故鄉(xiāng)魯迅（1881—1936），本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文化運(yùn)動的旗手。

1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

作者簡介BYYUSHEN1918年首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表他的第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動的基石。他的作品語言犀利精辟，如投槍，如匕首，他被譽(yù)為“民族魂”。主要作品有散文集《朝花夕拾》小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文詩集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等。作者簡介辛亥革命后，中國社會面臨著地主階級的軍閥官僚和帝國主義的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫和毫無政治權(quán)利的生活。

1919年，魯迅回故鄉(xiāng)紹興接他的母親等人到北京居住，《故鄉(xiāng)》的故事情節(jié)便是根據(jù)這段真實經(jīng)歷演繹而來。寫作背景陰晦

蕭索

祭祀

伶俐

愕然

鄙夷

嗤笑

應(yīng)酬

世面

惘然

隔膜

恣睢

髀

寒噤

猹

顴骨

裝弶

五行

潮汛

深黛

yīnhuìxiāosuǒ

jìsìlínɡlìèránbǐyíchīxiàoyìnɡchoushìmiànwǎnɡránɡémóbìhánjìncháquánɡǔzhuānɡjiànɡcháoxùnshēndàizìsuīwǔxínɡ陰晦：陰沉昏暗。聚族而居：同族各家聚在一起居住。無端：無緣無故地。愕然：吃驚的樣子。嗤笑：譏笑。惘然：心里好像失去了什么的樣子。展轉(zhuǎn)：原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波?，F(xiàn)在寫作“輾轉(zhuǎn)”。恣?。悍趴v、放任。概念：傳統(tǒng)小說理論認(rèn)為，小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種敘事性文學(xué)體裁。從現(xiàn)代小說觀來看，小說是用散文形式寫成的敘事性的虛構(gòu)作品。重要特點：敘事性三要素：①人物（人物的核心是思想性格）

②情節(jié)：一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分

③環(huán)境：分為自然環(huán)境和社會環(huán)境兩種。文體知識請同學(xué)們速讀課文，完成以下四個任務(wù)：1、概括文章的內(nèi)容。2、梳理文章的情節(jié)。3、劃分文章的層次。4、用一個字概括故鄉(xiāng)給“我”的印象常見概括文章內(nèi)容的方法六要素概括法抓線索概括法分層概括法抓住記敘文的六要素，按照“時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果”的思路梳理概括。尋找線索，根據(jù)線索分析小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，然后加以概括。劃分段落層次，根據(jù)分層，逐一梳理，再加以整合概括。以“我”的活動為線索，記敘了“我”回故鄉(xiāng)后的所見所聞。線索“我”的活動按照時間、地點的轉(zhuǎn)換，情節(jié)安排可簡單概括為：回故鄉(xiāng)-在故鄉(xiāng)-離故鄉(xiāng)概括內(nèi)容情節(jié)梳理第一部分（1~5）：回故鄉(xiāng)。交代“我”回故鄉(xiāng)后的所見所聞。第二部分（6~77）：在故鄉(xiāng)。交代“我”在故鄉(xiāng)時的所見所聞。第三部分（78~88:）：離故鄉(xiāng)。寫“我”和母親、侄兒乘船離開故鄉(xiāng)途中“我”對故鄉(xiāng)的感觸和思考。4、用一個字概括故鄉(xiāng)給“我”的印象變探究：“變”在哪？什么“變”了？回顧小說三要素人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫找出小說中出場的人物閏土楊二嫂“我”的母親水生宏兒一、“變”在人物少年閏土中年閏土外貌描寫動作、語言描寫對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度小說通過塑造人物形象反映社會生活。請同學(xué)們找出文中刻畫閏土的內(nèi)容，完成下面的表格。少年閏土中年閏土外貌描寫動作描寫語言描寫①紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。③閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。②他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅...他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！...”少年閏土中年閏土對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度“只是不怕我”，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇的事。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮揀了“一副香爐和燭臺”通過少年閏土和中年閏土的對比，同學(xué)們可以感受到閏土這些年的變化嗎？請同學(xué)們再一步分析，分別歸納出少年閏土和中年閏土的人物形象。①紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。②他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。③閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。淳樸天真、可親可愛熱情友好、沒有封建等級觀念、無憂無慮懂得很多生產(chǎn)知識、聰明能干少年閏土的人物形象：少年閏土是一個天真活潑、無憂無慮、淳樸可愛、懂得很多生產(chǎn)知識、聰明能干、沒有封建等級觀念、英勇的小英雄。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅...他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！...”生活貧困、勞作辛苦麻木、有根深蒂固的封建等級觀念中年閏土是一個滿臉愁緒、生活貧困、勞作辛苦、有根深蒂固的封建等級觀念、麻木迷信的木偶人。“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！蹦阏J(rèn)為這“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？①“我”所感到的與閏土之間“隔了一層可悲的厚障壁”,就是人與人之間無法交流、理解,思想與感情互不相通。這種情況,不僅出現(xiàn)在“我”和閏土之間，也存在于“我”與故鄉(xiāng)的其他人物(如楊二嫂)之間,或故鄉(xiāng)的人物彼此之間(如楊二嫂斷定閏土是竊賊)。②這種隔膜是某種超越于個人的因素造成的,是整個社會現(xiàn)實導(dǎo)致的結(jié)果。舊中國的社會現(xiàn)實,使得人與人之間存在著社會身份的巨大差異,各自困在與自己的社會身份相適應(yīng)的狹小的生活之中,無論是思想還是感情都無法突破束縛,從而在彼此之間造就了一層阻隔人們心意相通、哀樂與共的“厚障壁”。是什么讓一個天真活潑、對生活充滿熱情和希望的小英雄變成了麻木迷信的木偶人？請同學(xué)們快速閱讀，找出文中表明原因的句子?！岸嘧?，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。”探究原因閏土，從一個生氣勃勃的少年英雄，變成了一個衰老、自卑、迷信的“木偶人”。作者運(yùn)用對比的寫作手法，揭露了多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳等給閏土造成的傷害。多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳是封建社會制度、帝國主義侵略帶來的。閏土是當(dāng)時廣大農(nóng)民中的一員，因而作者把農(nóng)民在生活重壓下變得辛苦麻木的原因指向了封建社會制度和帝國主義侵略。閏土楊二嫂“我”的母親水生宏兒20年前20年后外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫20年前20年后外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我的母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來?！把父鐑海汩熈?，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！薄澳惴帕说琅_了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？”......然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。通過剛才對楊二嫂的梳理，請同學(xué)們再分析楊二嫂的人物形象。楊二嫂是一個刻薄貪婪、尖酸自私、粗鄙勢利、潑辣、愛搬弄是非、愛占小便宜的小市民形象能否從文中找一個詞語來形容一下楊二嫂？恣睢zìsuī小結(jié)：“恣睢”就是任意胡為。楊二嫂從一個生活相對充裕、被人艷羨的女人，變成一個不顧廉恥、庸俗市儈、刻薄自私的小市民，其中有社會原因，即黑暗腐朽的社會制度和殘酷的階級剝削讓她掙扎在生存的邊緣，當(dāng)然也有她個人的原因。魯迅先生對這種人的態(tài)度是：哀其不幸，怒其不爭。①以前的楊二嫂,人稱“豆腐西施”,她的小小豆腐店也因此生意紅火。然而整個社會經(jīng)濟(jì)的沒落，最終也沒有使她逃脫悲苦、破產(chǎn)的命運(yùn)。第45段寫她的外貌發(fā)生了令人憎惡的變化,而更可怕的是她的靈魂為社會所腐蝕,她變得庸俗貪婪、明搶暗奪、尖酸刻薄。她的令人厭惡的市儈性格是舊社會壓迫、扭曲的結(jié)果,她“辛苦恣睢”的生活是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝的必然結(jié)果，這就從更廣泛的意義上揭示了小說主題。②她是作為閏土的重要陪襯人出現(xiàn)的,楊二嫂的自私、刻薄、潑悍和卑劣,更顯示出閏土的善良、樸實和忠厚，而且楊二嫂的出現(xiàn)還為“我”與中年閏土的重逢做了必要的渲染和鋪墊文章通過刻畫閏土20多年間的變化已經(jīng)很深刻地表現(xiàn)了小說主題,為何還要塑造楊二嫂這個人物形象呢?①用楊二嫂的自私刻薄來襯托閏土的淳樸善良；②用楊二嫂的變化來反映小市民的生存現(xiàn)狀，表現(xiàn)社會的衰敗，突出當(dāng)時社會的弊病。閏土楊二嫂“我”的母親水生宏兒母親這一人物的出現(xiàn)大多是以對話的形式呈現(xiàn)，但也就短短幾句，其實是作為當(dāng)時社會中被“擠壓”而由望族衰敗到平民階層的婦女形象，雖無悲苦的神情與態(tài)度，卻掩飾不了內(nèi)心的凄苦，但面對遠(yuǎn)道歸來的“我”，她展現(xiàn)出一個母親自然的天性，保持著和“我”同樣的接人待物的態(tài)度。母親是一個明白事理、寬厚善良、極富同情心的婦女形象。分析“母親”的人物形象閏土楊二嫂“我”的母親水生宏兒宏兒和水生融洽和諧的關(guān)系，一如當(dāng)年“我”和少年閏土的友好，這組人物關(guān)系為后文的議論提供了基礎(chǔ)，也反映出“我”改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。找出文中對宏兒和水生的描寫，分析這組人物在文章中的作用。除了以上幾個人物之外，還有一個線索性人物“我”，在“我”回故鄉(xiāng)的活動中，“我”的心情有沒有發(fā)生什么變化？回故鄉(xiāng)見故鄉(xiāng)憶故鄉(xiāng)憶閏土見楊二嫂見閏土離故鄉(xiāng)急切悲涼懷念、沉重高興、崇拜驚嚇、困窘喜悅、驚異茫然、悲哀這篇小說中對“我”的描寫主要采用內(nèi)心獨白、直抒胸臆的方法，小說中的“我”是魯迅嗎？小說中的“我”并不等同于作者，而是作者塑造的一個人物，“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進(jìn)步傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。二、“變”在環(huán)境請找出文章中的自然環(huán)境描寫的語句，用鉛筆標(biāo)出。小說中環(huán)境描寫的作用一般有:(1)交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的背景;(2)揭示人物心理,表現(xiàn)人物性格,暗示人物命運(yùn);(3)渲染氣氛，烘托人物的情感和思想;(4)推動情節(jié)的發(fā)展,為刻畫人物做鋪墊,埋伏筆。答題時,結(jié)合特定環(huán)境描寫體現(xiàn)出的人物的活動地點、活動時間及時代特點、時代背景等,對小說中環(huán)境描寫的一般作用進(jìn)行篩選,即可準(zhǔn)確概括出答案。答題模板通過描寫……的環(huán)境,突出了……的特點,點明了人物活動的時間、地點,渲染了……的氣氛,烘托了人物……的感情(或推動了情節(jié)的發(fā)展)。時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。這句環(huán)境描寫寫出了故鄉(xiāng)的蕭條與衰敗,反映了當(dāng)時軍閥官僚統(tǒng)治下社會的黑暗與人民生活的困苦,也為下文寫閏土臉上那凄涼的神情做了鋪墊。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因?！翱莶莸臄嗲o當(dāng)風(fēng)抖著”，如電影特寫鏡頭，透露了家道的衰落，渲染了悲涼的氣氛，更增加了“我”的凄涼之感深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。這句環(huán)境描寫充滿畫意,色彩極為鮮明而又純凈,生機(jī)勃勃,由此襯托出少年閏土“小英雄”的形象,也寫出了作者對故鄉(xiāng)的美好印象，為后面寫中年閏土的變化做了鋪墊。我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。營造了一種靜謐、凝重的氛圍，烘托了“我”悵然若失的心情我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。這句環(huán)境描寫,再次描繪了海邊奇異的圖畫,這是“我”對未來美好社會的想象、憧憬。三、心境之“變”怎樣理解84段中“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”？“我”為什么氣悶？高墻”運(yùn)用了比喻修辭手法?，F(xiàn)實中的故鄉(xiāng)與“我”所期望的故鄉(xiāng)相差甚遠(yuǎn)，“我”與故鄉(xiāng)的人們之間因為身份、地位、境遇的差異而有了較大的隔膜,“我”作為少數(shù)覺醒的知識分子倍感孤獨,所以“我”覺得“四面有看不見的高墻”,并感到“氣悶”。談?wù)勀銓Y(jié)尾兩句話的理解。運(yùn)用比喻的修辭手法,把“希望”比作“地上的路”,意在告訴我們:空有希望而不奮斗、追求,希望便無;有了希望并矢志不渝地為之斗爭、實踐,希望便有。人們滿懷希望地奮斗，就會迎來新生活。如何理解這篇小說中“我”的形象?①:“我”是一個同情勞動人民、憎恨舊社會、憧憬新生活的人。作者用大量篇幅寫了“我”與閏土的會面,描寫了“我”對勞動者的熱愛。“我”看到閏土被折磨得像個木偶人時,心情很沉重。當(dāng)閏土叫“我”“老爺”時,“我”心情更悲痛?！拔摇奔南?/p>