內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)言積累?運(yùn)用

（1）默寫(xiě)《題西林壁》。

________________________

（2）這是一首題壁詩(shī)，詩(shī)人號(hào)______________。我對(duì)詩(shī)的后兩句的理解是________________

這兩句詩(shī)告訴了我們“______________，旁觀者清”，想要全面地看問(wèn)題，就要跳出_______，從________上進(jìn)行觀察的道理。

（3）讀了盧鉞的《雪梅》中的詩(shī)句“___________________，___________________”我明白了“______________，寸有所長(zhǎng)”的道理，這句詩(shī)的意思是______________________

（4）“一道___________________，半江__________________?！边@句詩(shī)選自_____代詩(shī)人____________的古詩(shī)《____________》，描繪的畫(huà)面是______________，這首詩(shī)的后兩句“_____________________，_____________________?！边\(yùn)用了________修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人_______________________________之情。2）.根據(jù)課文，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖，并完成練習(xí)。（1）根據(jù)以上情節(jié)用簡(jiǎn)要的話復(fù)述課文的故事梗概：____________________

（2）本文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，故事發(fā)生的起因是______，故事的發(fā)展是______，故事的高潮是_______，故事的結(jié)局是_______。3）.回憶課文內(nèi)容填空。

在課文中，我們可以領(lǐng)略美妙的景色：“梅子金黃杏子肥，_____?！笨梢愿惺芨呱械墓?jié)操：“_____，一片冰心在玉壺?！笨梢宰非蟾哔F的品格：“不要人夸好顏色，_____?！笨梢远蒙羁痰牡览恚骸爸灰Ψ蛏?，_____。”可以感受豐富的人物形象：_____的哈爾威船長(zhǎng)，_____的青銅。4）.又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

“老遠(yuǎn)望見(jiàn)”“只看了幾眼”體現(xiàn)了扁鵲________，“掉頭跑了”說(shuō)明扁鵲知道________。5）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

人煙(

)(

)

(

)大(

)粗

老態(tài)(

)(

)

容光(

)(

)

(

)(

)玉立

文質(zhì)(

)(

)

相貌(

)(

)

(

)(

)蒼蒼3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列“走”與“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是(

)A．走投無(wú)路B．飯后百步走，活到九十九C．兔走觸株，折頸而死D．有理走遍天下，無(wú)理寸步難行2）.小麗是全校聞名的（），經(jīng)常代表學(xué)校參加歌唱比賽。A．千里馬B．領(lǐng)頭羊C．百靈鳥(niǎo)D．小蜜蜂3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸勤懇踏實(shí)、埋頭苦干，是我們家公認(rèn)的小蜜蜂。B．家園只有一個(gè)，地球不能克隆。C．浩浩心愛(ài)的文具盒不見(jiàn)了，他心急如焚，在家翻箱倒柜地尋找。D．任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)給定的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意。

示例：小溪

山崖

小溪匆匆走下山崖。

陽(yáng)光

大海___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把古希臘神話中各神與他們的名稱連一連。

宙斯

海神

雅典娜

眾神之父

阿波羅

智慧女神

波塞冬

太陽(yáng)神2）.請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)與相符合的一類人連起來(lái)。

千里馬

吃苦耐勞、任勞任怨的人

老黃牛

有才華和本領(lǐng)的人

鐵公雞

虛有其表，看起來(lái)很厲害，其實(shí)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人

小蜜蜂

埋頭苦干，辛勤付出的人

紙老虎

非常吝嗇、摳門(mén)的人6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列順序錯(cuò)亂的六個(gè)句子排列成一段通順的話。

___這條小溪的一邊是果園。

___果園的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

___溪水明凈，水中的小魚(yú)游來(lái)游去。

___山間的公路，像一條銀灰色的綢帶彎彎曲曲飄向遠(yuǎn)方。

___春天，花香誘人，秋天，果實(shí)累累。

___一條小溪從我們村子里流過(guò)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

(

)接連下了幾場(chǎng)雨，終于晴了。陽(yáng)光很好，碧空如洗，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好?。　?/p>

(

)明明好奇地問(wèn)：“阿姨，太陽(yáng)是什么樣的？”

(

)明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上，說(shuō)：“太陽(yáng)就是這樣的，你摸摸看。”

()有一次，明明突然問(wèn)我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽(tīng)出了我拐杖的聲音。

()我想了想，說(shuō)：“太陽(yáng)很溫暖，很大很圓，早晨和傍晚是紅色的……”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說(shuō)下去。

()“是?。√?yáng)總算出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)內(nèi)容判斷正誤。

1．《盤(pán)古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女?huà)z補(bǔ)天》都是中國(guó)的神話故事。()

2．“喜出望外、手舞足蹈、熱淚盈眶、欣喜若狂”這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物心情的。()

3．我能想象文章中描寫(xiě)的聲音。如讀《走月亮》，我似乎就聽(tīng)到了潺潺的溪水聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲。()

4．“玫瑰

茉莉

牡丹

海棠

月季

花蕊”這些詞語(yǔ)都是同一類的。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀田園四時(shí)雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．“興”在這首詩(shī)中讀______，的意思是______。

2．通過(guò)讀這首詩(shī)，我知道白日耕田的是______，夜晚績(jī)麻的是______，學(xué)種瓜的是______。

3．三四句中寫(xiě)不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”，這是要表現(xiàn)（

）A．在農(nóng)村，男女老幼必須勞動(dòng)，不勞動(dòng)就沒(méi)有吃的，說(shuō)明農(nóng)村生活的艱苦。B．在農(nóng)村，無(wú)論男女老幼，人人愛(ài)勞動(dòng)，人人需要?jiǎng)趧?dòng)。另外說(shuō)明勞動(dòng)雖然繁忙但充滿樂(lè)趣。C．“童孫”不懂耕織，但也要“學(xué)種瓜”，說(shuō)明農(nóng)村的孩子比較聰明，一學(xué)就會(huì)。D．“耕織”“種瓜”是農(nóng)村兒童的主要?jiǎng)趧?dòng)項(xiàng)目，是每個(gè)孩子都必須會(huì)的。4．（語(yǔ)文要素）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園

同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)是不是也有如洱海一樣迷人的景色，也有讓人流連忘返的游樂(lè)場(chǎng)呢？快快把這些地方用優(yōu)美的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，推薦一個(gè)你最喜歡的好地方給大家吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。

①1919年春天，年輕的徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校，后來(lái)又向法國(guó)著名的繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)。達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，可這卻引起了一些人的嫉妒。②一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門(mén)就能當(dāng)畫(huà)家，你們中國(guó)人就是到天堂去深造也成不了才！”③徐悲鴻義正辭嚴(yán)地對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“既然你瞧不起我的國(guó)家，那么好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，我們等到畢業(yè)的時(shí)候再看?！毙毂欀?，僅靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，他要做的就是用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?、軓拇?，徐悲鴻更加努力學(xué)習(xí)。為了學(xué)畫(huà)，徐悲鴻每逢節(jié)假日就到巴黎各大博物館，臨摹那里陳列的名畫(huà)。他常常一畫(huà)就是一整天，很快，他的畫(huà)技有了很大提高。徐悲鴻的生活十分清苦，他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。⑤功夫不負(fù)有心人，三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)西方繪畫(huà)界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生看到徐悲鴻的作品后非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?？磥?lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識(shí)泰山'?！?．題目有時(shí)能提示文章的主要人物和主要事件，請(qǐng)以“主要人物+主要事件”的方式，給文章擬定標(biāo)題，寫(xiě)在橫線上。

2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

“嫉妒”本義指____________________，在文中指____________________。

“有眼不識(shí)泰山”中的“泰山”在文中指________，意思是_______________。

3．讀句子，完成練習(xí)。

徐悲鴻義正辭嚴(yán)地對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“既然你瞧不起我的國(guó)家，那么好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，我們等到畢業(yè)的時(shí)候再看?！?/p>

這句話主要是對(duì)徐悲鴻_______描寫(xiě)，從中我們可以感受到徐悲鴻____________________；結(jié)合下文徐悲鴻的行為，我可以知道徐悲鴻是一個(gè)____________________的人。

4．第四自然段中，徐悲鴻在發(fā)奮學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，做了哪些努力？

徐悲鴻所做的努力：①____________________②____________________

5．回憶歸納主要內(nèi)容的方法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

夜以續(xù)日（

）

爭(zhēng)先孔后（

）

誓不可擋（

）

臨危不拒（

）

心及如焚（

）

攜而不舍（

）2）.給每個(gè)句子中的人物找一個(gè)對(duì)應(yīng)的“稱號(hào)”。

A．百靈鳥(niǎo)

B．老黃牛

C．應(yīng)聲蟲(chóng)