北師大版二年級(jí)下冊(cè)心理健康5勤儉節(jié)約教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級(jí)下冊(cè)心理健康教材第五章《5勤儉節(jié)約》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的重要性，理解勤儉節(jié)約的概念。

2.學(xué)習(xí)如何在生活中實(shí)踐勤儉節(jié)約，例如節(jié)約用水、用電、用紙等。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜物品、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別浪費(fèi)行為，提高勤儉節(jié)約意識(shí)。

5.探討如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合踐行勤儉節(jié)約。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力和道德品質(zhì)。通過(guò)理解勤儉節(jié)約的內(nèi)涵，學(xué)生將提升自我管理能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)集體討論和分享，學(xué)生將提高溝通與合作能力，形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-勤儉節(jié)約的概念及其重要性：通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解勤儉節(jié)約不僅僅是節(jié)省資源，更是一種生活態(tài)度和道德品質(zhì)。

-實(shí)踐勤儉節(jié)約的方法：教授學(xué)生具體的節(jié)約措施，如如何節(jié)約用水、用電、用紙，以及如何珍惜食物，減少浪費(fèi)。

-勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何形成并保持勤儉節(jié)約的習(xí)慣，如制定購(gòu)物清單、合理規(guī)劃生活開(kāi)銷等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-勤儉節(jié)約與自私的區(qū)別：學(xué)生可能會(huì)將勤儉節(jié)約誤解為自私的行為，教學(xué)時(shí)要通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白節(jié)約是對(duì)資源的合理利用，而不是自私的拒絕分享。

舉例：講解節(jié)約用電時(shí)，說(shuō)明這是為了減少能源浪費(fèi)，而不是不讓別人使用電器。

-理解節(jié)約的長(zhǎng)期效應(yīng)：學(xué)生可能難以理解節(jié)約資源對(duì)未來(lái)的影響，需要通過(guò)數(shù)據(jù)或案例展示節(jié)約的長(zhǎng)期效益。

舉例：通過(guò)展示節(jié)約用水對(duì)水資源可持續(xù)性的影響，讓學(xué)生理解節(jié)約對(duì)環(huán)境的積極作用。

-養(yǎng)成習(xí)慣的挑戰(zhàn)：學(xué)生可能覺(jué)得養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣很困難，教學(xué)時(shí)要提供具體可行的步驟和策略，幫助學(xué)生逐步形成習(xí)慣。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生從每天記錄自己的用水用電情況開(kāi)始，逐步形成節(jié)約的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)視頻、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、文章、案例等）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道勤儉節(jié)約是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于節(jié)約用水、用電的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勤儉節(jié)約的必要性和意義。

-簡(jiǎn)短介紹勤儉節(jié)約的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勤儉節(jié)約基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的基本概念、意義和原則。

過(guò)程：

-講解勤儉節(jié)約的定義，包括其內(nèi)涵和外延。

-詳細(xì)介紹勤儉節(jié)約的組成部分，如節(jié)約資源、珍惜物品、合理消費(fèi)等。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解勤儉節(jié)約的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.勤儉節(jié)約案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解勤儉節(jié)約的實(shí)踐方法和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的勤儉節(jié)約案例進(jìn)行分析，如家庭節(jié)水、學(xué)校節(jié)能措施等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和成效，讓學(xué)生全面了解勤儉節(jié)約的實(shí)踐方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中踐行勤儉節(jié)約。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勤儉節(jié)約相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家庭中實(shí)踐勤儉節(jié)約”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勤儉節(jié)約的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勤儉節(jié)約。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勤儉節(jié)約的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識(shí)理解方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解勤儉節(jié)約的概念，認(rèn)識(shí)到它是一種重要的生活態(tài)度和道德品質(zhì)。

-學(xué)生掌握了勤儉節(jié)約的基本原則和方法，如節(jié)約用水、用電、用紙等。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，深入了解了勤儉節(jié)約在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，提出節(jié)約資源的措施和建議。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，能夠?qū)⑶趦€節(jié)約的理念應(yīng)用到不同的生活場(chǎng)景中。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極思考，提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

3.實(shí)踐操作方面：

-學(xué)生在日常生活中開(kāi)始實(shí)踐勤儉節(jié)約，如關(guān)燈節(jié)水、合理規(guī)劃購(gòu)物等。

-學(xué)生能夠通過(guò)記錄和評(píng)估自己的消費(fèi)行為，逐步形成節(jié)約的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠積極參與節(jié)約資源的活動(dòng)，成為節(jié)約的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約有了更加積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠自覺(jué)抵制浪費(fèi)行為，形成節(jié)約資源的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)勤儉節(jié)約的實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

5.合作交流方面：

-學(xué)生在小組討論中，能夠有效地與同伴合作，共同探討和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受他人的意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人，提高了溝通與合作的能力。

6.自我管理方面：

-學(xué)生能夠自我監(jiān)控日常生活中的消費(fèi)行為，逐步形成自我管理的習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)設(shè)定節(jié)約目標(biāo)，自我激勵(lì)，不斷提高勤儉節(jié)約的意識(shí)和能力。

-學(xué)生在自我反思中，能夠認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的長(zhǎng)期效益，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了勤儉節(jié)約的重要性和實(shí)踐方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)勤儉節(jié)約有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到它不僅是一種個(gè)人生活習(xí)慣，更是一種社會(huì)責(zé)任和道德體現(xiàn)。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

-我們定義了勤儉節(jié)約的概念，并討論了它在生活中的具體表現(xiàn)。

-我們分析了勤儉節(jié)約的組成部分，如節(jié)約用水、用電、用紙等，并討論了如何在日常生活中實(shí)施這些節(jié)約措施。

-我們通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解了勤儉節(jié)約在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-我們?cè)谛〗M討論中，探討了如何在家庭、學(xué)校等環(huán)境中推廣勤儉節(jié)約，并提出了一些創(chuàng)新性的建議。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，以下是幾項(xiàng)當(dāng)堂檢測(cè)任務(wù)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述勤儉節(jié)約的定義及其在生活中的重要性。

-列舉三種你在日常生活中可以實(shí)踐的勤儉節(jié)約行為。

2.案例分析題：

-閱讀以下案例：學(xué)校為了鼓勵(lì)節(jié)約用水，安裝了智能節(jié)水裝置，并開(kāi)展了節(jié)水宣傳活動(dòng)。請(qǐng)分析這項(xiàng)措施如何體現(xiàn)勤儉節(jié)約的理念，并討論它可能帶來(lái)的長(zhǎng)期效益。

3.小組討論題：

-分組討論：如何在家庭中培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣？每組提出至少三條具體建議，并準(zhǔn)備向全班分享。

4.創(chuàng)新建議題：

-請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)創(chuàng)新的勤儉節(jié)約措施，可以是針對(duì)家庭、學(xué)校或社區(qū)的，并解釋為什么這個(gè)措施是有效和可行的。課后作業(yè)1.短文寫作題：

題目：以“我身邊的勤儉節(jié)約故事”為主題，寫一篇短文，描述你觀察到的或親身經(jīng)歷的勤儉節(jié)約行為，以及它給你帶來(lái)的啟示。

答案示例：在我的家里，母親總是精打細(xì)算，她會(huì)在購(gòu)物前列好清單，避免不必要的浪費(fèi)。有一次，家里的水龍頭壞了，母親不僅及時(shí)修好，還教我如何檢查水表，避免水資源的浪費(fèi)。這個(gè)故事讓我明白了勤儉節(jié)約的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一滴水。

2.實(shí)踐記錄題：

題目：記錄一周內(nèi)的節(jié)約行為，包括節(jié)約用水、用電、用紙等，并分析這些行為如何幫助你形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

答案示例：在這一周里，我記錄了自己的節(jié)約行為。例如，我在洗手時(shí)關(guān)閉水龍頭，使用節(jié)能燈泡，以及使用雙面打印紙。我發(fā)現(xiàn)，這些小小的改變不僅減少了資源浪費(fèi)，還讓我養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣。

3.情景模擬題：

題目：模擬一個(gè)家庭晚餐的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約糧食的計(jì)劃，并解釋你如何鼓勵(lì)家人參與進(jìn)來(lái)。

答案示例：在家庭晚餐前，我提出了一個(gè)節(jié)約糧食的計(jì)劃。首先，我們根據(jù)家庭成員的食量準(zhǔn)備食物，避免過(guò)量。其次，我提議將剩余的飯菜保存起來(lái)，作為下一餐的便當(dāng)。我向家人解釋了這樣做的重要性，并得到了他們的支持。

4.分析論述題：

題目：分析勤儉節(jié)約在學(xué)校食堂中的具體做法，并討論這些做法如何有助于節(jié)約糧食和減少浪費(fèi)。

答案示例：學(xué)校食堂采取了勤儉節(jié)約的多種做法，如提供小份餐食、鼓勵(lì)自帶餐盒等。這些做法有助于減少糧食浪費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)生可以根據(jù)自己的食量選擇食物。此外，食堂還定期檢查庫(kù)存，避免過(guò)度采購(gòu)，從而減少了食物的浪費(fèi)。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于勤儉節(jié)約的校園宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期效果。

答案示例：活動(dòng)名稱：“節(jié)約從我做起”。活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展節(jié)約用水、用電、用紙的競(jìng)賽，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生參與。同時(shí)，舉辦勤儉節(jié)約的主題班會(huì)，分享節(jié)約的小竅門。預(yù)期效果：提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約風(fēng)氣，減少校園資源的浪費(fèi)。板書設(shè)計(jì)1.勤儉節(jié)約的基本概念和原則

①勤儉節(jié)約的定義：珍惜和合理利用資源，避免浪費(fèi)

②勤儉節(jié)約的原則：節(jié)約用水、用電、用紙等

2.勤儉節(jié)約的實(shí)際應(yīng)用

①生活中的節(jié)約措施：關(guān)燈節(jié)水、合理規(guī)劃購(gòu)物

②學(xué)校中的節(jié)約措施：節(jié)約糧食、合理使用學(xué)習(xí)用品

3.勤儉節(jié)約的意義和價(jià)值

①對(duì)個(gè)人：培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高生活質(zhì)量

②對(duì)社會(huì)：減少資源浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

4.勤儉節(jié)約的實(shí)踐方法

①記錄和評(píng)估消費(fèi)行為：了解自己的消費(fèi)習(xí)慣，找出浪費(fèi)環(huán)節(jié)

②設(shè)定節(jié)約目標(biāo)：為自己設(shè)定具體的節(jié)約目標(biāo)，提高節(jié)約意識(shí)

③推廣節(jié)約文化：與他人分享節(jié)約經(jīng)驗(yàn)，共同營(yíng)造節(jié)約氛圍教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)勤儉節(jié)約的概念和原則有了更深入的理解。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在講解節(jié)約措施時(shí)，我應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較低，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不太感興趣或缺乏自信心。在今后的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，并提供更多的支持和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是比較成功的。學(xué)生們對(duì)勤儉節(jié)約的概念和原則有了更深入的理解，并通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。此外，學(xué)生們