Unit2SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2SectionA(1a-2d)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)，七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀1a中的對(duì)話，能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問和描述學(xué)校生活。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同國(guó)家的學(xué)校生活文化，通過對(duì)比增強(qiáng)對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較來獲取信息的能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并解決問題，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高查找信息、整理資料的能力，培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如：school,student,teacher,class等。

②學(xué)習(xí)并熟練使用本課的句型，例如："What'syourname?"，"I'mastudent."，"Doyoulikeschool?"等。

③能夠聽懂并模仿1a中的對(duì)話，正確朗讀2a中的課文。

④通過小組活動(dòng)，練習(xí)使用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用類似詞匯，例如："student"和"teacher"，"class"和"school"等。

②在實(shí)際對(duì)話中，正確運(yùn)用疑問詞"What"和"Do"進(jìn)行提問。

③對(duì)于初學(xué)者來說，正確模仿和發(fā)音英語單詞和句型可能存在困難。

④在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何組織語言和表達(dá)思想的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語上冊(cè)，確保每位學(xué)生都配備了教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與1a-2d內(nèi)容相關(guān)的圖片和學(xué)校生活主題的單詞卡片，以及教學(xué)視頻片段。

3.教學(xué)工具：投影儀、電腦、音響設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和展示教學(xué)材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯吹降膱?chǎng)景。教師提問："Whatdoyouseeinthepicture?"，"Doyoulikeschool?"，"Why?"等問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

①教師播放1a部分的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題。之后，教師板書對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯，如：school,student,teacher,class等，并解釋這些詞匯的含義和用法。

②教師通過示范和指導(dǎo)，教授本課的核心句型："What'syourname?"，"I'mastudent."，"Doyoulikeschool?"等，并讓學(xué)生跟讀模仿。

③教師利用2a部分的課文，讓學(xué)生朗讀并理解其內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)信息，如學(xué)校生活的不同方面。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

①學(xué)生分成小組，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。例如，一名學(xué)生扮演學(xué)生，另一名學(xué)生扮演教師，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

②教師準(zhǔn)備一些學(xué)校生活主題的圖片卡片，學(xué)生需要根據(jù)圖片用英語描述場(chǎng)景。

③學(xué)生兩兩一組，使用所學(xué)語言互相提問并回答關(guān)于學(xué)校生活的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

①學(xué)生討論以下問題："Whatdoyouusuallydoatschool?"，"What'syourfavoritesubject?"，"Why?"，并舉例回答。

②學(xué)生分享他們對(duì)于學(xué)校生活的看法，并討論如何改善學(xué)校生活體驗(yàn)。

③學(xué)生討論在學(xué)校中遇到的問題，并提出解決方案。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，通過提問的方式檢查學(xué)生的理解和記憶，例如："Canyoutellmethreethingsyoulearnedtoday?"，"Howcanyouintroduceyourselfusingthesentencepatternswelearned?"。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用詞匯和句型進(jìn)行交流的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課后取得的具體效果：

1.學(xué)生能夠熟練地聽懂并模仿1a部分的對(duì)話，正確發(fā)音所學(xué)詞匯和句型，如：school,student,teacher,class以及"What'syourname?"，"I'mastudent."，"Doyoulikeschool?"等。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，例如自我介紹和詢問他人信息，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過觀察、分析和比較，能夠理解并尊重不同國(guó)家的學(xué)校生活文化，增強(qiáng)了對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，通過與同伴合作，提高了查找信息、整理資料的能力，培養(yǎng)了合作精神和自主學(xué)習(xí)策略。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，思維品質(zhì)得到了提升，能夠通過觀察、分析、比較來獲取信息，提出問題并解決問題，發(fā)展了批判性和創(chuàng)造性思維。

6.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)，提高了邏輯思維和語言組織能力。

7.學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解得到了深化，能夠用英語描述自己的學(xué)校生活，分享自己的喜好和經(jīng)歷。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和解答問題，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠回顧并復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，提高了記憶和理解能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，增強(qiáng)了自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語詞匯和句型。

2.我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的學(xué)校生活場(chǎng)景中練習(xí)英語，這不僅提高了他們的口語能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語交流感到害羞或者不自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體資源，而忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如黑板和粉筆的使用，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到課堂評(píng)價(jià)可能過于單一，主要依賴于學(xué)生的口語表現(xiàn)，而沒有充分考慮到學(xué)生的書面表達(dá)能力和學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在未來的課程中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與。

2.為了平衡多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)方法的使用，我將確保在課堂中使用更多的黑板和粉筆，以幫助學(xué)生更好地吸收和記憶課程內(nèi)容。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括口語、書面表達(dá)和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，以確保對(duì)學(xué)生的全面評(píng)估，并給予他們更多的鼓勵(lì)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit2SectionA(1a-2d)的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握了關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和基本句型。通過聽力練習(xí)、口語交流和小組討論，學(xué)生們提高了語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。下面，我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了新詞匯，如：school,student,teacher,class等，并理解了它們?cè)诰渥又械膽?yīng)用。

2.我們通過聽力材料和課文，練習(xí)了如何使用"What'syourname?"，"I'mastudent."，"Doyoulikeschool?"等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.在小組活動(dòng)中，我們討論了學(xué)校生活的各個(gè)方面，并分享了我們的喜好和經(jīng)歷。

4.我們了解了不同國(guó)家的學(xué)校生活文化，并尊重和欣賞這些文化差異。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力檢測(cè)：播放1a部分的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，檢查他們是否能理解和記住對(duì)話內(nèi)容。

2.口語檢測(cè)：學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，例如模擬在學(xué)校相遇的場(chǎng)景，互相問候并介紹自己。

3.書面檢測(cè)：學(xué)生在紙上寫下關(guān)于自己學(xué)校生活的一段描述，使用至少三個(gè)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和兩個(gè)句型。

4.小組討論檢測(cè)：教師提出問題，如："Whatisyourfavoritesubjectandwhy?"，學(xué)生需要在小組內(nèi)討論并分享答案。

檢測(cè)反饋：

在檢測(cè)過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予及時(shí)反饋。對(duì)于聽力檢測(cè)，教師可以幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和細(xì)節(jié)。在口語檢測(cè)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。書面檢測(cè)后，教師批改學(xué)生的作業(yè)，并提供改進(jìn)建議。小組討論檢測(cè)中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用英語描述學(xué)校生活。以下是一些典型的練習(xí)題，它們旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的語言運(yùn)用能力。

例題1：

角色扮演：假設(shè)你是李明，你的新朋友問你關(guān)于學(xué)校的情況。使用以下句型和詞匯，編寫一個(gè)對(duì)話。

句型：What'syourname?/I'm.../Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon't.

詞匯：school,student,teacher,class,subject,friend

答案：

A:Hi,what'syourname?

B:I'mLiMing.What'syourname?

A:I'mZhangHua.Doyoulikeyourschool?

B:Yes,Ido.It'saveryniceschoolwithgoodteachersandinterestingsubjects.

A:That'sgreat!What'syourfavoritesubject?

B:MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikelearningnewwordsandspeakingwithmyfriends.

例題2：

描述你的學(xué)校：寫下一段話，描述你的學(xué)校和你最喜歡的科目。使用以下詞匯和句型。

詞匯：big,small,modern,old,science,math,art

句型：Myschoolis.../Ilike...because...

答案：

Myschoolisbigandmodern.Ithasalotofclassroomsandabigplayground.Ilikesciencebecauseit'sveryinterestingandIlearnalotabouttheworld.

例題3：

對(duì)話填空：完成下面的對(duì)話，使用正確的詞匯填空。

A:Hi,Tom.__________yourname?

B:__________WangHua.Andyou?

A:I'mLiping.Doyoulike__________?

B:Yes,Ido.It'svery__________.

答案：What's,My,school,interesting

例題4：

問答練習(xí)：根據(jù)下面的提示，回答問題。

1.你最喜歡的老師是什么科目？

2.你通常在學(xué)校做什么？

3.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該有什么活動(dòng)？

答案：

1.MyfavoriteteacherismyEnglishteacherbecausesheisverykindandpatient.

2.Iusuallydomyhomeworkandplaywithmyfriendsatschool.

3.Ithinkourschoolshouldhavemoresportsactivitiesandclubsforstudents.

例題5：

寫作練習(xí)：寫一段話，介紹你的