大學生職業(yè)規(guī)劃書范文一、學業(yè)是職業(yè)的根底

人的很多本事和力量不是天生的，是在學習積存中漸漸形成的，學問是力量的前提，力量由學問轉變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應趁著大好時間努力學習學問，我們是高職生，高職教育的目標就是培育適應一線生產(chǎn)需求的，既有肯定理論學問又有實踐動手力量的技術應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來說，理論學問是必不行少在，上面的三業(yè)中，學業(yè)是第一位。在學業(yè)中很多學到的東西可以為我們的職業(yè)效勞，可以為我們的就業(yè)供應一個更好的時機

新學業(yè)論認為，學業(yè)是根據(jù)學校學制規(guī)定、修業(yè)年限、詳細培育目標的要求，以及教育教學規(guī)劃，在教師的指導和幫忙下，有系統(tǒng)、有組織的把握學問、技能和行為標準的過程，是促進身心構造健全、才智才能開發(fā)、品德人格完善的過程。

從培育目標的角度來看，學業(yè)包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程;學業(yè)包括學業(yè)成績、學業(yè)行為、學業(yè)特長和綜合素養(yǎng)的整體提高和全面進展的過程?！笆旰翱唷保褪菫榱送瓿蓪W業(yè)，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業(yè)抱負

所謂職業(yè)抱負，簡潔來說是指人們對將來的專業(yè)、工作部門、工作種類以及事業(yè)成就大小的憧憬和追求。它應當建立在個人的專業(yè)學問與力量、興趣和職業(yè)激情的根底上，只有三個圓重疊的局部，才可確立為自己的職業(yè)抱負。

有人說，現(xiàn)在找工作賺錢就行，尤其是在就業(yè)形勢特別嚴峻的狀況下，沒有必要再談職業(yè)抱負了。這種看法是不對的。實際上，在任何狀況下，一個人都應當有一個長遠而又切實的職業(yè)抱負，在實際生活中，現(xiàn)實往往與職業(yè)抱負發(fā)生沖突。許多人不能根據(jù)自己的抱負標準選到適宜的職業(yè)，于是有的人干脆不就業(yè)，坐等抱負職業(yè)的消失;有的人任憑謀個有收入的職業(yè)混日子;也有的人對與自己的職業(yè)抱負不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的`根源，皆在于擇業(yè)者沒有能正確熟悉職業(yè)抱負與現(xiàn)實的關系。

其實，在大學生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)抱負的落差特別大，這段時期被我們稱做“職業(yè)探究期”。在這段時間里，職業(yè)抱負與現(xiàn)實發(fā)生沖突特別正常。我們應當用這段時間積存閱歷，同時通過增加對自己興趣、力量等各方面的熟悉調整自己的職業(yè)抱負，積極查找時機，從而為自己的長期進展奠定根底。而我們高職生也應對確定適宜的職業(yè)抱負有一個正確的熟悉。第一，要仔細地分析一下自己的職業(yè)抱負定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)抱負雖然因人而異，沒有肯定的標準。但是，有一點必需指出的是，抱負職業(yè)必需以個人力量為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂抱負，是不現(xiàn)實的。這就要求大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前肯定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

其次，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，許多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不抱負的。實際上，許多真正有力量的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。由于當一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面力量得到更好的熬煉。

第三，要懂得職業(yè)抱負不等于抱負職業(yè)。一般認為當個人的力量、職業(yè)抱負與職業(yè)崗位最正確結合時，即到達三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的抱負職業(yè)。只要你的職業(yè)抱負符合社會需要，而自己又的確具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，并且情愿不斷地付出努力，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負;而抱負職業(yè)卻帶有很大的夢想成分。

第四，假如你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺，而你又需要馬上就業(yè)，那就先降低一點自己的要求。由于假如沒有工作，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)抱負的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)抱負靠近，例如對自己的興趣、愛好進展肯定的調整。確定適宜的職業(yè)抱負肯定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業(yè)中表達自身價值

有了肯定理論學問和職業(yè)抱負，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中表達自身價值。

就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應在職業(yè)抱負的指引下，運用自己所把握的學問及力量，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業(yè)中我們還應留意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現(xiàn)在的很多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿躲避，選擇自己所擅長的考試，假如能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，固然這里面確定也有一局部討論型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價值，還應當把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對于我們來說，企業(yè)雇傭你，是由于你能為企業(yè)制造價值?；蛟S你現(xiàn)在制造的價值不多，但是你能夠快速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，確定要思索自己能為企業(yè)帶來什么?

首先，是硬指標。譬照實實在在的技術就是肯定的硬指標，因此我們高職生，假如成績到位，實踐、實習仔細做了，技術學好了就肯定能找到適宜的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標中之列。對于文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了很多。接下來，是軟指標，這類的指標很難表達，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最適宜的人才”盡收囊下，究竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在面試的時候主動展現(xiàn)。

信任我們搞好學業(yè)職業(yè)就業(yè)的關系，在自己的不懈努力下，肯定會很好完成我們的學業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)抱負，表達出自身的價值。

大學生職業(yè)規(guī)劃書最新范文2

隨著全球化的到來，世界各國嚴密的聯(lián)系在一起，各個領域的競爭也趨于全球化。中國參加wto以后，每一個中國人都馬上融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為將來的建立者和接班人也就必需承受新的觀念，以新的方式熬煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得特別劇烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學畢業(yè)后就能找到一份滿足的工作，大學四年的學習生活就必需有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清楚的呈現(xiàn)在我們的面前。

對所學專業(yè)的了解：(電氣工程及其自動化)

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成局部，主要培育從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權學科和博士后科研流淌站，掩蓋了高電壓與絕緣技術和電介質工程2個二級博士、碩士學位授權學科，電力系統(tǒng)，為國家級重點學科。同時，該專業(yè)方向設置高電壓絕緣技術和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。

主要課程：本專業(yè)主要開設公共根底課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術、單片機原理、電氣測試技術、電力工程根底、電介質物理、電氣絕緣測試技術、高電壓試驗技術、電氣絕緣構造設計原理與cad、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及愛護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)根底課和專業(yè)方向課程。

就業(yè)方向：可在電力設備制造行業(yè)從事高電壓設備的設計、開發(fā)、生產(chǎn)和治理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設備的運行維護方面的技術工作和治理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。

自我評估：我是一個當代本科生，性非常向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、散文，尤其愛看雜志類的`書籍，平常與人友好相處群眾根底較好，關愛他人，喜愛創(chuàng)新，動手力量較強做事仔細、投入，但缺乏毅力、恒心，學習還算努力，成績良好。

swot分析

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

1.勤奮刻苦

2.仔細認真

3.目標明確

4.規(guī)律分析力量強

5.有責任感

6.積極樂觀

弱勢因素(w)

1.交際力量一般

2.領導力量不夠強

3.不夠冷靜

4冒險精神不夠

外部環(huán)境因素

時機因素(o)

1.專業(yè)好，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領域廣。

2.中國經(jīng)濟迅猛進展，人才需求量大。

威逼因素(t)

1.我們學校電氣專業(yè)不是最強的。

2.高職高專培育了大批極專業(yè)的技術人才，他們有技術上的優(yōu)勢。

通過swot分析，我對自己有了一個比擬清楚的熟悉，對自己的將來也有了明確的熟悉，我必需通過大學剩下的四年時間努力提高自己。

總體規(guī)劃：

大一：腳踏實地學好根底課程，特殊是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小規(guī)劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開頭就堅決不移地學下去。依據(jù)自己的實際狀況考慮是否修讀雙學位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預備。大一的學習任務相對輕松，可適當參與社團活動，擔當肯定的職務，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向專業(yè)課過渡的預備，并要把一些重要的高年級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有重量的英語和計算機認證書了，并適中選讀其它專業(yè)的課程，使自己學問多元化。可參與有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自己心目中的職業(yè)進展實踐。

大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍聘請活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉?，F(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。

總結：

我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有規(guī)劃的規(guī)劃自己的將來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清楚的認清了自己的進展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“規(guī)劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜測的，而有的變化因素難以猜測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進展評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與規(guī)劃的變更。

大學生職業(yè)規(guī)劃書最新范文3

一、前言

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言，如何表達醫(yī)院以人為本的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護工而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設計一下，有了目標才有動力。

二、自我評價

我是一個當代本科護理學生，家里的盼望是成為有用之才，平常喜愛外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平常與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友、教師關愛，做事仔細、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和共性。

三、內外環(huán)境分析

當今社會，醫(yī)院都是以科技為先導、以人才為根底、以療效為根本、以效勞求生存醫(yī)院聚攏一批精萃的醫(yī)學人才，醫(yī)院中有護理組織進展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的.群體構造、組織護理人員的升遷政策等等

四、將來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動規(guī)劃

依據(jù)自己所學專業(yè)，在將來應當會向護理事業(yè)進展。圍繞這方面，本人特對將來十年作初步規(guī)劃如下：

1、學