人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè):第7單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫(xiě)課件_第1頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè):第7單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫(xiě)課件_第2頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè):第7單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫(xiě)課件_第3頁(yè)
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第2課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫(xiě)7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)R二年級(jí)下冊(cè)1.填一填10個(gè)一是(),

10個(gè)十是(),

10個(gè)一百是()。十一百一千2.數(shù)一數(shù)(1)在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。(2)下面這些小正方體共有()個(gè)。四百五十七課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫(xiě)法圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)?先用你喜歡的方法數(shù)一數(shù),然后與同桌交流。二百三十五是由2個(gè)百、()個(gè)十和()個(gè)一組成的。35你會(huì)用小棒表示這個(gè)數(shù)嗎?100100圖中有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)出整百數(shù),再與剩下的部分合起來(lái)。怎樣讀寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)?寫(xiě)作:

2

35讀作:二百三十五讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)都從高位起。把二百三十五在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。個(gè)位上1顆珠子表示1個(gè)一,十位上1顆珠子表示1個(gè)十,百位上1顆珠子表示1個(gè)百,千位上1顆珠子表示1個(gè)千。歸納總結(jié):1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫(xiě):1.數(shù)的組成:每個(gè)數(shù)位上是幾,就由這樣幾個(gè)計(jì)數(shù)單位組成。

2.寫(xiě)數(shù)時(shí),從高位寫(xiě)起,幾百就在百位上寫(xiě)幾,幾十就在十位上寫(xiě)幾,幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫(xiě)0占位。

3.讀數(shù)時(shí),從高位讀起,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾;中間有一個(gè)0,讀作零,末尾不管幾個(gè)0,都不讀。小試牛刀(選題源于教材P77做一做)有()個(gè)百、()個(gè)十和()個(gè)一,這個(gè)數(shù)是()。4684682.先在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù),再寫(xiě)出來(lái)。(選題源于教材P77做一做第2題)一百八十七_(dá)_________

四百______________六百零五____________三百二十__________二百九十____________八百四十六________小試牛刀在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)略187400605320290846數(shù)的組成、讀寫(xiě):1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫(xiě):1.數(shù)的組成:每個(gè)數(shù)位上是幾,就由這樣幾個(gè)計(jì)數(shù)單位組成。

2.寫(xiě)數(shù)時(shí),從高位寫(xiě)起,幾百就在百位上寫(xiě)幾,幾十就在十位上寫(xiě)幾,幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫(xiě)0占位。

3.讀數(shù)時(shí),從高位讀起,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾;中間有一個(gè)0,讀作零,末尾不管幾個(gè)0,都不讀。1.讀數(shù),寫(xiě)數(shù)。

寫(xiě)作:________

寫(xiě)作:________

讀作:________

讀作:________(選題源于《典中點(diǎn)》)夯實(shí)基礎(chǔ)257二百五十七650六百五十

寫(xiě)作:________

寫(xiě)作:________

讀作:________

讀作:________301三百零一334三百三十四

寫(xiě)作:________

寫(xiě)作:________

讀作:________

讀作:________630六百三十500五百2.填一填。(1)

有(

)個(gè)百,(

)個(gè)十,(

)個(gè)一,它們組成的數(shù)是(

)。(2)809里面有(

)個(gè)百和(

)個(gè)一。52952989(3)348是(

)位數(shù),最高位是(

)位,讀作(

),表示由(

)個(gè)百、(

)個(gè)十和(

)個(gè)一組成。(4)“302”中的“3”表示(

)個(gè)(

);“612”中的“2”表示(

)個(gè)(

)。三百三百四十八3483百2一3.讀出橫線上的數(shù),并說(shuō)說(shuō)它們的組成。(1)天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市中心廣場(chǎng),南北長(zhǎng)880米。

讀作:________________,是由(

)個(gè)百和(

)個(gè)十組成的。(2)世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記錄為公元前613年。

讀作:________________,是由(

)個(gè)百、(

)個(gè)十和(

)個(gè)一組成的。(3)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)有609人。

讀作:________________,是由(

)個(gè)百和(

)個(gè)一組成的。八百八十88六百一十三613六百零九694.讀出下面各數(shù)。(1)809讀作:_______________________________________(2)670讀作:_______________________________________(3)1000讀作:______________________________________(4)600讀作:_______________________________________(選題源于《典中點(diǎn)》)易錯(cuò)辨析辨析:含有零的數(shù)的讀法和寫(xiě)法容易錯(cuò)。八百零九六百七十一千六百5.寫(xiě)出下面各數(shù)。三百零一寫(xiě)作:_______________________________(2)九百四十寫(xiě)作:_______________________________(3)二百八十寫(xiě)作:_________________________________(4)三百二十七寫(xiě)作:_______________________________301940280327作業(yè)請(qǐng)完成教材第80頁(yè)練習(xí)十六第6題、第7題、

第8題、第9題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題,具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。

Thankyou!

第2課古代兩河流域地理位置:亞洲西部?jī)蓷l河流:幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點(diǎn):干旱少雨一、古代兩河流域文明以楔形文字寫(xiě)成的《漢謨拉比法典》部分內(nèi)容用楔形文字記載下來(lái)的案件用楔形文字書(shū)寫(xiě)的教科書(shū)用楔形文字寫(xiě)下的卜辭用楔形文字寫(xiě)下的醫(yī)案意義:空中花園想象圖建筑:空中花園古巴比倫的空中神話

相傳,新巴比倫王國(guó)國(guó)王尼布甲尼撒二世娶波斯國(guó)公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土,郁郁寡歡。國(guó)王為取悅愛(ài)妃,即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)25米的花園。此園采用立體疊園手法,在高高的平臺(tái)上,分層重疊,層層遍植奇花異草,并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管,花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見(jiàn)后大悅。因從遠(yuǎn)處望去,此園如懸空中,故又稱(chēng)“空中花園”。

巴比倫空中花園最令人稱(chēng)奇的地方是那個(gè)供水系統(tǒng),因?yàn)榘捅葌愑晁欢?,而空中花園的遺址相信亦遠(yuǎn)離幼發(fā)拉底河,所以研究人員認(rèn)為空中花園應(yīng)有不少的輸水設(shè)備,奴隸不停地推動(dòng)連緊著齒輪的把手,把地下水運(yùn)到最高一層的儲(chǔ)水池,再經(jīng)人工河流返回地面。

兩河流域的人

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