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文檔簡(jiǎn)介
四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).請(qǐng)將下面的句子正確、工整地抄寫在田字格內(nèi)。
江流天地外,山色有無(wú)中。
,。2、填空題(每題2分共5題)1).同學(xué)們,本學(xué)期我們已經(jīng)閱讀了紅色經(jīng)典《小英雄雨來(lái)》,相信你對(duì)雨來(lái)已經(jīng)有了一定的了解。
15.我們先來(lái)一個(gè)快問(wèn)快答小游戲吧。雨來(lái)最擅長(zhǎng)的事情是______,這個(gè)特長(zhǎng)后期可是幫了他大忙呢;雨來(lái)去劉家橋報(bào)信,救出的同志是______,他可真是救了位大人物;雨來(lái)最后參加了______,雨來(lái)終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿!2).看拼音,寫詞語(yǔ)。
3).將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。①一絲不_____②_______有禮③手不____卷④____山傍水上面的詞語(yǔ)中,跟鄉(xiāng)村或城市生活有關(guān)的詞語(yǔ)是__(填序號(hào)),我還能再寫一個(gè)____。4).把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的填空。
一絲不(
)
局(
)不安
(
)危不懼
鑿壁(
)光
懸梁(
)股
車水(
)龍
(
)門立雪
手不(
)卷
在閱讀課外書籍的過(guò)程中,許多古人給我留下了深刻的印象。如________的楊時(shí)、________的呂蒙、________的匡衡。他們都向我們展示了我國(guó)傳統(tǒng)文化中勤奮好學(xué)的精神。5).古詩(shī)詞默寫。
(1)籬落疏疏一徑深,_________________。(楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)
(2)風(fēng)雨送春歸,_____________。(毛澤東《卜算子?詠梅》)
(3)桃花一簇開(kāi)無(wú)主,_________________?(杜甫《江畔獨(dú)步尋花》)
(4)不論平地與山尖,_________________。(羅隱《蜂》)
(5)眾鳥(niǎo)高飛盡,_____________。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)
(6)_________________,平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
(7)_____________,單于夜遁逃。(盧綸《塞下曲》)
(8)不要人夸好顏色,_________________。(王冕《墨梅》)
(9)停車坐愛(ài)楓林晚,_________________。(杜牧《山行》)
(10)爆竹聲中一歲除,_________________。(王安石《元日》)3、選擇題(每題2分共3題)1).6.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音相同的一組是(
)A.麻雀
家雀B.彎曲
曲折C.紀(jì)昌
紀(jì)律D.包扎
扎針2).小明看了《流浪地球2》這部電影,對(duì)“地球的年齡”“地殼的形成”“冰川的起源”等問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣,你推薦他閱讀(
)這本書。A.李四光《看看我們的地球》B.高士其《灰塵的旅行》C.賈蘭坡《人類起源的演化過(guò)程》D.凡爾納《海底兩萬(wàn)里》3).下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(
)A.天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。B.心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。C.這些古代的石刻,由于風(fēng)雨的侵蝕,字跡已經(jīng)模糊不清了。D.這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛,要做好防洪準(zhǔn)備。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).為防止疫情不再繼續(xù)擴(kuò)散,密接者必須馬上隔離。(修改病句)
___________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
別有風(fēng)趣的
風(fēng)景
遼闊無(wú)垠的
滋味
獨(dú)特迷人的
裝飾
甘甜清涼的
原野2).連線題。
《綠山墻的安妮》
多蘿茜
《寶葫蘆的秘密》
安妮
《綠野仙蹤》
王葆6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排列順序,組成一段通順的話。
()大家都傷心地說(shuō),小街在房子的下面。
()來(lái)的人越來(lái)越多,房子都不夠住了,大家都開(kāi)始砌房子。
()一條小街非常熱鬧,每天都有很多人來(lái)游玩,大家都住在小街上。
()房子越砌越多,越砌越多,小街上到處是房子。
()有人問(wèn),小街到哪里去了?
()后來(lái),大家再也看不到原來(lái)的小街了。2).把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。
()就把蝦畫下來(lái)。
()看到蝦在水里游啊游。
()覺(jué)得很有趣。
()齊百石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。
()一天,他放牛回來(lái)。
()到水塘邊洗手。
()后來(lái),他常常認(rèn)真地畫蝦。
()日子長(zhǎng)了,齊百石畫的蝦跟活的一樣了。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題要試著解決,可以用聯(lián)系上下文、查資料等方法。(
)
2.《白樺》是一首現(xiàn)代詩(shī),作者是蘇聯(lián)的葉賽寧。(
)
3.《記金華的雙龍洞》作者是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
(
)
4.“云技術(shù)”“克隆”“互聯(lián)網(wǎng)”都是后來(lái)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。(
)
5.《清平樂(lè)·村居》中的詞牌名是“村居”,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑生活的向往。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)詞閱讀。別董大千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
,
?1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2.詩(shī)的前兩句是_________描寫,描寫的景物有_________、_________、_________、__________、________。
3.這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_______,這是一首______詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人_______的感情。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
課堂,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。在我們上過(guò)的這么多課中,哪節(jié)課給你留下了深刻的印象?課堂上發(fā)生了一件什么事?把給你留下印象最深的一節(jié)課寫下來(lái),把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。題目自擬。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。策劃:露營(yíng)集結(jié)令①這個(gè)夏日,以成長(zhǎng)的名義,一起露營(yíng)吧!②漫步在jìjìng
的夜晚,觀賞璀璨的fánxīng
;伴著鄉(xiāng)間héxié
的催眠曲,進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng);徜徉在微風(fēng)中,等待即將升起的太陽(yáng)……每一次dútè
的體驗(yàn),都將化為慰藉心靈的力量。③出發(fā)吧,少年,帶著xiá想和沉思xìngfú
成長(zhǎng)!(1)根據(jù)拼音,在橫線里填入正確的詞語(yǔ),完成露營(yíng)集結(jié)令。
(2)選一選,加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是,完成集結(jié)令的宣讀。A.璀璨(cuǐcàn)B.徜徉(chángxiáng)C.即將(jìjiāng)D.慰藉(wèijì)
(3)根據(jù)字典中的意思,“xiá想”的“xiá”應(yīng)該選擇A.B.C.D.11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(1)星期天,我在家看(kànkān)門時(shí),看(kànkān)見(jiàn)梧桐樹(shù)開(kāi)花了。
(2)貓把院子里的花草折(zhēshé)騰得枝折(zhēshé)花落。
(3)他總說(shuō)對(duì)周圍的人和事感覺(jué)惡(wùě)心反感,他的做派實(shí)在令人厭惡(wùě)。2).根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)或句子。(填序號(hào))
A.老黃牛
B.鐵公雞
C.變色龍
D.領(lǐng)頭羊
E.紙老虎
(1)小麗作為班委,在班級(jí)中始終發(fā)揮著______的作用,協(xié)助班主任管理好班級(jí)。我雖然不善言辭,但是任勞任怒,就像______一樣為同學(xué)們服務(wù)。
(2)遇到困難要勇敢,不能像______一樣外強(qiáng)中干;原則問(wèn)題要堅(jiān)定立場(chǎng),不能像______一樣,隨時(shí)改變自己來(lái)迎合他人。
A.不怨天,不尤人
B.天行健,君子以自強(qiáng)不息
(3)小明在學(xué)習(xí)輪滑時(shí)總是摔倒,但始終沒(méi)有放棄,他一直用《周易》中的句子“______”來(lái)鼓勵(lì)自己。
A.猶有花枝俏
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