2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章靜電場的描述第四節(jié)電勢能與電勢教案粵教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中物理——靜電場的描述

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）理解電勢能的概念及其與電勢的關(guān)系；

（2）掌握電勢的計(jì)算方法，并能運(yùn)用電勢的概念分析電場問題；

（3）通過實(shí)例分析，了解電勢能與電勢在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠準(zhǔn)確理解電勢能與電勢的概念，并掌握其計(jì)算方法；

（2）能夠運(yùn)用電勢的概念分析電場問題，提高解決實(shí)際問題的能力；

（3）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考靜電場中的電勢概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解新課：

（1）介紹電勢能的概念，講解電勢能與電勢的關(guān)系；

（2）講解電勢的計(jì)算方法，并通過示例進(jìn)行演示；

（3）通過實(shí)例分析，介紹電勢能與電勢在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

3.課堂互動(dòng)：

（1）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行小組討論，共同探討電勢能與電勢的關(guān)系；

（2）教師提問，學(xué)生回答，共同鞏固電勢的計(jì)算方法及應(yīng)用。

4.練習(xí)鞏固：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電勢能與電勢的知識，解決實(shí)際問題。

四、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

2.課后作業(yè)評價(jià)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

五、教學(xué)資源

1.教材：2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章靜電場的描述；

2.教具：黑板、粉筆、PPT等；

3.輔助材料：相關(guān)實(shí)例分析題庫、課后作業(yè)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.物理觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的電勢能與電勢的概念，理解電勢能與電勢之間的關(guān)系，形成電場分析問題的物理觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電勢的概念分析電場問題，提高學(xué)生利用科學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、實(shí)例分析等方式，自主探究電勢能與電勢的內(nèi)涵和外延，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識電勢能與電勢在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電場的基本概念，如電場強(qiáng)度、電場線等；

（2）學(xué)生已經(jīng)了解了電勢的概念，并對電勢有一定的認(rèn)識；

（3）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了靜電力做功與電勢能變化的關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）高一年級的學(xué)生對物理學(xué)科整體興趣較高，尤其是實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)；

（2）學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力處于發(fā)展階段，需要通過具體的實(shí)例來輔助理解；

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽講理解新知識，有的喜歡通過實(shí)驗(yàn)和操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）電勢能與電勢的關(guān)系較為抽象，學(xué)生難以理解二者之間的聯(lián)系；

（2）電勢的計(jì)算方法需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，部分學(xué)生可能會感到困難；

（3）將電勢能與電勢的概念應(yīng)用于實(shí)際問題，需要學(xué)生具備一定的邏輯推理和問題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章靜電場的描述，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電勢能與電勢的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

b.收集和整理電勢能與電勢的實(shí)例分析題庫，用于課堂討論和課后作業(yè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備電勢能與電勢實(shí)驗(yàn)所需的器材，如電壓表、電流表、電荷發(fā)生器等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.安排實(shí)驗(yàn)室場地，確保實(shí)驗(yàn)操作空間充足，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要布置好實(shí)驗(yàn)裝置。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。

b.在分組討論區(qū)設(shè)置足夠數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

c.在實(shí)驗(yàn)操作臺上擺放實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)課件：

a.制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括電勢能與電勢的概念、計(jì)算方法、實(shí)例分析等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

b.確保課件內(nèi)容簡潔明了，文字和圖片清晰可見，便于學(xué)生理解和記憶。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的反饋，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

7.教學(xué)指導(dǎo)書：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)書，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和參考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

（1）教師活動(dòng)：提前布置相關(guān)預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于電勢能與電勢的章節(jié)，并查找相關(guān)資料，了解電勢能的概念及其與電勢的關(guān)系。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找資料，對電勢能與電勢的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識。

（3）教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考。

（4）教學(xué)手段：利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源等，提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

（5）教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生建立對電勢能與電勢的基本認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）教師活動(dòng)：教師通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電勢能與電勢的關(guān)系，講解電勢的計(jì)算方法，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與課堂討論，通過實(shí)例分析來鞏固對電勢能與電勢的理解。

（3）教學(xué)方法：采用講授法和示例教學(xué)法，通過具體實(shí)例進(jìn)行分析。

（4）教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)例題庫等教學(xué)資源。

（5）教學(xué)資源：多媒體課件、實(shí)例題庫。

（6）作用和目的：通過教師的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入理解電勢能與電勢的概念，掌握電勢的計(jì)算方法。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電勢能與電勢的知識，解決實(shí)際問題。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，通過實(shí)際問題來運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識。

（3）教學(xué)方法：采用實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。

（4）教學(xué)手段：利用課后作業(yè)這一形式，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

（5）教學(xué)資源：課后作業(yè)。

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)的完成，讓學(xué)生將所學(xué)的電勢能與電勢知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)資源拓展（1）介紹電勢能與電勢在實(shí)際應(yīng)用中的案例，如靜電場中的電荷分布、電場線的繪制等；

（2）提供電勢能與電勢的計(jì)算練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)加深對概念的理解；

（3）引入電勢能與電勢的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如電荷在電場中的運(yùn)動(dòng)、電勢差的測量等；

（4）推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告，讓學(xué)生了解電勢能與電勢的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對電勢能與電勢的理解和應(yīng)用實(shí)例；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競賽和相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升自己的物理素養(yǎng)和實(shí)踐能力；

（3）建議學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源深入了解電勢能與電勢的相關(guān)知識；

（4）推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和視頻，提高自己對物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識。教學(xué)反思這節(jié)課是關(guān)于電勢能與電勢的內(nèi)容，我通過對教材的深入研究，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和資源。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材并查找相關(guān)資料，了解電勢能的概念及其與電勢的關(guān)系。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠主動(dòng)探究和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電勢能與電勢的關(guān)系，講解電勢的計(jì)算方法，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行分析。在這一環(huán)節(jié)中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，通過實(shí)例分析來鞏固對電勢能與電勢的理解。這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生對概念的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電勢能與電勢的知識，解決實(shí)際問題。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高問題解決能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)電勢能與電勢的概念及其關(guān)系，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在300字左右；

（2）請學(xué)生運(yùn)用電勢的概念，分析一個(gè)生活中的電場問題，例如家庭電路中的電壓問題，并撰寫一篇分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)在500字左右；

（3）請學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選擇一個(gè)與電勢能與電勢相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并撰寫實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)器材等，字?jǐn)?shù)在400字左右。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對電勢能與電勢概念的理解，以及學(xué)生能否運(yùn)用電勢