人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第二單元內(nèi)依巴何教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第二單元內(nèi)依巴何教案課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第二單元“內(nèi)依巴何”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：我國(guó)小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并感受內(nèi)依巴何的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

2.通過(guò)學(xué)唱、演奏、合唱等形式，使學(xué)生能夠熟練地演唱內(nèi)依巴何，掌握基本的音樂(lè)表現(xiàn)手法。

3.通過(guò)分組合作、討論等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)

（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)過(guò)的歌曲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新歌教學(xué)：講解內(nèi)依巴何的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，教唱歌曲。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一種樂(lè)器，根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行演奏。

（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

2.第二課時(shí)

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）深入學(xué)習(xí)：講解內(nèi)依巴何的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，分析歌曲的情感表達(dá)。

（3）合唱練習(xí)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，提高學(xué)生的合唱水平。

（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練地演唱內(nèi)依巴何，掌握基本的音樂(lè)表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生能夠參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠分組合作，完成演奏和合唱任務(wù)。

4.學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，樹(shù)立起熱愛(ài)音樂(lè)的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)依巴何，使學(xué)生能夠感知音樂(lè)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)力：通過(guò)演唱、演奏等形式，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，使其能夠更好地表達(dá)音樂(lè)情感。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)分組合作、合唱等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高其集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

5.文化理解力：通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)依巴何，使學(xué)生了解我國(guó)民族音樂(lè)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的理解力和認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）內(nèi)依巴何的節(jié)奏特點(diǎn)：內(nèi)依巴何歌曲的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生需要掌握其基本的節(jié)奏型，如XXX,XXXX等。

（2）內(nèi)依巴何的旋律特點(diǎn)：歌曲的旋律具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，學(xué)生需要了解并能夠演唱其旋律。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)手法：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)唱、演奏等形式，掌握基本的音樂(lè)表現(xiàn)手法，如強(qiáng)弱、速度、音色等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）節(jié)奏的掌握：內(nèi)依巴何的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地把握，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)突破。

（2）歌曲的演唱：內(nèi)依巴何的旋律具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，學(xué)生可能難以把握其音準(zhǔn)和情感表達(dá)，需要教師的耐心指導(dǎo)和學(xué)生的大量練習(xí)。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)手法的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解并運(yùn)用音樂(lè)表現(xiàn)手法，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和教師的點(diǎn)撥來(lái)掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置音樂(lè)情境，讓學(xué)生在感受音樂(lè)美的同時(shí)，自然而然地學(xué)習(xí)內(nèi)依巴何的節(jié)奏和旋律。

（2）分組合作法：將學(xué)生分組進(jìn)行合唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

（3）討論法：組織學(xué)生就內(nèi)依巴何的音樂(lè)特點(diǎn)、情感表達(dá)等方面進(jìn)行討論，提高學(xué)生的理解力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放內(nèi)依巴何的歌曲和視頻，幫助學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的美感。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏、旋律的演示和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）樂(lè)器輔助：讓學(xué)生嘗試演奏內(nèi)依巴何的旋律，加深對(duì)音樂(lè)的理解和感受，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如內(nèi)依巴何的背景知識(shí)、簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞內(nèi)依巴何的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解內(nèi)依巴何的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解內(nèi)依巴何，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段內(nèi)依巴何的表演視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解內(nèi)依巴何的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、合唱練習(xí)、節(jié)奏游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握內(nèi)依巴何的演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、合唱練習(xí)、節(jié)奏游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)內(nèi)依巴何的演唱樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解內(nèi)依巴何的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解內(nèi)依巴何的知識(shí)點(diǎn)，掌握演唱技巧，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與內(nèi)依巴何相關(guān)的拓展資源，如其他民族音樂(lè)的介紹、音樂(lè)創(chuàng)作軟件等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的內(nèi)依巴何知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）民族音樂(lè)文化：介紹我國(guó)各民族的音樂(lè)文化，包括音樂(lè)特點(diǎn)、代表作品、歷史背景等。

（2）音樂(lè)創(chuàng)作技巧：教授簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作技巧，如旋律創(chuàng)作、和聲編配等，讓學(xué)生了解并嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

（3）音樂(lè)欣賞與批評(píng)：提供一些音樂(lè)欣賞與批評(píng)的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)，如何評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。

（4）音樂(lè)理論：深入講解音樂(lè)理論知識(shí)，包括音階、和弦、節(jié)奏等，讓學(xué)生掌握更全面的音樂(lè)知識(shí)。

（5）音樂(lè)軟件與工具：介紹一些常用的音樂(lè)軟件與工具，如音頻編輯軟件、音樂(lè)制譜軟件等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些軟件工具進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作與制作。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生課后去了解自己喜歡的民族音樂(lè)，掌握其節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，嘗試演唱或演奏。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，可以是一段旋律，也可以是一首簡(jiǎn)單的歌曲，讓學(xué)生將所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞與批評(píng)的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞音樂(lè)，如何評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。

（4）建議學(xué)生利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，提高自己的音樂(lè)理論水平。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)軟件與工具的使用，提高自己的音樂(lè)制作能力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是內(nèi)依巴何，通過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)內(nèi)依巴何的節(jié)奏、旋律、音樂(lè)表現(xiàn)手法等有了基本的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、分組合作法、討論法等多種教學(xué)方法，充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，取得了較好的教學(xué)效果。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題、監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過(guò)在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，幫助學(xué)生提前了解內(nèi)依巴何，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)、解答疑問(wèn)等方式，深入講解內(nèi)依巴何的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握內(nèi)依巴何的演唱技巧。同時(shí)，通過(guò)小組討論、合唱練習(xí)、節(jié)奏游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)、提供拓展資源、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等方式，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的內(nèi)依巴何知識(shí)點(diǎn)和技能。同時(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。此外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我可能過(guò)于依賴多媒體設(shè)備，忽略了與學(xué)生的互動(dòng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)①內(nèi)依巴何的節(jié)奏特點(diǎn)：XXX,XXXX

②常見(jiàn)的節(jié)奏練習(xí)：XXX,XXX,XXX,XXX

2.旋律特點(diǎn)

①內(nèi)依巴何的旋律特點(diǎn)：XXX

②旋律練習(xí)：XXX,XXX,XXX

3.音樂(lè)表現(xiàn)手法

①音樂(lè)表現(xiàn)手法：強(qiáng)弱、速度、音色等

②實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組選擇一種樂(lè)器，根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行演奏

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

（1）節(jié)奏特點(diǎn)

-內(nèi)依巴何的節(jié)奏特點(diǎn)：XXX,XXXX

-常見(jiàn)的節(jié)奏練習(xí)：XXX,XXX,XXX,XXX

（2）旋律特點(diǎn)

-內(nèi)依巴何的旋律特點(diǎn)：XXX

-旋律練習(xí)：XXX,XXX,XXX

（3）音樂(lè)表現(xiàn)手法

-音樂(lè)表現(xiàn)手法：強(qiáng)弱、速度、音色等

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組選擇一種樂(lè)器，根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行演奏教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)內(nèi)依巴何的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出色，如合唱練習(xí)、節(jié)奏游戲等，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-學(xué)生在提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)中，能夠積極提出問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出較高的思維活躍性和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠圍繞內(nèi)依巴何的音樂(lè)特點(diǎn)、情感表達(dá)等方面進(jìn)行深入探討，并提出自己的見(jiàn)解和思考。

-各小組在成果展示中，通過(guò)演唱、演奏等形式，展現(xiàn)了內(nèi)依巴何的音樂(lè)魅力，表現(xiàn)出良好的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試主要針對(duì)內(nèi)依巴何的節(jié)奏、旋律、音樂(lè)表現(xiàn)手法等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-在測(cè)試中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行分析和表達(dá)，顯示出較高的音樂(lè)理解和表達(dá)能力。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生在