單元素養(yǎng)檢測卷(四)[Unit4]（無聽力音頻）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊課程探究與鞏固教師用書配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第三冊課程探究與鞏固

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年新高二（10）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞“單元素養(yǎng)檢測卷(四)[Unit4]”進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對Unit4的知識點(diǎn)理解與應(yīng)用，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版新教材，注重實(shí)用性，符合高二年級的知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用Unit4的核心詞匯和句型，提高閱讀理解能力，并能就相關(guān)話題進(jìn)行有效的口頭和書面表達(dá)。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重中西方文化差異，通過Unit4的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)跨文化交際意識，提升文化理解力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，通過分析、推理和批判性思維，對Unit4的話題進(jìn)行深入探究，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、猜詞、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本班學(xué)生為新高二學(xué)生，經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，已具備一定的英語基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識方面，學(xué)生已掌握基本的語法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語閱讀和寫作。但在Unit4的相關(guān)話題上，部分學(xué)生對專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型的理解仍有困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識的能力。同時，學(xué)生在閱讀理解、信息篩選和邏輯推理方面有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和探究意識，但個別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、時間管理和學(xué)習(xí)策略運(yùn)用上存在不足。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在對英語學(xué)習(xí)的興趣不高、課堂參與度不足的問題。部分學(xué)生由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。針對這些問題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化詞匯和語法的學(xué)習(xí)，同時加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授與討論相結(jié)合，通過教師講解重點(diǎn)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)思維。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。

3.運(yùn)用案例研究，分析Unit4中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如PPT、視頻等，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段與Unit4話題相關(guān)的視頻或音頻，如介紹一個文化現(xiàn)象或科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？對這個話題有什么想法？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹Unit4的核心詞匯和句型，通過例句展示如何在實(shí)際語境中使用這些詞匯和句型。

-教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)語法點(diǎn)，并通過練習(xí)句讓學(xué)生嘗試造句。

-教師通過PPT展示Unit4的相關(guān)文化背景，讓學(xué)生了解話題背后的文化差異。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固新學(xué)知識。

-教師邀請幾名學(xué)生上臺展示自己的答案，并對正確答案進(jìn)行解釋。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的練習(xí)心得，并討論難點(diǎn)。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提出一些開放性問題，如：“你認(rèn)為Unit4的話題在現(xiàn)實(shí)生活中有何應(yīng)用？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

-教師設(shè)計(jì)一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個快速問答游戲，學(xué)生分組競賽，快速回答與Unit4相關(guān)的問題。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答速度和正確率給予積分，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)熱情。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過不同的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章閱讀：選取與Unit4主題相關(guān)的英文文章，如科技發(fā)展、文化交流、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高閱讀理解能力。

-視頻資料：搜集與Unit4話題相關(guān)的視頻，如TED演講、紀(jì)錄片片段等，幫助學(xué)生更直觀地理解文化背景和專業(yè)知識。

-課外實(shí)踐：組織學(xué)生參觀相關(guān)的博物館、科技館或參加文化交流活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-英語歌曲：推薦一些與Unit4話題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，提高英語聽力水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀英文文章，并要求他們做筆記，記錄下生詞、短語和關(guān)鍵句型。定期組織閱讀分享會，讓學(xué)生交流閱讀心得。

-視頻學(xué)習(xí)：學(xué)生在觀看視頻資料后，要求他們總結(jié)視頻中的主要信息，并用英語寫下自己的感想或評論。

-實(shí)踐活動：參加課外實(shí)踐活動后，學(xué)生需要寫一篇英文報(bào)告，描述自己的體驗(yàn)和收獲，同時反思如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-音樂欣賞：學(xué)生在欣賞英語歌曲的同時，嘗試?yán)斫夂头治龈柙~的含義，模仿歌曲中的發(fā)音和語調(diào)，提高語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-文化研究：鼓勵學(xué)生研究Unit4中的文化元素，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化等，并制作一份英文PPT進(jìn)行展示。

-語法練習(xí)：提供一些與Unit4相關(guān)的語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主完成，加強(qiáng)語法知識的鞏固。

-詞匯積累：制定一個詞匯積累計(jì)劃，要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞匯，并定期進(jìn)行檢查和復(fù)習(xí)。

-互動討論：在課后，學(xué)生可以加入英語學(xué)習(xí)群組，與其他同學(xué)就Unit4的話題進(jìn)行在線討論，提高寫作和口語能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Unit4核心詞匯：如technology,culture,environment等。

-重點(diǎn)句型：如“Howdoestechnologyaffectourlives?”，“Whataretheadvantagesanddisadvantagesof...?”。

②重點(diǎn)詞：

-專業(yè)詞匯：如sustainable,innovation,globalization等。

-常用短語：如“makeadifference”，“haveanimpacton”等。

③重點(diǎn)句：

-主題句：如“Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlyinfluencedourdailylives.”

-語法句：如“Notonlydoestechnologychangethewaywelive,butitalsoaffectsourthinking.”教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握Unit4的知識點(diǎn)。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

課堂上，我使用了視頻和音頻資料作為導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)這種方法能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到，在視頻播放過程中，部分學(xué)生可能會分散注意力，未來我將更加注意控制視頻的長度和內(nèi)容，確保它能夠緊密聯(lián)系課程主題。

在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合實(shí)際例句來解釋重點(diǎn)詞匯和句型。我覺得這一點(diǎn)做得不錯，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極，能夠跟隨我的講解思路。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些復(fù)雜的語法點(diǎn)，學(xué)生可能需要更多的時間和練習(xí)來消化理解。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課安排更多的練習(xí)時間，讓學(xué)生充分鞏固這些知識點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和角色扮演活動，這有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏信心。為了解決這個問題，我打算在未來的課堂中更多地鼓勵這些學(xué)生，并為他們提供更多支持和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們能夠理解和運(yùn)用Unit4的核心詞匯和句型，對相關(guān)話題有了更深入的了解。

盡管如此，我也認(rèn)識到教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂參與方面仍然不夠積極，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我在課堂管理方面還有一些疏漏，例如在小組討論時，沒有很好地監(jiān)控每個小組的活動，導(dǎo)致一些小組的討論偏離了主題。

針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在課堂上更加注重激發(fā)學(xué)生的參與度，例如通過提問、獎勵等方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

-加強(qiáng)課堂管理，確保小組討論等活動能夠有序進(jìn)行，并且與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

-為學(xué)生提供更多的個性化指導(dǎo)，特別是對于那些在英語學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和支持。重點(diǎn)題型整理題型一：完形填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下段落，將適當(dāng)?shù)脑~填入空格中。

Thedevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutsignificantchangesinourlives.Ithasnotonlychangedthewaywecommunicatebutalsothewayweworkandplay.Forexample,theinventionoftheinternethasmadeitpossibleforpeopletoworkfromhome,andtheriseofsocialmediahaschangedthewayweinteractwithothers.However,technologyalsohasitsdownsides.Itcanleadtoissuessuchasdecreasedface-to-facecommunicationandanincreaseinscreentime.

答案：

Thedevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutsignificantchangesinourlives.Ithasnotonlychangedthewaywecommunicatebutalsothewayweworkandplay.Forexample,theinventionoftheinternethasmadeitpossibleforpeopletoworkfromhome,andtheriseofsocialmediahaschangedthewayweinteractwithothers.However,technologyalsohasitsdownsides.Itcanleadtoissuessuchasdecreasedface-to-facecommunicationandanincreaseinscreentime.

題型二：閱讀理解

題目：閱讀以下關(guān)于文化的段落，并回答問題。

Cultureisacomplexconceptthatencompassesthebeliefs,customs,arts,andallotherproductsofhumanthoughtandcreativity.Itisareflectionofthewayoflifeofaparticulargroupofpeople.Understandingdifferentculturesisimportantforpromotingtoleranceandpeaceinourincreasinglyglobalizedworld.Howdoesonegoaboutunderstandinganotherculture?Onewayisthroughexposuretodifferentculturalpracticesandtraditions,suchasthroughtravelorbylearninganewlanguage.

問題：根據(jù)段落內(nèi)容，為什么理解不同的文化很重要？

答案：理解不同的文化很重要，因?yàn)樗兄诖龠M(jìn)寬容和和平，在我們?nèi)找嫒蚧氖澜缰小?/p>

題型三：寫作

題目：假設(shè)你是一名學(xué)生，你的學(xué)校將要舉辦一個文化交流活動。請寫一封信給你的外國筆友，邀請他參加并介紹活動的具體安排。

答案：親愛的筆友，

我希望你一切都好。我想告訴你一個好消息，我們的學(xué)校即將舉辦一個文化交流活動，我們非常希望你能參加?；顒訉⒃谙聜€月舉行，我們會安排各種有趣的活動，比如傳統(tǒng)音樂表演、美食節(jié)和手工藝展示。我相信這將是一個了解我們兩國文化的好機(jī)會。如果你能來，我們將非常高興。期待你的回復(fù)！

祝好，

[你的名字]

題型四：語法填空

題目：