǎng)環(huán)境。（8）具備良好的溝通能力，能夠?yàn)閶胗變?、家長(zhǎng)等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)。七、課程設(shè)置及要求（一）公基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)法律觀念和法律意識(shí)教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)。主要包括社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識(shí)；對(duì)黨在新時(shí)代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題能力著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念3形勢(shì)與政策引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的形勢(shì)與政策分析方法，特別對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題的思考、分析和判斷能力著重進(jìn)行我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國(guó)家重大方針政策、活動(dòng)和改革措施教育；當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)對(duì)外政策原則立場(chǎng)教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)軍事理論主要包括中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備五個(gè)方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)練。5大學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，切實(shí)提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力6體育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識(shí)，掌握必要的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（任選一項(xiàng)）概述、競(jìng)賽規(guī)則、各種球類(lèi)的技戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操運(yùn)動(dòng)概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書(shū)面表達(dá)能力、跨文化交流能力、學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展和英語(yǔ)終身學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)、生活、工作等多個(gè)方面的主題單元，通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)、精讀、翻譯寫(xiě)作等模塊，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面英語(yǔ)能力8計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與計(jì)算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達(dá)與發(fā)布等知識(shí)和理論。具備使用應(yīng)用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題的能力，形成分析和解決問(wèn)題的計(jì)算思維與素養(yǎng)包括計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計(jì)算、人工智能等計(jì)算機(jī)新技術(shù)。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)兼顧計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，采用理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式9大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式。樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認(rèn)識(shí)自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論、案例分析等綜合教學(xué)方法。10就業(yè)指導(dǎo)了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、人際交往技能等。樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗(yàn)分享、職場(chǎng)人物訪談等多種教學(xué)方式11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點(diǎn)、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)（二）專業(yè)課程設(shè)置與要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1樂(lè)理與視聽(tīng)知識(shí)：使學(xué)生初步掌握從事幼兒教育工作所必需的樂(lè)理視唱練耳基本理論知識(shí)以及開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育的教學(xué)方法等。技能：初步掌握運(yùn)用樂(lè)理視唱練耳知識(shí)發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力。素質(zhì)：培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒教育工作有濃厚興趣，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)幼兒教育專業(yè)和專業(yè)思想，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。主要內(nèi)容：樂(lè)音體系；記譜法；音樂(lè)中的常用記號(hào)；節(jié)奏與節(jié)拍；音程；和弦；調(diào)的知識(shí)；視唱練耳。課程思政：在音樂(lè)理論教學(xué)模塊中適當(dāng)加入中國(guó)樂(lè)理學(xué)科歷史及發(fā)展過(guò)程中的名人軼事，讓學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)科發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的密切聯(lián)系，國(guó)家正在發(fā)展壯大，中國(guó)樂(lè)理學(xué)科教育也隨之與國(guó)際音樂(lè)教育接軌。2幼兒保健與護(hù)理知識(shí)：使學(xué)生了解和掌握學(xué)前兒童生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)需要、疾病預(yù)防意外事故的預(yù)防與緊急處理等專業(yè)知識(shí)。技能：掌握學(xué)前兒童一日生活管理、膳食管理、疾病和意外事故預(yù)防預(yù)防及心理保健，創(chuàng)設(shè)清潔、安全、衛(wèi)生、健康的環(huán)境，形成對(duì)學(xué)前兒童一日生活環(huán)節(jié)的科學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)保健、一般護(hù)理、急救、心理疏導(dǎo)等技能。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行衛(wèi)生保健的綜合能力，樹(shù)立科學(xué)保教的觀。主要內(nèi)容：學(xué)前兒童生理發(fā)育與生活管理；學(xué)前兒童膳食管理；學(xué)前兒童疾病的預(yù)防；學(xué)前兒童常見(jiàn)意外事故的預(yù)防與緊急處理；學(xué)前兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題的預(yù)防與矯治等。課程思政：通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的多元教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)與保育能力，為今后從事學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ)。3幼兒心理學(xué)知識(shí)：掌握系統(tǒng)的幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律和相關(guān)的理論知識(shí)；掌握中外著名的心理學(xué)家的經(jīng)典理論和相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)；能運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)具體的教育教學(xué)實(shí)踐并樹(shù)立正確的兒童觀。技能：了解兒童的心理特點(diǎn)，指導(dǎo)具體的教育教學(xué)實(shí)踐；掌握幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，為兒童創(chuàng)設(shè)適合他們發(fā)展的心理空間；在實(shí)際教學(xué)中具有教育改革和創(chuàng)新的能力。素質(zhì)：掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，樹(shù)立正確的兒童觀，做好幼兒教育工作；具備良好的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，具有職業(yè)熱情和愛(ài)心。主要內(nèi)容：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)概念、研究?jī)?nèi)容、研究方法；學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律、特征；學(xué)前兒童感知覺(jué)、注意、記憶想象、思維、言語(yǔ)、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展。課程思政：了解和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論，幫助其樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀、課程觀和教師觀，并了解研究?jī)和睦淼幕痉椒?，形成初步的了解和研究?jī)和睦淼哪芰?，掌握幼兒園教育必需的基本技能，初步獲得幼兒園教育教學(xué)所必需的綜合應(yīng)用能力。為將來(lái)從事幼兒教育工作和科研奠定基礎(chǔ)。4普通話知識(shí)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)有一個(gè)系統(tǒng)而完整的認(rèn)識(shí)，掌握漢語(yǔ)拼音，能給漢字注音，能識(shí)讀音節(jié)，會(huì)說(shuō)普通話。技能：把普通話的聲、韻、調(diào)貫穿始終，把貴州方音的辨正貫穿始終，并且突出貴州方音的辨正。素質(zhì)：根據(jù)馬克思主義語(yǔ)言學(xué)理論，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，使學(xué)生掌握普通話語(yǔ)音基本知識(shí)和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)。主要內(nèi)容：什么是普通話；漢語(yǔ)方言；普通話是教師職業(yè)語(yǔ)言；普通話水平測(cè)試概要；語(yǔ)言和語(yǔ)音概要；朗讀等。課程思政：能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說(shuō)話及其它口語(yǔ)交際，為將來(lái)從事教學(xué)工作以及現(xiàn)代漢語(yǔ)的科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。5學(xué)前教育學(xué)知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育及學(xué)前教育學(xué)的概念，了解學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展階段；明確學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展階段，了解一些學(xué)前教育家的重要的學(xué)前教育思想；理解學(xué)前教育和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系；明確學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展的關(guān)系，了解兒童發(fā)展的基本觀點(diǎn)，討論影響兒童身心發(fā)展的因素技能：具備觀察了解幼兒的技能；與幼兒家長(zhǎng)溝通的技能；利用各種教育資源的技能；創(chuàng)設(shè)與課程目標(biāo)相適應(yīng)的環(huán)境的技能；設(shè)計(jì)與組織幼兒園教學(xué)、游戲、活動(dòng)等活動(dòng)技能。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的精神；具有科學(xué)的兒童觀、教師觀，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和較高的個(gè)性修養(yǎng)。主要內(nèi)容：教育學(xué)概述；教師與兒童；幼兒園環(huán)境；幼兒園課程；游戲等。課程思政：了解學(xué)前教育在兒童的發(fā)展過(guò)程中及在整個(gè)教育系統(tǒng)中的地位與價(jià)值、掌握學(xué)前教育的先進(jìn)思想及基本理論、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念、認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童自身發(fā)展的特征及學(xué)前教育活動(dòng)的基本特點(diǎn)等。6幼兒美術(shù)知識(shí)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生初步了解優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。具有比較系統(tǒng)和比較扎實(shí)的繪畫(huà)與工藝的造型能力。技能：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，從而加強(qiáng)職業(yè)美術(shù)教育以適應(yīng)幼兒美術(shù)教育工作的需要。素質(zhì)：為將來(lái)成為一名專業(yè)化的幼兒教師和從事學(xué)前教育科學(xué)研究打下專業(yè)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)；兒童畫(huà)的造型元素；兒童畫(huà)訓(xùn)練；兒童畫(huà)的色彩和創(chuàng)作等。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為將來(lái)成為一名專業(yè)化的幼兒教師和從事學(xué)前教育科學(xué)研究打下專業(yè)基礎(chǔ)。7幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)知識(shí)：掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略。技能：學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中對(duì)幼兒園健康、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)及美術(shù)教育的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。主要內(nèi)容：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)概述；兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園整合教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。8溝通技巧知識(shí)：指導(dǎo)獲得人際關(guān)系概述、人際交往、社會(huì)交往、人際間的交往、人際間的交往藝術(shù)、語(yǔ)言與非語(yǔ)言交往、無(wú)聲語(yǔ)言交往、演講等方面的知識(shí)。技能：掌握人際關(guān)系的基本理論，具備人際溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為提高人群的健康水平服務(wù)。素質(zhì)：具備人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。主要內(nèi)容：人際關(guān)系概述；大學(xué)生的情商與人際交往；溝通的技巧；演講的技巧；求職與面試技巧。課程思政：具備人際溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為提高人群的健康水平服務(wù)。9幼兒手工教育知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生理解色彩的特性、布藝的種類(lèi)、泥塑的基本技法、玩教具的含義、種類(lèi)等。技能：鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，平面、立體造型能力以及眼、手、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。訓(xùn)練雙手動(dòng)作的靈活性，提高學(xué)生生活自理能力，使學(xué)生在今后從事幼兒教育工作時(shí)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)美工和手工的實(shí)際動(dòng)手的興趣；培養(yǎng)情緒穩(wěn)定性和細(xì)致、忍耐等品質(zhì)。主要內(nèi)容：教育學(xué)概述；教師與兒童；幼兒園環(huán)境；幼兒園課程；游戲等。課程思政：了解學(xué)前教育在兒童的發(fā)展過(guò)程中及在整個(gè)教育系統(tǒng)中的地位與價(jià)值、掌握學(xué)前教育的先進(jìn)思想及基本理論、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念、認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童自身發(fā)展的特征及學(xué)前教育活動(dòng)的基本特點(diǎn)等。10幼兒音樂(lè)知識(shí)：了解學(xué)前兒童的音樂(lè)教育基本理論。技能：培養(yǎng)學(xué)生幼兒音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐能力。素質(zhì)：全面掌握與學(xué)前兒童音樂(lè)教育有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，從而提高從事學(xué)前兒童音樂(lè)教育實(shí)踐工作的能力和素養(yǎng)。主要內(nèi)容：學(xué)前兒童音樂(lè)教育概述；學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)與實(shí)施；兒童歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。課程思政：了解學(xué)前教育音樂(lè)教育的基本理論、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)。11幼兒常見(jiàn)疾病與預(yù)防知識(shí)：掌握幼兒解剖生理、心理的特點(diǎn)及保健，熟悉幼兒各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病、傳染病的表現(xiàn)，預(yù)防和常用護(hù)理技術(shù)。技能：在熟練掌握幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防和護(hù)理技術(shù)，在幼兒身心出現(xiàn)異常時(shí)，能夠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)緊急處理、短期在園護(hù)理，以及對(duì)患兒家長(zhǎng)的護(hù)理進(jìn)行指導(dǎo)。素質(zhì)：具備吸納先進(jìn)幼兒科學(xué)教育理念的能力，從幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)性、規(guī)律性生活對(duì)幼兒健康的重要性。主要內(nèi)容：幼兒的解剖生理和心理特點(diǎn)；幼兒患病的早期跡象和常見(jiàn)癥狀的預(yù)防、護(hù)理；呼吸性疾病；消化性疾??；五官性疾??；皮膚性疾??；營(yíng)養(yǎng)性疾??；傳染性疾病等。課程思政：使學(xué)生能認(rèn)識(shí)和理解幼兒常見(jiàn)疾病的預(yù)防、采取有效的預(yù)防措施，使幼兒遠(yuǎn)離疾病，領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念。12幼兒保教環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識(shí)：理解幼兒園環(huán)境的概念，認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境的教育作用。技能：能根據(jù)不同班級(jí)和環(huán)境要求進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和設(shè)計(jì)。素質(zhì)：全面掌握與學(xué)前兒童音樂(lè)教育有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，從而提高從事學(xué)前教育實(shí)踐工作的能力和素養(yǎng)。主要內(nèi)容：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述；幼兒園墻飾的制作和設(shè)計(jì)；幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園活動(dòng)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。課程思政：了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的教育作用，掌握學(xué)前教育的先進(jìn)思想及基本理論、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念。13幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)知識(shí)：能夠用科學(xué)的方法觀察并記錄幼兒行為。技能：掌握強(qiáng)化、懲罰、消退、塑造、代幣制與行為契約、刺激控制等行為主義心理學(xué)技術(shù)并合理運(yùn)用于幼兒行為的指導(dǎo)中。素質(zhì)：理解并學(xué)會(huì)嘗試應(yīng)用于幼兒行為觀察與指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中，形成較為科學(xué)的教育觀和實(shí)際的操作技能。主要內(nèi)容：幼兒行為觀察；行為主義心理學(xué)與幼兒行為指導(dǎo)；人本主義心理學(xué)與幼兒行為指導(dǎo)；認(rèn)知心理學(xué)與行為指導(dǎo)。課程思政：掌握學(xué)前教育的先進(jìn)思想及基本理論、領(lǐng)會(huì)科學(xué)的教育觀念。14幼兒營(yíng)養(yǎng)知識(shí)：掌握嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)與日常護(hù)理、發(fā)育異常兒的護(hù)理、常見(jiàn)疾病的識(shí)別。技能：關(guān)注嬰幼兒個(gè)體的生活環(huán)境、習(xí)慣、遺傳性征等，以便個(gè)別差異對(duì)待和處理。素質(zhì)：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)的處理方式及辦法，提高其自身能力和素質(zhì)。主要內(nèi)容：新生兒護(hù)理、嬰兒護(hù)理、常用護(hù)理知識(shí)與技能、常見(jiàn)疾病與意外傷害的處理課程思政：全面地、系統(tǒng)地掌握育嬰師職業(yè)道德規(guī)范、禮儀和操作過(guò)程的基礎(chǔ)理論和方法。（三）實(shí)踐能力培養(yǎng)課程設(shè)置與要求序號(hào)課程名稱主要內(nèi)容實(shí)踐成果1鋼琴基礎(chǔ)與訓(xùn)練理解音樂(lè)，能掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，能夠正確、熟練地演奏幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的樂(lè)曲、歌曲、律動(dòng)曲；能用鋼（電子）琴為幼兒表演各種節(jié)目伴奏。通過(guò)大量的鋼琴實(shí)踐練習(xí)，掌握鋼琴的基本彈奏技巧，為實(shí)踐教學(xué)做準(zhǔn)備。2舞蹈形體訓(xùn)練形體美與形體訓(xùn)練；形體素質(zhì)訓(xùn)練；形體基礎(chǔ)訓(xùn)練；形體舞蹈訓(xùn)練；形體形態(tài)訓(xùn)練，以人體生理科學(xué)原理、美學(xué)原理為指導(dǎo)，以身體訓(xùn)練為主要手段，以發(fā)展專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以塑造健康優(yōu)美的形象為核心，以提高形體的控制力和表現(xiàn)力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性與高雅的氣質(zhì)為目的。通過(guò)課程訓(xùn)練，掌握基本舞蹈的技巧，培養(yǎng)德、志、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任教育教學(xué)工作，具有較高綜合藝術(shù)素養(yǎng)的未來(lái)教育工作者。3鋼琴實(shí)訓(xùn)能夠正確、熟練地演奏幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的樂(lè)曲、歌曲、律動(dòng)曲；能用鋼（電子）琴為幼兒表演各種節(jié)目伴奏。掌握簡(jiǎn)單的兒歌演奏技巧，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有較高綜合藝術(shù)素養(yǎng)的未來(lái)教育工作者。4幼兒舞蹈通過(guò)幼兒舞蹈不同形式、不同創(chuàng)編方法訓(xùn)練，使學(xué)生全面了解掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)技能，找到兒童舞蹈創(chuàng)作的規(guī)律和方法，自如運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)中外各民族舞蹈文化的深度內(nèi)涵有所了解，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。根據(jù)不同年齡階段兒童特點(diǎn)創(chuàng)編舞蹈，并進(jìn)行展示，完成考核任務(wù)。5企業(yè)崗位實(shí)習(xí)掌握實(shí)習(xí)崗位的職業(yè)知識(shí)，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會(huì)實(shí)踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到跟崗實(shí)習(xí)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告企業(yè)崗位實(shí)習(xí)考核表6畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位的職業(yè)知識(shí)，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會(huì)實(shí)踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)考核登記表畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告7畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）掌握調(diào)查報(bào)告類(lèi)論文的寫(xiě)作方法，會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、實(shí)地調(diào)研等方法獲取資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告、正文。要求通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯并通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)全套資料（四）選修課程（1）公共選修課學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)人文藝術(shù)類(lèi)、哲學(xué)政治類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)法律類(lèi)、科學(xué)技術(shù)類(lèi)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等通識(shí)選修課程。（2）自主選修課開(kāi)設(shè)志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等自主選修實(shí)踐課。（五）課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例（1）普通班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例表（2）工學(xué)班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例表教學(xué)進(jìn)程總體安排九、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例合理，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例較高，專任教師隊(duì)伍共8人。3位教師具有研究生學(xué)歷，占37.5%；年齡均低于35歲,70%老師有企業(yè)經(jīng)歷，由此形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有學(xué)前教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的學(xué)前教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能夠主動(dòng)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)人才的實(shí)際需求，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從幼兒園、醫(yī)院或相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的學(xué)前教育知識(shí)或豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（1）幼兒游戲與教學(xué)實(shí)訓(xùn)室幼兒游戲與教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是本專業(yè)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)模擬的仿真教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室，配備多媒體教學(xué)一體機(jī)、桌椅、各種區(qū)域玩教具、奧爾夫打擊樂(lè)器，是幼兒園活動(dòng)室的一個(gè)縮影，主要用于幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒保教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)、幼兒美術(shù)、幼兒手工、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等專業(yè)核心課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)室最大程度地參照真實(shí)的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)室進(jìn)行配備，具備一定的幼兒園、早教中心的教育情境，學(xué)生可開(kāi)展各領(lǐng)域教育活動(dòng)的說(shuō)課、試教等活動(dòng)。（2）數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室配置的有白板、投影設(shè)備、雅馬哈數(shù)碼鋼琴共計(jì)60架，可同時(shí)容納60名學(xué)生上課和課余練習(xí)使用，通過(guò)耳麥實(shí)現(xiàn)授課，學(xué)生之間毫無(wú)干擾。用于樂(lè)理與視聽(tīng)、鋼琴基礎(chǔ)與訓(xùn)練、鋼琴實(shí)訓(xùn)等課程的授課、分組授課、自習(xí)、分組自習(xí)等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）多媒體音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室多媒體音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)硬件設(shè)施配置齊全。有多媒體設(shè)備、投影設(shè)備、譜教學(xué)黑板一塊、鋼琴一架。音樂(lè)教室自投入使用以來(lái)，基本保證學(xué)生每節(jié)音樂(lè)課的正常教學(xué)，教室的環(huán)境充滿輕松喜悅的色彩，充盈著音樂(lè)的氣息，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)。支持本專業(yè)樂(lè)理與視聽(tīng)、幼兒音樂(lè)等課程教學(xué)以及教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)、單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)。（4）舞蹈實(shí)訓(xùn)室舞蹈教室是舞蹈課程教學(xué)和開(kāi)展舞蹈社團(tuán)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)為我校大型活動(dòng)的舞蹈排練提供場(chǎng)所，場(chǎng)室設(shè)備配置齊全，有專業(yè)地板，三面把桿，一面鏡子，能使學(xué)生全方位的從鏡子里看到自己，提升訓(xùn)練品質(zhì)，支持本專業(yè)舞蹈課程教學(xué)以及單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；能夠承擔(dān)班級(jí)管理、教育教學(xué)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地都是托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)機(jī)構(gòu)，能夠承擔(dān)班級(jí)管理、教育教學(xué)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。同時(shí)，實(shí)習(xí)基地有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.信息化教學(xué)方面具有智慧錄播系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、信息化教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料等，教師可以利用信息化設(shè)施錄制教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)方法、開(kāi)展線上教學(xué)、落實(shí)考教分離，提升育人質(zhì)量。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書(shū)文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。思政教材嚴(yán)格按照國(guó)家要求，并報(bào)黨委會(huì)研究通過(guò)后方可選用。學(xué)校建立有完善教材選用制度，由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。其中，專業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料、有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)幼兒教育相關(guān)、幼兒保育相關(guān)的圖書(shū)等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法總結(jié)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、