Module11Wayoflife2023-2024學(xué)年八年級上冊英語默寫本教學(xué)設(shè)計(外研版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過默寫本的形式，幫助學(xué)生鞏固Module11"WayofLife"中的重點詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的英語書寫能力和記憶能力，同時加深對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本章節(jié)內(nèi)容將圍繞課本主題，以實用性和趣味性為原則，讓學(xué)生在默寫過程中自然地掌握語言知識，為實際語言運用打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過默寫，學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫并熟練運用Module11中的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.文化意識：理解并尊重不同文化背景下生活方式的差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過默寫練習(xí)，提高觀察、分析、歸納英語語言規(guī)律的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握Module11"WayofLife"中的關(guān)鍵詞匯，如：healthy,lifestyle,exercise,diet等。

例如：要求學(xué)生能夠正確書寫并使用這些詞匯在句子中，如："Maintainingahealthylifestyleisimportantforeveryone."

-熟悉并運用描述生活方式的句型，如："Iusuallygotoschoolbybus."和"Hedoesn'tliketoeatfastfood."

例如：通過默寫本中的句型練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實際的日常對話中。

-理解并運用情態(tài)動詞can和should來表達建議和可能性。

例如：學(xué)生能夠造句如："Youshouldeatmorevegetables."和"Canyouhelpmewithmyhomework?"

2.教學(xué)難點

-區(qū)分情態(tài)動詞can和should的用法和含義。

例如：學(xué)生可能會混淆何時使用can（能夠）和should（應(yīng)該），需要通過具體例句來區(qū)分，如："Youcandoitifyoutry."和"YoushoulddoyourhomeworkbeforewatchingTV."

-準(zhǔn)確使用現(xiàn)在進行時來描述正在進行的動作或近段時間的狀態(tài)。

例如：學(xué)生可能會錯誤地使用一般現(xiàn)在時，而不是現(xiàn)在進行時，如應(yīng)說"Iamreadingabooknow."而不是"Ireadabooknow."

-在實際對話中靈活運用所學(xué)句型和詞匯。

例如：學(xué)生在模擬對話時可能無法自然地將所學(xué)句型和詞匯融入，需要通過角色扮演和實際情景練習(xí)來提高運用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解Module11的核心詞匯和句型，確保學(xué)生理解并能正確應(yīng)用。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)造實際生活場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用所學(xué)語言。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的語言任務(wù)，如編寫小對話或日記，鼓勵學(xué)生主動參與。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)的生活場景圖片，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動式英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上完成練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問在線英語學(xué)習(xí)資源，擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供更多實際語言使用案例。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-向?qū)W生問好，檢查學(xué)生的出勤情況，確認(rèn)所有學(xué)生都已準(zhǔn)備好開始上課。

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如："Canyoutellmesomethingabouthealthyeating?"

-簡要介紹本節(jié)課的主題："Today,wearegoingtolearnaboutdifferentwaysoflifeandhowtoliveahealthylifestyle."

2.課文主旨內(nèi)容探究

-分發(fā)課文材料，讓學(xué)生先自行閱讀Module11的課文。

-提問學(xué)生課文的大意，如："Whatisthemainideaofthetext?"和"Whatdoestheauthorthinkaboutahealthylifestyle?"

-引導(dǎo)學(xué)生討論課文中的關(guān)鍵信息，如："Canyoulistsometipsforahealthylifestylefromthetext?"

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-在黑板上板書本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，如："healthy,lifestyle,exercise,diet"和"Iusually.../Hedoesn'tliketo..."

-通過例句展示詞匯和句型的用法，如："Iusuallygotoschoolbybus.Doyouusuallywalktoschool?"

-讓學(xué)生跟讀并模仿例句，然后自己造句。

4.情境對話練習(xí)

-分組學(xué)生，每組分配一個生活場景，如："Atthegym","Inthekitchen",或"Atthedoctor'soffice".

-給每組學(xué)生一些關(guān)鍵詞匯和句型，要求他們根據(jù)場景編寫一段對話。

-學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對話，然后向全班展示。

5.現(xiàn)在進行時態(tài)練習(xí)

-解釋現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，給出一些例句，如："Iameatingbreakfastnow."

-讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述他們在課堂上的活動。

-讓學(xué)生編寫一個關(guān)于自己日?；顒拥亩涛?，使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

6.情態(tài)動詞can和should的運用

-通過例句展示情態(tài)動詞can和should的用法，如："Youcanimproveyourhealthbyexercising."和"Youshouldnoteattoomuchsugar."

-讓學(xué)生練習(xí)使用情態(tài)動詞提出建議和請求。

-設(shè)計一個小游戲，如："建議接力"，學(xué)生依次提出建議，下一個學(xué)生必須使用上一個學(xué)生的建議，并添加自己的建議。

7.課文默寫練習(xí)

-讓學(xué)生打開默寫本，將課文中的關(guān)鍵句子默寫下來。

-教師逐句念課文，學(xué)生跟隨默寫。

-完成默寫后，教師隨機抽取學(xué)生朗讀自己的默寫內(nèi)容，全班一起檢查正確性。

8.小組討論和反饋

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)討論："Howcanyouapplywhatyou'velearnedtoyourownlife?"

-每組選一名代表分享小組討論的成果。

-教師總結(jié)討論，強調(diào)健康生活方式的重要性。

9.總結(jié)和作業(yè)布置

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，回顧核心詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己健康生活方式的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)英語，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。

10.結(jié)束語

-確認(rèn)所有學(xué)生都已理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生積極提問，解答學(xué)生的疑問。

-向?qū)W生表示感謝，并祝他們有一個愉快的一天。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：提供一些關(guān)于健康生活方式的英文文章，如營養(yǎng)飲食、運動習(xí)慣、心理健康等，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語言輸入和實踐機會。

-視頻資源：推薦一些英文視頻，如健康飲食制作的教程、日常鍛煉的方法介紹，以及專業(yè)人士關(guān)于健康生活方式的講座，幫助學(xué)生更直觀地理解健康生活的實踐方法。

-互動游戲：介紹一些英語學(xué)習(xí)互動游戲，如健康生活方式相關(guān)的單詞拼寫游戲、句子構(gòu)建游戲等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后自主搜索與Module11主題相關(guān)的英文資料，如健康飲食的英文書籍、健康生活方式的英文博客等，以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文化意識。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康生活方式相關(guān)的活動，如健康跑、營養(yǎng)講座等，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-提議學(xué)生與家長一起制定家庭健康計劃，如共同烹飪健康飲食、一起進行家庭運動等，這不僅有助于學(xué)生實踐健康生活方式，還能增進家庭關(guān)系。

-建議學(xué)生創(chuàng)建一個英語學(xué)習(xí)小組，定期討論和分享健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，通過小組合作，提高學(xué)生的交流能力和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生利用英語日記記錄自己的健康生活實踐，如每天的運動、飲食選擇等，這不僅能提高學(xué)生的寫作能力，還能幫助他們反思和持續(xù)改進自己的生活方式。

-推薦學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起討論健康生活方式的話題，提高實際語言運用能力。

-建議學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語，如在購物時閱讀英文標(biāo)簽，與朋友用英語討論健康生活方式，將所學(xué)知識融入日常生活。教學(xué)評價與反饋五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Let'sstartourclasstoday.Canyoutellmesomethingaboutwhatyoudidlastweekend?

-Great!Now,let'stalkaboutourtopicfortoday,whichis"WayofLife".Wewilllearnhowtodescribeourdailyroutinesandhowtoliveahealthylifestyle.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-PleaseopenyourbookstoModule11andreadthetextsilently.Afterreading,canyoutellmewhatthemainideaofthetextis?

-Verygood.Now,let'sdiscusssomekeyinformationfromthetext.Canyoulistsomeactivitiesthataregoodforourhealth?

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-Ok,nowlet'slookatsomekeyvocabularyandsentencepatternsontheboard.Pleaserepeatafterme:healthy,lifestyle,exercise,diet.

-Hereisanexamplesentence:"Iusuallygotoschoolbybus."Now,let'spracticemakingsentenceswiththesewordsandpatterns.

4.情境對話練習(xí)

-Now,Iwilldivideyouintogroups.Eachgroupwillbegivenascenario,suchas"Atthegym","Inthekitchen",or"Atthedoctor'soffice".

-Iwillgiveeachgroupsomekeywordsandsentencepatterns.Yourtaskistocreateadialoguebasedonthescenarioyouaregiven.

-Afterpracticinginyourgroups,pleasecometothefrontandpresentyourdialoguetotheclass.

5.現(xiàn)在進行時態(tài)練習(xí)

-Now,let'slearnaboutthepresentcontinuoustense.Itisusedtodescribeactionsthatarehappeningnoworcurrentsituations.Forexample,"Iameatingbreakfastnow."

-Pleasedescribewhatyouaredoingrightnowusingthepresentcontinuoustense.

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourdailyactivitiesusingthepresentcontinuoustense.

6.情態(tài)動詞can和should的運用

-Next,let'stalkaboutmodalverbs"can"and"should"."Can"isusedtoexpressabilityorpossibility,while"should"isusedtogiveadviceorsuggestions.Forexample,"Youcanimproveyourhealthbyexercising."

-Now,let'spracticemakingsentenceswith"can"and"should".Youcanmakesentenceslike"Youshouldnoteattoomuchsugar."

7.課文默寫練習(xí)

-Pleaseopenyourcopyingbooksandgetreadytowrite.Iwillreadthekeysentencesfromthetext,andyoushouldwritethemdown.

-AfterIfinishreading,pleasereadwhatyouhavewrittenandcheckifitiscorrect.

8.小組討論和反饋

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Howcanyouapplywhatyou'velearnedaboutahealthylifestyletoyourownlife?

-Eachgroupwillsharetheirthoughtswiththeclass.

9.總結(jié)和作業(yè)布置

-Today,welearnedaboutdifferentwaysoflifeandhowtoliveahealthylifestyle.Wealsopracticedusingkeyvocabularyandsentencepatterns.

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownhealthylifestyle.Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

-Thankyouallforyourhardworktoday.IhopeyouwillcontinuetopracticeEnglishandliveahealthylife.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過讓學(xué)生編寫和表演對話，使他們在實際語境中使用所學(xué)的詞匯和句型，這樣的互動性學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我引入了多媒體資源，如健康生活方式的視頻和圖片，這些直觀的教學(xué)材料幫助學(xué)生更好地理解和記憶抽象的概念。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們感到害羞或者對英語表達缺乏自信。

2.在隨堂測試中，一些學(xué)生表現(xiàn)出對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解不夠深入，可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實例。

3.教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的測試方式可能無法全面反映學(xué)生的實際語言能力，特別是口語交流能力。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽或者角色扮演，以此鼓勵學(xué)生積極參與并提升他們的自信心。

2.對于現(xiàn)在進行時態(tài)的教學(xué)，我將增加更多的實際場景練習(xí)，提供更多的例句，并通過互動游戲和練習(xí)來加強學(xué)生的理解和運用能力。

3.在教學(xué)評價方面，我打算采用更多元化的評價方式，如口語表達、課堂參與度以及小組項目等，以便更全面地評估學(xué)生的語言能力。板書設(shè)計①重點知識點

-健康生活方式的重要性

-現(xiàn)在進行時態(tài)的用法

-情態(tài)動詞can和should的區(qū)分與使用

②重點詞匯

-healthy,