外研版八年級下冊英語繪本閱讀教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2詞匯與短語1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1繪本材料4.2多媒體課件4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享與展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本節(jié)課將學(xué)習(xí)外研版八年級下冊英語繪本《Thelostsheep》，故事講述了一只小羊迷失在森林中，最終在狼的追逐下，被勇敢的牧羊人救回的故事。1.2詞匯與短語：理解并掌握故事中出現(xiàn)的生詞和短語，如sheep,wolf,farm,hole等。1.3語法點：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，通過故事的情境，使學(xué)生理解并掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。1.4功能句型：學(xué)習(xí)并運用描述過去事件的句子結(jié)構(gòu)，如"Therewasa/anintheforest."和"Thewolfwantedto"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解繪本故事的內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和短語，正確運用一般過去時態(tài)描述事件。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片或情景的幫助下，正確運用一般過去時態(tài)進(jìn)行交流。2.3情感目標(biāo)：通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心，教育學(xué)生勇敢、善良的品質(zhì)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然的運用和習(xí)得語言。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中，理解和運用語言。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動交流中，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1繪本材料：使用外研版八年級下冊英語繪本《Thelostsheep》。4.2多媒體課件：利用多媒體課件，輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對于一般過去時態(tài)的掌握和運用。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并掌握繪本故事的內(nèi)容，能夠運用相關(guān)的詞匯和短語進(jìn)行交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、繪本、圖片等。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于羊的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示繪本的封面和插圖，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.3課堂活動：通過讓學(xué)生閱讀繪本，回答問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握故事的內(nèi)容。7.4鞏固練習(xí)：通過讓學(xué)生完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對故事內(nèi)容和語言知識的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。8.2小組討論：學(xué)生分組討論，分享對故事的看法和感受。8.3角色扮演：學(xué)生分組扮演故事角色，進(jìn)行角色扮演活動。8.4分享與展示：學(xué)生向全班展示自己對故事的理解和創(chuàng)意。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：重點詞匯、短語、句子結(jié)構(gòu)等。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照故事的發(fā)展順序，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、詞匯練習(xí)、寫作等。10.2作業(yè)內(nèi)容：與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題和任務(wù)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生按時完成，家長簽字確認(rèn)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等部分。11.2課件內(nèi)容：包括繪本圖片、動畫、聲音、練習(xí)題等。11.3課件使用方法：教師根據(jù)教學(xué)需要，適時使用課件。十二、課后反思12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對不足之處，提出改進(jìn)方案，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：推薦與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，擴展學(xué)生的知識面。13.2延伸活動建議：提出與本節(jié)課相關(guān)的延伸活動，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實踐。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。14.2教學(xué)評價：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評價。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本節(jié)課學(xué)習(xí)的外研版八年級下冊英語繪本《Thelostsheep》講述了一只小羊迷失在森林中，被勇敢的牧羊人救回的故事。故事情節(jié)簡單，卻蘊含著深刻的道理。1.2詞匯與短語：故事中出現(xiàn)了一些生詞和短語，如sheep,wolf,farm,hole等。這些詞匯和短語是學(xué)生理解故事和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。1.3語法點：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，通過故事的情境，使學(xué)生理解并掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。一般過去時態(tài)是英語學(xué)習(xí)中的重要語法點，學(xué)生需要熟練掌握。1.4功能句型：學(xué)習(xí)并運用描述過去事件的句子結(jié)構(gòu)，如"Therewasa/anintheforest."和"Thewolfwantedto"等。這些句型是學(xué)生表達(dá)過去事件的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解繪本故事的內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和短語，正確運用一般過去時態(tài)描述事件。一般過去時態(tài)的運用是本節(jié)課的知識重點。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片或情景的幫助下，正確運用一般過去時態(tài)進(jìn)行交流。學(xué)生需要通過實踐活動，將所學(xué)的語法知識運用到實際交流中。2.3情感目標(biāo)：通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心，教育學(xué)生勇敢、善良的品質(zhì)。故事中的角色和情節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然的運用和習(xí)得語言。任務(wù)的設(shè)計需要結(jié)合學(xué)生的實際生活，使他們能夠在完成任務(wù)的過程中，掌握并運用所學(xué)的語言知識。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中，理解和運用語言。情境的創(chuàng)設(shè)需要緊密結(jié)合故事內(nèi)容，使學(xué)生在情境中能夠自然地運用所學(xué)的詞匯和短語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動交流中，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。四、教學(xué)資源4.1繪本材料：使用外研版八年級下冊英語繪本《Thelostsheep》。繪本的選擇需要考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，使他們在閱讀過程中能夠產(chǎn)生共鳴。4.2多媒體課件：利用多媒體課件，輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性。課件的設(shè)計需要簡潔明了，能夠吸引學(xué)生的注意力。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)資源的利用需要合理，避免過多的依賴網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對于一般過去時態(tài)的掌握和運用。一般過去時態(tài)是英語學(xué)習(xí)中的重要語法點，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際運用，才能夠熟練掌握。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并掌握繪本故事的內(nèi)容，能夠運用相關(guān)的詞匯和短語進(jìn)行交流。學(xué)生需要在閱讀故事的過程中，掌握故事的情節(jié)和角色，通過實踐活動，將所學(xué)的詞匯和短語運用到實際交流中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、繪本、圖片等。教具的選擇需要簡單實用，能夠幫助學(xué)生更好地理解故事和掌握知識。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆等。學(xué)具的使用能夠幫助學(xué)生更好地記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于羊的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入的方式需要吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示繪本的封面和插圖，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課的呈現(xiàn)需要結(jié)合學(xué)生的實際生活，使他們能夠更好地理解和接受新知識。7.3課堂活動：通過讓學(xué)生閱讀繪本，回答問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握故事的內(nèi)容。課堂活動的設(shè)計需要結(jié)合學(xué)生的實際生活，使他們能夠在實踐中掌握并運用所學(xué)的知識。7.4鞏固練習(xí)：通過讓學(xué)生完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對故事內(nèi)容和語言知識的掌握情況。鞏固練習(xí)的設(shè)計需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，幫助他們鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和趣味性，使用不同的語調(diào)和小故事來吸引學(xué)生的注意力。2.在提問時，語調(diào)要自然柔和，鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題。3.在引導(dǎo)學(xué)生朗讀時，語調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和語調(diào)的變化。二、時間分配1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，時間控制在5分鐘左右，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，時間控制在10分鐘左右，讓學(xué)生充分理解和吸收新知識。3.在課堂活動環(huán)節(jié)，時間控制在15分鐘左右，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐和交流。4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，時間控制在10分鐘左右，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，時間控制在5分鐘左右，使學(xué)生能夠快速地回顧和鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問要具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和回答的積極性。2.在提問時，要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，鼓勵每個學(xué)生都有機會回答問題。3.對于學(xué)生的回答，要及時給予積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過播放與課題相關(guān)的歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.使用圖片或?qū)嵨镎故?，引起學(xué)生的好奇心和興趣。3.設(shè)