河南省鶴壁市新鎮(zhèn)新北學校2020年高三語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成各題。水墨文字馮驥才①兀自飛行的鳥兒常常會令我感動。在綿綿細雨中的峨眉山谷，我看見過一只黑色的孤鳥。它用力扇動著又濕又沉的翅膀，撥開濃重的雨霧和疊積的煙靄，艱難卻直線地飛行著。我想，它這樣飛，一定有著非同尋常的目的。它是一只遲歸的鳥兒？迷途的鳥兒？它為了保護巢中的雛鳥還是尋覓丟失的伙伴？它扇動的翅膀，緩慢、有力、富于節(jié)奏，好像慢鏡頭里的飛鳥。它身體疲憊而內(nèi)心頑強。它像一個昂揚而閃亮的音符在低調(diào)的旋律中穿行。②我心里忽然涌出一些片段的感覺，一種類似的感覺；那種身體勞頓不堪而內(nèi)心的火猶然熊熊不息的感覺。后來我把這只鳥，畫在我的一幅畫中。所以我說，繪畫是借用最自然的事物來表達最人為的內(nèi)涵。這也正是文人畫的首要的本性。③畫又是畫家作畫時的“心電圖”。畫中的線全是一種心跡。因為，惟有線條才是直抒胸臆的。④心有柔情，線則纏綿；心有怒氣，線也發(fā)狂。心靜如水時，一條線從筆尖輕輕吐出，如蠶吐絲，又如一串清幽的音色流出短笛?？墒悄阌星椴l(fā)，似風驟至，不用你去想怎樣運腕操筆，一時間，線條里的情感、力度、乃至速度全發(fā)生了變化。⑤為此，我最愛畫樹畫枝。在畫家眼里樹枝全是線條；在文人眼里，樹枝無不帶著情感。樹枝千姿萬態(tài)，皆能依情而變。樹枝可仰，可俯，可疏，可繁，可爭，可倚；惟此，它或軒昂，或憂郁，或激奮，或適然，或堅韌，或依戀……我畫一大片木葉凋零而傾倒于泥濘中的樹木時，竟然落下淚來。而每一筆斜拖而下的長長的線，都是這種傷感的一次宣泄與加深，以致我竟不知最初緣何動筆。⑥至于畫中的樹，我常常把它們當作一個個人物。它們或是一大片肅然站在那里，莊重而陰沉，氣勢逼人；或是七零八落，有姿有態(tài)，各不相同，帶著各自不同的心情。有一次，我從畫面的森林中發(fā)現(xiàn)一棵婆娑而輕盈的小白樺樹。它嬌小，寧靜，含蓄；那葉子稀少的樹冠是薄薄的衣衫。作畫時我并沒有著意地刻畫它，但此時，它仿佛從森林中走出來了。我忽然很想把一直藏在心里的一個少女寫出來。⑦繪畫如同文學一樣，作品完成后往往與最初的想象全然不同。作品只是創(chuàng)作過程的結果。而這個過程卻充滿快感，其樂無窮。這快感包括抒發(fā)、宣泄、發(fā)現(xiàn)、深化與升華。⑧繪畫比起文學更多變數(shù)。因為，吸水性極強的宣紙與含著或濃或淡水墨的毛筆接觸時，充滿了意外與偶然。它在控制之中顯露光彩，在控制之外卻會現(xiàn)出神奇。在筆鋒掃過的地方，本應該浮現(xiàn)出一片沉睡在晨霧中的遠灘，可是感覺上卻像陽光下?lián)u曳的亮閃閃的荻花，或是一抹在空中散步的閑云？有時筆中的水墨過多過濃，天上的云向下流散，壓向大地山川，慢慢地將山頂峰尖黑壓壓地吞沒。它叫我感受到，這是天空對大地驚人的愛！但在動筆之前，并無如此的想象。到底是什么，把我們曾經(jīng)有過的感受喚起與激發(fā)？⑨是繪畫的偶然性。然而，繪畫的偶然必須與我們的心靈碰撞才會轉化為一種獨特的畫面。繪畫過程中總是充滿了不斷的偶然，忽而出現(xiàn)，忽而消失。就像寫作中那些想象的明滅，都是一種偶然。感受這種偶然是人們的心靈。將這種偶然變?yōu)楸厝坏模谴蠹颐舾杏置翡J的心靈。⑩因為我們是寫作人，我們有著過于敏感的內(nèi)心。人們的心還積攢著龐雜無窮的人生感受。無意中的記憶遠遠多于有意的記憶，深藏心中人生的積累永遠大于寫在稿紙上的有限的素材。但這些記憶無形地擁滿心中，日積月累，重重疊疊，誰知道哪一片意外形態(tài)的水墨，會勾出一串曾經(jīng)牽腸掛肚的昨天？?然而，一旦我們捕捉到一個千載難逢的偶然，繪畫的工作就是抓住它不放，將它定格，然后去確定它、加強它、深化它。一句話：藝術就是將瞬間化為永恒。14.根據(jù)文章內(nèi)容，探究文章題目“水墨文字”的作用？15.文中作者指出“繪畫”有怎樣的特點？請簡要概括。16.請分析文章第④段的表達特色。17.探究文章第?節(jié)畫線句子的豐富意蘊。參考答案：14.①詩意之美，吸引讀者閱讀興趣；②水墨代指繪畫，文字代指寫作，交代了文章的寫作對象；③暗示文章中兩者關系：繪畫如寫作一樣，有變化性和偶然性；④暗示文章的行文思路：從水墨寫到文字。

15.①自然性：借用最自然的事物表達人為內(nèi)涵；②抒情性：是畫家作畫時的心跡③變化性：繪畫作品完成后與最初想象不同；④偶然性，繪畫的偶然與心靈碰撞，才能成就永恒。

16.①比喻、比擬，；②駢散結合，句式整齊，語言富有韻味；③表現(xiàn)出畫家心情不同，線條不同，畫中的線條是畫家作畫時的心跡。

17.對于繪畫藝術來講，捕捉到曾經(jīng)的龐雜無窮的人生感受、無意的記憶和深藏心中的人生積累這些為人們心靈所感受的偶然，使其與我們的心靈碰撞，抓住不放，抓住不放，就會將瞬間化為永恒?！?4題詳解】本題考查的是對標題內(nèi)涵的探究能力。解答此類題目，要關注標題本身的意義和藝術特點，在理解題目本意的基礎上，還要關注標題與文本的聯(lián)系，一般從五個角度入手：①交代主要內(nèi)容，即標題含義；②揭示（或暗示）主旨，看標題與中心的關系；③點明線索，看行文思路；④設置懸念，看標題的表達效果；⑤直接表達的感情，看與內(nèi)容的聯(lián)系。探究文章題目“水墨文字”的作用，首先要明白水墨文字的含義。從文中看，水墨文字的含義有二。一是水墨指繪畫，文字指文學，作者說“繪畫如同文學一樣”，是講繪畫和文學都是創(chuàng)作者內(nèi)心積淀的人生感受的釋放方式。二是水墨像文字，水墨和文字是相似的藝術工具，從這個角度看，題目的作用是點明了文章要談文字和繪畫的關系，這關系到主旨表達。從內(nèi)容上看，題目的作用是點明文章的寫作對象和中心內(nèi)容。然后再從行文結構和表達效果上去考慮其作用。作者先寫水墨，再寫到文字，題目暗示了行文思路；從表達效果上看，初次展示了詩意之美，有吸引讀者閱讀興趣的作用?！?5題詳解】本題考查篩選整合信息，歸納內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，要注意審讀題干，明確答題方向，從整體上把握內(nèi)容，找到與要求相關的信息區(qū)間，從分析關鍵語句入手，提煉歸納要點。文中作者指出“繪畫”有怎樣的特點，從文中找到相關語句，簡要概括即可。如由第②段“繪畫。這也正是文人畫的首要的本性”，可知繪畫是借用最自然的事物來表達最人為的內(nèi)涵，具有自然性。如由第③段“畫又是畫家作畫時的‘心電圖’。畫中的線全是一種心跡。因為，惟有線條才是直抒胸臆的”，可知繪畫是作家的心跡，具有抒情性特點。如由第⑦段“繪畫如同文學一樣，作品完成后往往與最初的想象全然不同”，“充滿快感，其樂無窮。這快感包括抒發(fā)、宣泄、發(fā)現(xiàn)、深化與升華”，可知，繪畫具有變化性。再如由第⑧段“繪畫比起文學更多變數(shù)。因為，吸水性極強的宣紙與含著或濃或淡水墨的毛筆接觸時，充滿了意外與偶然”，可知，繪畫還具有偶然性。聯(lián)系第?段看，偶然也可能會化為永恒。作答時，先概括特點，再舉證分析?！?6題詳解】本題考查考生把握文章寫作特色的能力。解答此類題目，要立足文本內(nèi)容，結合具體內(nèi)容，分析藝術特色，要先弄清寫了什么內(nèi)容，再結合具體語句分析用了什么手法，看有什么樣的表達效果，效果要從修辭、描寫角度和作者情感三方面考慮。從內(nèi)容上看，第④段是承接上文“繪畫具有抒情性特征，線條是作家作畫時的心跡”這個內(nèi)容來做具體分析的。從內(nèi)容上看，寫“心有柔情，線則纏綿；心有怒氣，線也發(fā)狂”，是說心態(tài)不一樣，心情也不一樣，表現(xiàn)了畫家心情不同，線條不同，畫中的線條是畫家作畫時的心跡。從手法上看，“心有柔情，線則纏綿；心有怒氣，線也發(fā)狂。心靜如水時，一條線從筆尖輕輕吐出，如蠶吐絲，又如一串清幽的音色流出短笛”，作者在此用了描寫手法，兼具比擬和比喻修辭。如寫“線”用了“纏綿”“發(fā)狂”兩個詞，“纏綿”“發(fā)狂”是指人的情態(tài)，用以寫“線”，這是比擬，把線條寫得具有了人的情態(tài)特點，形象可感，突出了線條對情感的抒發(fā)作用?！靶撵o如水時，一條線從筆尖輕輕吐出，如蠶吐絲，又如一串清幽的音色流出短笛”，用的比喻?！靶撵o如水”，用比喻說明心像水面般平靜；把筆尖描繪出線，連用兩個比喻，一個比作蠶吐絲，一個比作短笛里流出的清幽的音色?！肮P”若“蠶”，“線”是“絲”；“筆”若“短笛”，“線”是“清幽的音色”，這兩個比喻，一個用“形”突出了動態(tài)感，一個把“線”的視覺形象轉化為聽覺形象，化有形為無形，引發(fā)想象，都增強了描寫的具體感和生動性；另外，第④段，開頭“心有柔情，線則纏綿；心有怒氣，線也發(fā)狂”，都是四字短語表意，用的是整句；后面“心靜如水時，一條線從筆尖輕輕吐出……一時間，線條里的情感、力度、乃至速度全發(fā)生了變化”，這些句子長短錯落，作者用的是散句，前面整句，后面散句，整個段落駢散結合，句式整齊，節(jié)奏感強。語言富有韻味，強化了前文所說的“惟有線條才是直抒胸臆的”語意，表明了作者的認識。【17題詳解】本題考查的是對小說重要句子含義的理解和分析能力。解答此類題目，要對文章全局有整體把握，注意聯(lián)系語境，在具體語境中，考察、分析、推斷關鍵詞詞義，注意表層義和深層含義，進而領會句子豐富的內(nèi)涵?！八囆g就是將瞬間化為永恒”，這里的藝術指的是繪畫藝術?！八查g”，是指捕捉到一個千載難逢的偶然。文中講，“繪畫過程中總是充滿了不斷的偶然”，“偶然”是什么？為什么讓繪畫抓住偶然不放？從前文看，“龐雜無窮的人生感受”“無意中的記憶”“深藏心中人生的積累”都可成為“偶然”而為人們心靈所感受?！袄L畫的偶然必須與我們的心靈碰撞才會轉化為一種獨特的畫面”，“確定它、加強它、深化它”的目的就是要將其化為“永恒”。解釋整個句子，要把關鍵詞語的解釋融進句子里，把意思講清楚。2.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）21世紀是影視劇極盛的時代，視覺藝術以其聲光色影和感官直覺，從文學作者和讀者群中分流了很大的數(shù)量。這表明文化生活的豐富性和個人嗜好的選擇性的拓展和多樣化，這本來是無可厚非的。值得警惕的是文學作品日益影視化的負面影響。不少作家在寫小說之初，就是以流行的中外電影電視劇為創(chuàng)作目標的，奔著有朝一日將小說改編為影視劇的目標而去，期冀獲得經(jīng)濟上的高額回報，或者是將已經(jīng)拍攝完成的影視劇本敷衍成小說，讓那些影視劇的追捧者再做一番回味。其對文學造成的最大的傷害有二：一是只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營構，嚴重忽略文學語言的獨創(chuàng)性，只求淺層次、直觀性的表情達意，而忘卻了對文學語言的自覺追求；二是只注重那些具有視覺和聽覺特征、容易將其轉化為畫面和聲音的場景，而忽略了對人性和生活的更具廣闊性的精致描寫，作品越來越粗疏簡陋，作家的語言貧乏化，作家對人性和心靈的關注日漸空缺，文學的本體性因此越來越弱化，這值得我們高度關注。文學是語言的藝術，這句話看似老生常談，但它蘊含著文學的真諦。影視劇以直觀形象的藝術手段見長，它可以訴諸人們的視聽感官，在短時間內(nèi)形成很大的觀眾群，文學則把語言作為自己唯一的工具，同時在更高的層面上，語言的新穎獨特，準確傳神，以個人的或者集體的文學創(chuàng)作，豐富一個民族乃至整個人類的精神表達的能力。因而，文學大師，一定也是語言大師。據(jù)專家統(tǒng)計，莎士比亞的作品中，共使用了兩萬個詞，在古今作家中居于第一位，排在第二位的是托爾斯泰，他擁有1.6萬個詞匯。道理一目了然，作家的詞匯量，就像建筑師的材料庫，能夠嫻熟地選擇和運用的詞匯越多，越能夠變化多姿和準確到位地表述出作家想要傳達和抒發(fā)的精神情感，也越能反映出作家對紛紜萬狀的人性和生活的觀察體驗的能力。文學文本與影視作品的線性時間和一次性完成的特點不同，它可以打亂時空順序，突破直觀性的生活場景的局限，而在多個層面上展開，為揭示復雜的現(xiàn)實和人性提供足夠的空間，讀者也可以打亂文本順序而反復地玩味作品。電影專家在講述不同文本的差異時，愛引用海明威的《老人與?！分心俏幻惺サ貋喐绲睦蠞O民與孩子的對話，老漁民口口聲聲地說他做了一鍋用魚燒的米飯，然而孩子知道，“他們每天要扯一套這種謊話”。這種同時在真假兩個層面上進行的現(xiàn)實的和心靈的活動，尤其是孩子心中暗暗展開的否定性，很難直接用影視語言表現(xiàn)出來。文學的強項在于，除了聽覺和視覺等有形的感官，可以訴諸嗅覺、味覺，更可以直指人的心靈，它的大量的“潛臺詞”，遠非影視文本所可比。它對于人的精神世界的高度關注與揭示，遠遠超越了其他的藝術門類。同時，語言可以表達某些抽象的意念，不受畫面和聲音的制約。雨果在《悲慘世界》的開篇中所寫，比大海更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的心靈。這種廣闊性，超出了具象的邊界，而容納了大量的玄思妙想和激情涌蕩，只有用文學的語言才可以捕捉和勾勒。

1、下列關于原文內(nèi)容的表述，不準確的一項是A、21世紀影視劇極盛，文學作品的讀者減少，說明文化生活的豐富性和個人愛好呈現(xiàn)選擇性的拓展和多樣化。B、不少作家創(chuàng)作小說之初，就把流行的中外電影電視劇作為創(chuàng)作目標，把有利于將小說改編為影視劇作為目標。C、應重視文學語言的獨創(chuàng)性，杜絕營構跌宕起伏的故事情節(jié)；應自覺追求文學語言，杜絕淺層次、直觀性的表情達意。D、直觀形象的藝術手段，可以訴諸人們的視聽感官，在短時間內(nèi)形成很大的觀眾群，這是電影電視劇的長處。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A、文學大師，必定是語言大師，因為文學是語言的藝術，它要求作家用新穎獨特、準確傳神的語言來進行文學作品的創(chuàng)作。B、一位作家要變化多姿和準確到位地表述出自己想要傳達和抒發(fā)的精神情感，一個方法是積累豐富的詞匯，積累越多表達能力越強。C、影視作品具有線性時間和一次性完成的特點；文學文本則可以打亂時空順序，在多個層面上展開生活場景，讀者可打亂它的順序而反復玩味。D、不可直指人的心靈是影視文本比不上文學的地方，但對于人的精神世界的高度關注與揭示，影視文本遠遠超越了其他的藝術門類。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A、文學作品日益影視化是由一些作家的創(chuàng)作動機造成的，其中一個動機就是這些作家希望得到高額的經(jīng)濟回報。B、作家擁有的詞匯量越多，創(chuàng)作的成就越大。莎士比亞擁有的詞匯量比托爾斯泰多，所以成就比托爾斯泰大。C、作家語言豐富，對人性和心靈予以關注，對人性和生活進行廣闊性的精致描寫，文學的本體性就不會弱化。D、影視作品受到畫面和聲音的制約，難以表達某些抽象的意念；文學語言的廣闊性也不是影視所能達到的。參考答案：1.C【兩個“杜絕”表述絕對化，注意原文“只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營構”“只求層次、直觀性的表情達意”中的詞語“只顧”“只求”】2、D【“對于人的精神世界的高度關注與揭示，影視文本遠遠超越了其他的藝術門類”錯，應是指文學，而不是指應是文本】3、B【推理不當，原文比較的知識兩人作品中所運用的詞匯量，而不是比較其創(chuàng)作成就】3.閱讀下面的材料，回答問題。在中國外交政策和對外關系的答記者會上，有美國記者提問:“特朗普奉行美國至上的孤立主義，有人認為這是中國的機遇，中方是否會承擔起全球領導者的角色？”提問中“領導者”一詞帶有濃重的霸權色彩，并不符合中國一貫堅持的外交原則。如果你是外交官，對此言論作何答復？請亮明觀點并陳述理由。（120字以內(nèi)）參考答案：觀點:我們不認同“中國會承擔全球領導者角色”這一說法。理由:1、中國一貫主張大小國家一律平等，不存在領導與被領導的關系。2、與其說“領導”，不如講“責任”。大國擁有更多資源、更大能力，理應承推更多責任，做出更大貢獻（中國愿意維護國際和平與安全，愿為促進世界經(jīng)濟增長作出貢獻，維護廣大發(fā)展中國家的正當權益）3、聯(lián)合國是當今世界最有權威和公信力的政府間國際組織，應當讓聯(lián)合國發(fā)揮好處理國際事務的功能?！驹斀狻看祟}考查語言表達的簡明、連貫、準確的能力。這是一道關于社會現(xiàn)象點評類的語言應用題，此類題目一般要先根據(jù)材料的內(nèi)容確立明確的觀點，然后聯(lián)系實際進一步的闡述即可。本題，針對記者的提問，作為一名外交官，首先要亮明觀點。外交官的言論必須簡明、準確、邏輯嚴密。如：我們不認同“中國會承擔全球領導者角色”這一說法。理由可以從以下三方面進行進行歸納：首先，針對提問中的“領導者”進行反駁，中國一貫主張大小國家一律平等，不存在領導與被領導的關系。其次，進一步強調(diào)大國的責任。第三，突出聯(lián)合國的作用，從而有力反駁所謂的“中方是否會承擔起全球領導者”的提問。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9．D、選拔、推薦。（A、得到整飭、整頓；今：使損壞的東西恢復原狀。B、相互勾結、來往；今：往來通達。C、利于治國、合乎時宜的辦法或建議；今：方便合適。）10．B．（A、以，都解釋為“因為”；B．第一個“乃”，解釋為“竟”，第二個“乃”,解釋為“就”；C．為，都表示被動；D．“其”都表示反問，相當于“難道”）11．C．（①②都不能表現(xiàn)“公正無私”）12．C．（“屬任人不當，上疏諫止”有誤）13．（10分）⑴第五倫于是只好假裝在驛站里住下來，而暗中乘船離開。⑵第五倫認為皇后的親族勢力過大，于是上疏，想讓朝廷削減他們的權利。⑶然而他對人對事不太寬容，缺少威嚴儀表，因此而被人輕視。5.閱讀下面的文字，完成后面的題目。子貢問：“師與商①也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈②與？”子曰：“過猶不及?！保ā墩撜Z·先進》）公孫丑曰：“道則高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼為可幾及而日孳孳③也?”孟子曰：“大匠不為拙工改廢繩墨，羿不為拙射變其彀率④。君子引而不發(fā)，躍如也。中道而立，能者從之?！保ā睹献印けM心上》）【注釋】①師與商：師，顓孫師，即子張。商，卜商，即子夏。②愈：勝過，強些。③孳孳：勤勉不懈的樣子。④彀率：拉開弓的標準。1.試分別概括孔子立身行事的原則和公孫丑、孟子求“道”的觀點。（4分）2.結合上面的選段，聯(lián)系學習或生活實際，談談我們應該如何做到“中道而立”。（5分）參考答案：1.孔子認為應該不偏不倚，做得恰到好處。（1分）公孫丑認為，“道”應該可望也可及，才能令人勤勉地追求。（1分）孟子則認為真理不能降格以求。（1分）同時認為要善于引導和激發(fā)，做到“中道而立”（1分）2.示例：我們做任何事情，都要確立好行事的標準，并努力做到不偏不倚，恰到好處。如在教學中，教師既積極引導學生學習，激活學生思維，注重傳授的方法；又不能包辦代替，越俎代庖，要給學生留有消化、理解、自我體驗、自主探究的余地。（5分）6.

參考答案：9.A

10.B

11.D

12.C13、①（景宗）每支箭射殺一個南蠻，蠻匪于是只好逃散，景宗于是憑借膽大聞名?！八臁薄白摺薄耙浴雹诰白诿罡髀反筌娫倮薰膮群埃鋼砼实俏很姼髯菈?，喊殺聲震動天地?！耙颉薄肮脑搿薄爸T”③即使是公卿大夫也不推重，因為韋睿年長，而且是州里的名流，景宗只對他特別敬重。

“無所”“推”“勝流”“特”三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字（5分）在朱光潛先生看來，人生的悲劇尤其能給人帶來驚心動魄的震撼?，F(xiàn)實生活中，許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世，他卻認為人生有價值，①

。他看到了悲劇的積極意義。他甚至還說：“我們所居的世界是最完美的，就因為②

。”這話表面看來，矛盾至極，但是其實含有至理。因為如果件件事都盡美盡善了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。所以，③

，才是我們應有的人生態(tài)度。參考答案：①正因其有悲?、谒亲畈煌昝赖蘑蹣酚^地（正確地）看待人生中的不完美（悲劇）試題分析：解答該題，應當注意前后語境。第一空根據(jù)“他卻認為人生有價值”一句可以推出應填寫“正因其有悲劇”；第二空根據(jù)“我們所居的世界是最完美的”“這話表面看來，矛盾至極”等內(nèi)容，可以推出應填寫“它是最不完美的”；第三空根據(jù)“才是我們應有的人生態(tài)度”可以推出應填寫“樂觀地（正確地）看待人生中的不完美”。考點：語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）古人云“自古才子出寒門”。古今中外成才者，都出自寒家。范仲淹兩歲長父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀書……這都是幼時曾貧困而后來成為才子的非常之人。因此說，寒門必出才子。而富貴之家卻總出紈绔子弟。①古今中外成才的人不一定都出自寒家。②

。③

。參考答案：②寒門不一定就會出才子③富貴之家不一定就出紈绔子弟9.填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但

微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸