中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高層次緊缺人才招引真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨委會B.黨組織C.黨小組D.學(xué)生黨總支【答案】：D2.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.學(xué)校B.國家教育部C.省教育廳D.、學(xué)院【答案】：B3.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一周B.一個月C.兩個月D.半月【答案】：B4.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.開展擇業(yè)咨詢B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價C.幫助大學(xué)生選擇工作D.提供職業(yè)信息【答案】：C5.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.發(fā)展性危機(jī)B.情境性危機(jī)C.存在性危機(jī)D.現(xiàn)實性危機(jī)【答案】：B6.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：C7.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.學(xué)歷進(jìn)修型B.教研結(jié)合型C.自我反思型D.校本培訓(xùn)型【答案】：A8.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學(xué)生對學(xué)校的評價C.學(xué)校教職工對學(xué)校的評價D.家長對學(xué)校的評價【答案】：A9.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.教育評估C.他人期望D.個體認(rèn)知【答案】：A10.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.自我強(qiáng)化C.內(nèi)在動機(jī)D.自我獎懲【答案】：A11.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.督導(dǎo)C.師范D.師德【答案】：D12.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力【答案】：A13.下列選項中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】：D14.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.學(xué)術(shù)性B.專業(yè)性C.教育性D.超越性【答案】：C15.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動B.以學(xué)生為中心C.強(qiáng)化問題意識D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：C16.在我國，按照授予學(xué)位類別，研究生可以分為（）。A.碩士學(xué)位研究生和博士學(xué)位研究生B.學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生C.脫產(chǎn)研究生和在職研究生D.國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生【答案】：B17.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.個體差異性B.發(fā)展的關(guān)鍵期C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：D18.布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）。A.認(rèn)知目的說B.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說C.認(rèn)知同化說D.認(rèn)知接受說【答案】：B19.狹義的教育，主要指（）A.學(xué)校教育B.道德教育C.社區(qū)教育D.家庭教育【答案】：A20.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.模像直觀C.形象直觀D.感知直觀【答案】：A21.企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對本單位的（）進(jìn)行職業(yè)教育的費用。A.職工和準(zhǔn)備錄用的人員B.管理人員C.專業(yè)人員D.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A22.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權(quán)型管理制度B.中央集權(quán)型管理制度C.學(xué)校自主型管理制度D.中央集權(quán)和地方分權(quán)結(jié)合型管理制度【答案】：B23.美國在20世紀(jì)70年代已完成了由（）過渡的任務(wù)。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育普及化向高等教育大眾化C.高等教育大眾化向高等教育普及化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：C24.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情景記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D25.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強(qiáng)烈的（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.群體與個體的統(tǒng)一性D.長期性【答案】：A26.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外作業(yè)B.上課C.課外輔導(dǎo)答疑D.備課【答案】：B27.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：A28.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.理解問題B.執(zhí)行方案C.評價結(jié)果D.設(shè)計方案【答案】：D29.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實踐性【答案】：A30.宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.言傳身教C.天人合一D.反求諸己【答案】：A31.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是（）A.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。B.受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r離校。C.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚篈32.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，正確估計自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價各種認(rèn)知活動效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.分析策略【答案】：C33.從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是（）A.初等教育B.學(xué)前教育C.中等教育D.研究生教育【答案】：C34.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.繁殖感對停滯感B.同一感對同一感混亂C.親密感對孤獨感D.勤奮感對自卑感【答案】：C35."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.社會助長C.群體模仿D.社會惰化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極驗證階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD37.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻(xiàn)精神B.不得以權(quán)謀私C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.增強(qiáng)大局意識【答案】：ABCD38.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】：ABCD39.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩(wěn)定期B.退出教職期C.入職期D.平靜和保守期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE40.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.提升責(zé)任情感B.更新教育理念C.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)D.積累人文知識【答案】：ABCD41.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私C.不計得失，不怕權(quán)勢D.公私分明，辦事公道【答案】：ABD42.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段B.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道C.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位E.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑【答案】：ABCDE43.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢C.道德行為比較消極D.道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD44.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.要懂得謙讓，學(xué)會寬容C.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿【答案】：AC45.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量B.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡C.教師道德評價在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用D.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強(qiáng)大動力【答案】：ABCD46.一般來說，下列哪些特點屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點。（）。A.學(xué)習(xí)的空間更廣闊B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容更專業(yè)C.學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)D.學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用性更強(qiáng)【答案】：ABCD47.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實地介紹它們B.當(dāng)你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了C.當(dāng)你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法D.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它【答案】：ABD48.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.新手型B.科研型C.專家型D.熟手型【答案】：ACD49.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.操作條件作用說B.試誤說C.信息加工理論D.頓悟說【答案】：CD50.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.是一種主觀感受C.與認(rèn)識過程無關(guān)D.以需要為中介【答案】：ABD51.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.律師C.醫(yī)師D.工程師E.教師【答案】：ABCE52.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立高效發(fā)展的理