五年級第2單元練習卷一．選擇題（共5小題）1．欣欣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是（）A． B． C．2．如圖，妙想在對折的一張紙打了一個小孔，把這張紙打開后應該是圖形（）A． B． C． D．3．如圖：將一張圓形紙片連續(xù)對折三次后，∠1的度數(shù)是（）A．60° B．45° C．30° D．20°4．如圖所示，把一張正方形紙連續(xù)對折三次后，剪出來的圖案打開后是（）A． B． C． D．5．如圖的圖案是一個軸對稱圖形，現(xiàn)在缺了一角，要通過平移圖（）才能拼成一個完整的圖案。A． B． C．二．操作題（共1小題）6．先將原圖向下平移5格得到圖形A，再將圖形A再向右平移6格，得到圖形B。三．填空題（共4小題）7．剪紙的方法是先紙，再在折好的一側(cè)畫出，最后再用剪刀剪，展開后就得到一張的剪紙．8．看圖填一填．（1）圖1向平移了格．（2）圖2向平移了格．9．看圖填一填．圖①向平移了格．圖③向平移了格．圖②向平移了格．圖④向平移了格．10．如圖，圖形B是由圖形A向平移個格子，再以點為中心，時針旋轉(zhuǎn)而得到的．

五年級第2單元練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）1．欣欣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是（）A． B． C．【考點】軸對稱．【專題】圖形與變換；幾何直觀．【答案】C【分析】像窗花一樣，把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，稱這兩個圖形為軸對稱，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓捍蜷_后會是。故選：C。【點評】本題考查了軸對稱圖形的意義。2．如圖，妙想在對折的一張紙打了一個小孔，把這張紙打開后應該是圖形（）A． B． C． D．【考點】軸對稱．【專題】幾何直觀．【答案】B【分析】軸對稱：在平面內(nèi)，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線就是其對稱軸。剪紙圖案屬于一種軸對稱圖形?！窘獯稹拷猓喊堰@張紙打開后應該是圖形。故選：B?！军c評】此題考查了軸對稱的意義及在實際當中的運用。3．如圖：將一張圓形紙片連續(xù)對折三次后，∠1的度數(shù)是（）A．60° B．45° C．30° D．20°【考點】簡單圖形的折疊問題．【專題】幾何直觀．【答案】B【分析】將周角的度數(shù)除以2，連續(xù)除3次，即可求出∠1的度數(shù)?！窘獯稹拷猓?60°÷2÷2÷2＝180°÷2÷2＝90°÷2＝45°答：∠1的度數(shù)是45°。故選：B?！军c評】本題考查角度的計算。4．如圖所示，把一張正方形紙連續(xù)對折三次后，剪出來的圖案打開后是（）A． B． C． D．【考點】簡單圖形的折疊問題．【專題】綜合判斷題；幾何直觀．【答案】A【分析】從剪去部分的位置和形狀進行判斷即可?！窘獯稹拷猓哼x項B和選項D剪去部分靠近中心尖，靠近邊緣寬，而題中剪去部分靠近中心寬，靠近邊緣尖，所以展開后不會是選項B和選項D；從圖中可見剪去了部分對邊中點的連線，對角線完好，選項C剪去了部分在正方形的對角線上，選項A剪去部分在正方形對邊中點的連線上，所以題中剪出來的圖案打開后是選項A。故選：A?！军c評】通過多次對折后剪對稱圖案，即要注意形狀，也要注意位置。5．如圖的圖案是一個軸對稱圖形，現(xiàn)在缺了一角，要通過平移圖（）才能拼成一個完整的圖案。A． B． C．【考點】軸對稱；平移．【專題】幾何直觀．【答案】C【分析】把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫作平移，平移后圖形的位置改變，形狀、大小不變；把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠互相重合，那么稱這個圖形是軸對稱圖形，這條直線就是對稱軸。據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓喝鐖D的圖案是一個軸對稱圖形，現(xiàn)在缺了一角，要通過平移圖才能拼成一個完整的圖案。故選：C?！军c評】本題主要考查平移和軸對稱圖形的意義，在實際當中的運用，結(jié)合題意分析解答即可。二．操作題（共1小題）6．先將原圖向下平移5格得到圖形A，再將圖形A再向右平移6格，得到圖形B。【考點】作平移后的圖形．【專題】空間與圖形；空間觀念．【答案】?！痉治觥扛鶕?jù)平移的特征，將圖形的各個頂點先向下平移5格得到圖形A，再將圖形A向右平移6格，即可得到平移后圖形B?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示：?！军c評】掌握圖形平移的方法是解題的關(guān)鍵。三．填空題（共4小題）7．剪紙的方法是先折紙，再在折好的一側(cè)畫出圖形，最后再用剪刀剪，展開后就得到一張軸對稱圖形的剪紙．【考點】運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設計圖案．【專題】綜合填空題；圖形與變換．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；解答即可．【解答】解：剪紙的方法是先折紙，再在折好的一側(cè)畫出圖形，最后再用剪刀剪，展開后就得到一張軸對稱圖形的剪紙．故答案為：折、圖形、軸對稱圖形．【點評】此題考查了軸對稱圖形的意義，運用對稱設計圖案．8．看圖填一填．（1）圖1向右平移了7格．（2）圖2向上平移了4格．【考點】作平移后的圖形．【專題】圖形與變換．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)圖形平移的性質(zhì)，圖形平移后形狀和大小不變，只是位置發(fā)生變化．解答這類題的時候，首先要看清圖形向哪個方向平移，平移了多少格，據(jù)此解答．【解答】解：（1）圖1向右平移了7格．（2）圖2向上平移了4格．故答案為：右、7；上、4．【點評】此題考查的目的是理解掌握圖形平移的性質(zhì)及應用，明確：圖形平移后圖形的形狀和大小不變，只是位置發(fā)生變化．9．看圖填一填．圖①向右平移了6格．圖③向下平移了5格．圖②向左平移了7格．圖④向上平移了7格．【考點】作平移后的圖形．【專題】圖形與變換．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】據(jù)平移的意義“平移是指在同一平面內(nèi)，將一個圖形整體按照某個直線方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫作圖形的平移運動，簡稱平移”，因此只要找準原圖形和平移后的圖形的一對對應點（或一條對應邊），觀察這一點（或這條邊）平移的方向和距離，就是整個圖形平移的方向和距離，由此即可解答．【解答】解：由分析可知：圖①向右平移了6格．圖③向下平移了5格．圖②向左平移了7格．圖④向上平移了7格．故答案為：右，6；下，5；左，7；上，7．【點評】本題考查了圖形的平移，注意，一看方向（左、右、上、下），二看對應點（或邊）平移的距離是幾格．10．如圖，圖形B是由圖形A向右平移8個格子，再以點O為中心，順（或逆）時針旋轉(zhuǎn)180°而得到的．【考點】作平移后的圖形．【專題】作圖題；圖形與變換．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)平移的特征，三角形A向右平移8格到達虛線部分的位置，再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，繞點O順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)180°即可得到圖形B．【解答】解：如圖，圖形B是由圖形A向右平移8個格子，再以點O為中心，順（或逆）時針旋轉(zhuǎn)180°而得到的．故答案為：右，8，O，順（或逆），180°．【點評】平移作圖要注意：①方向；②距離．整個平移作圖，就是把整個圖案的每一個特征點按一定方向和一定的距離平行移動．旋轉(zhuǎn)作圖要注意：①旋轉(zhuǎn)方向；②旋轉(zhuǎn)角度．整個旋轉(zhuǎn)作圖，就是把整個圖案的每一個特征點繞旋轉(zhuǎn)中心按一定的旋轉(zhuǎn)方向和一定的旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)移動．

考點卡片1．軸對稱【知識點歸納】1．軸對稱的性質(zhì)：像窗花一樣，把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，稱這兩個圖形為軸對稱，這條直線叫做對稱軸，兩個圖形中的對應點叫做對稱點．把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠互相重合，那么稱這個圖形是軸對稱圖形，這條直線就是對稱軸．2．性質(zhì)：（1）成軸對稱的兩個圖形全等；（2）如果兩個圖形成軸對稱，那么對稱軸是對稱點連線的垂直平分線．【命題方向】?？碱}型：例：如果把一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形．分析：依據(jù)軸對稱圖形的意義，即在平面內(nèi)，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據(jù)此即可進行解答．解：據(jù)分析可知：如果把一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形．故答案為：一條直線、完全重合、軸對稱圖形．點評：此題主要考查軸對稱圖形的意義．2．平移【知識點歸納】1．平移：把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移．2．平移后圖形的位置改變，形狀、大小不變．【命題方向】?？碱}型：例：電梯上升是（）現(xiàn)象．A、旋轉(zhuǎn)B、平移C、翻折D、對稱分析：平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動．電梯的升降是上下位置的平行移動所以是平移，據(jù)此解答判斷．解：電梯的升降是上下位置的平行移動，所以電梯的升降是平移現(xiàn)象；故選：B．點評：本題主要考查平移的意義，在實際當中的運用．3．作平移后的圖形【知識點歸納】1．確定平移后圖形的基本要素有兩個：平移方向、平移距離．2．作圖時要先找到圖形的關(guān)鍵點，分別把這幾個關(guān)鍵點按照平移的方向和距離確定對應點后，再順次連接對應點即可得到平移后的圖形．【命題方向】?？碱}型：例：分別畫出將向上平移3格、向右平移8格后得到的圖形．分析：根據(jù)平移圖形的特征，把平行四邊形A的四個頂點分別向上平移3格，再首尾連結(jié)各點，即可得到平行四邊形A向上平移3格的平行四邊形B；同理，把平行四邊形B的四個頂點分別向右平移8格，再首尾連結(jié)各點，即可得到平行四邊形B向右平移8格的平行四邊形C．解：作平移后的圖形如下：點評：作平移后的圖形關(guān)鍵是把對應點的位置畫正確．4．運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設計圖案【知識點歸納】1．一個長方形（或正方體）沿一條邊旋轉(zhuǎn)就會成為一個圓柱．2．一個已知半圓，以直徑為軸翻轉(zhuǎn)后的圖形與已知半圓能變成一個圓．3．一個直角三角形沿著一條直角邊旋轉(zhuǎn)就會變成一個圓錐．【命題方向】?？碱}型：例：畫出圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形．分析：找出7個端點的軸對稱點，用同樣粗細的線段逐點連接，即可得解．解：點評：此題考查了運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設計圖案．5．簡單圖形的折疊問題【知識點歸納】1．圖形的翻折部分在折疊前和折疊后的形狀、大小不變，是全等形；2．圖形的翻折部分在折疊前和折疊后的位置關(guān)于折痕成軸對稱；3．解決折疊問題時，要抓住圖形之間最本質(zhì)的位置關(guān)系，從而進一步發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)量關(guān)系；4．充分挖掘圖形的幾何性質(zhì)，將其中的基本的數(shù)量關(guān)系，用方程的形式表達出來，并迅速求解，這是解題時常用的方法之一．【命題方向】?？碱}型：例1：把一根繩子對折三次，這時每段繩子是全長的（）A、B、C、分析：把原來這根繩子的長度看作單位“1”，把主根繩子對折一次，就是把這根繩子平均分成2段，每段是繩子是全長的，對折兩次，就是把繩子全長的再對折，每段繩子是全長的的，即，對折三次，就是把繩子全長的再對折，每段繩子是全長的的，即．解：1×××＝；故選：B點評：本題是考查簡單圖形的折疊問題、分數(shù)的意義．例2：把一張長方形紙折成如圖時，其中∠1和∠2相等，