六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6單元百分?jǐn)?shù)（一）3.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題第1課時(shí)人教新課標(biāo)在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和基本運(yùn)用。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社出版的新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第6單元“百分?jǐn)?shù)（一）”的第三部分內(nèi)容“用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題”。具體內(nèi)容包括如何利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾，以及如何利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、課件以及學(xué)生的練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我將以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為導(dǎo)入，例如，“如果一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中60%的學(xué)生喜歡打籃球，那么這個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生喜歡打籃球？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。3.例題講解：我將通過(guò)一些具體的例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法。我會(huì)讓學(xué)生跟隨我的講解，一起解決這些例題。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)于利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的掌握情況。5.課堂小結(jié)：在課堂的我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我將設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將本節(jié)課的主要內(nèi)容展示出來(lái)，包括百分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法以及如何解決實(shí)際問(wèn)題等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：2.解決問(wèn)題：一個(gè)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)了2000個(gè)蘋(píng)果，其中有60%的蘋(píng)果是紅色的，請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)紅色的蘋(píng)果？答案：1.20%的30是6，40%的50是20。2.60%的2000是1200，所以有1200個(gè)紅色的蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們?cè)诩依锢^續(xù)學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我特別關(guān)注了如何將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。這是因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)本身是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生需要能夠理解它在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣才能更好地掌握和運(yùn)用。例如，我選擇了“一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中60%的學(xué)生喜歡打籃球，那么這個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生喜歡打籃球？”作為導(dǎo)入問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題既貼近學(xué)生的生活，又能很好地引出百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)?，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的就是要能夠解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中，以提高他們的解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)在本節(jié)課中，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，并學(xué)會(huì)如何計(jì)算。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，以幫助他們更好地理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)為了提高課堂教學(xué)的效果，我精心準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、課件以及學(xué)生的練習(xí)本等。其中，我特別注意了課件的制作，盡量使其內(nèi)容豐富、形式多樣，以吸引學(xué)生的注意力。五、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意了每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，我通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；然后，我通過(guò)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況；我進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，將本節(jié)課的主要內(nèi)容展示出來(lái)。我會(huì)用不同的顏色和符號(hào)，標(biāo)出百分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法以及如何解決實(shí)際問(wèn)題等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注意了題目的難易程度和形式的多樣化。我會(huì)設(shè)計(jì)一些計(jì)算題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也會(huì)設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)在課后，我會(huì)對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們?cè)诩依锢^續(xù)學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。例如，我可能會(huì)給學(xué)生布置一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的閱讀材料，讓他們了解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以拓寬他們的視野?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注了如何讓學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我會(huì)用清晰的聲音和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生保持注意力，同時(shí)也會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我預(yù)留了10分鐘的時(shí)間講解例題，15分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以及5分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。我會(huì)問(wèn)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，能夠引起他們的共鳴，使他們更容易理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意了教學(xué)內(nèi)容的深入淺出，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.50%的80是多少？2.30%的120是多少？題目2：解決問(wèn)題：一個(gè)工廠生產(chǎn)了2000個(gè)零件，其中有70%的零件是高質(zhì)量的，請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)高質(zhì)量的零件？題目3：一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中40%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，另外20%的學(xué)生參加了科學(xué)競(jìng)賽，請(qǐng)問(wèn)有多少名學(xué)生參加了兩種競(jìng)賽？答案：題目1：1.50%的80是40。2.30%的120是36。題目2：70%的2000是14