2024年秋季版七年級政治下冊15.2讓人生更有意義教案蘇教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為2024年秋季版七年級政治下冊第15.2節(jié)“讓人生更有意義”。該章節(jié)內(nèi)容旨在引導學生認識生命的價值，理解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。具體內(nèi)容包括：

1.生命的價值：引導學生認識到每個人生命的獨特性，以及如何珍惜和發(fā)揮自己的潛能。

2.個人與社會的關(guān)系：通過案例分析，讓學生了解個人與社會之間的相互影響和作用。

3.社會責任感和奉獻精神：培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，以及為他人和社會做出貢獻的意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.七年級學生已初步建立了對生命的認識，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導學生進一步思考生命的價值。

2.學生已學習過個人與社會的關(guān)系，本節(jié)課將鞏固已有知識，并通過案例分析，讓學生更加深刻地理解個人與社會的關(guān)系。

3.學生已學習過關(guān)于關(guān)愛他人、奉獻社會的知識，本節(jié)課將引導學生將這些知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.生命意識：培養(yǎng)學生對生命的尊重和珍視，認識生命的獨特性和價值，引導學生思考生命的意義和目的。

2.社會參與：培養(yǎng)學生對社會參與的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，以及為他人和社會做出貢獻的意識。

3.批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，讓學生能夠獨立思考、分析問題，并提出合理的觀點和解決方案。

4.自我管理：培養(yǎng)學生自我管理的能力，包括時間管理、情緒管理、目標設(shè)定等，幫助學生更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

這些核心素養(yǎng)目標旨在引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神，幫助他們更好地理解生命的價值，并在實際生活中體現(xiàn)出來。重點難點及解決辦法重點：

1.生命的價值：如何引導學生認識到每個人生命的獨特性，以及如何珍惜和發(fā)揮自己的潛能。

2.個人與社會的關(guān)系：如何讓學生了解個人與社會之間的相互影響和作用。

3.社會責任感和奉獻精神：如何培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，以及為他人和社會做出貢獻的意識。

難點：

1.如何引導學生從自我中心轉(zhuǎn)向關(guān)注社會和他人的需求。

2.如何激發(fā)學生對于社會責任感和奉獻精神的內(nèi)在動力。

解決辦法：

1.利用案例分析、小組討論等方式，讓學生通過實際例子理解個人與社會的關(guān)系，以及自己的行為對他人和社會的影響。

2.通過角色扮演、小組合作等形式，讓學生體驗不同社會角色，培養(yǎng)對他人需求的敏感度和關(guān)心意識。

3.設(shè)計實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，讓學生親身體驗為社會和他人的奉獻，從而培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。

4.提供正面的榜樣和典范，讓學生了解那些為社會做出貢獻的人們，并從中受到啟發(fā)和鼓舞。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：教師通過講解生命的價值、個人與社會的關(guān)系以及社會責任感和奉獻精神等概念，為學生提供基礎(chǔ)知識和理論框架。

-案例研究：教師提供具體的案例，讓學生分析案例中的人物如何實現(xiàn)生命的價值，以及他們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。

-小組討論：學生分為小組，討論生命的意義、個人與社會的關(guān)系等話題，促進學生之間的交流和思考。

-項目導向?qū)W習：學生分組進行項目制作，例如設(shè)計一個公益活動、編寫一篇關(guān)于社會責任的文章等，將所學知識應(yīng)用到實際中。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演不同的社會角色，如醫(yī)生、教師、環(huán)保志愿者等，通過角色扮演體驗不同角色的責任和奉獻。

-實驗：設(shè)計一些實驗活動，如團隊合作完成一個任務(wù)，讓學生體驗團隊合作的重要性以及通過合作實現(xiàn)共同目標的意義。

-游戲：設(shè)計一些有關(guān)社會責任和奉獻精神的游戲，讓學生在游戲中學習并體會到為社會和他人的奉獻的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示相關(guān)的理論知識、案例分析、圖片和圖表等，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些關(guān)于社會責任和奉獻精神的視頻，讓學生通過視覺和聽覺的方式更直觀地了解這些概念。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論、問卷調(diào)查等，提高學生的參與度和積極性。教學流程本節(jié)課的整體教學過程分為三個部分：課前準備、課中教學和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

-教師準備相關(guān)的案例、視頻和在線工具等教學資源。

-學生預習教材中關(guān)于生命的價值、個人與社會的關(guān)系以及社會責任感和奉獻精神的內(nèi)容，并思考自己對于這些問題的看法。

2.課中教學（35分鐘）

a)導入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導學生回顧預習內(nèi)容，并引發(fā)學生對生命的思考。例如，提問：“你們認為生命的意義是什么？”

b)理論講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示生命的價值、個人與社會的關(guān)系以及社會責任感和奉獻精神的相關(guān)理論知識。

-教師舉例說明這些理論在實際生活中的應(yīng)用，如公益活動、志愿者服務(wù)等。

c)案例分析（10分鐘）

-教師提供具體的案例，讓學生分析案例中的人物如何實現(xiàn)生命的價值，以及他們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。

-學生分組討論，每組選代表進行分享。

d)小組討論（5分鐘）

-學生分為小組，討論生命的意義、個人與社會的關(guān)系等話題，促進學生之間的交流和思考。

-每組選代表進行分享。

e)教學活動（5分鐘）

-設(shè)計一個角色扮演活動，讓學生扮演不同的社會角色，如醫(yī)生、教師、環(huán)保志愿者等。

-學生通過角色扮演體驗不同角色的責任和奉獻。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

-學生結(jié)合課堂所學，思考自己在日常生活中如何實現(xiàn)生命的價值，并為社會做出貢獻。

-學生撰寫一篇短文，分享自己的思考和感悟。

本節(jié)課通過課前準備、課中教學和課后作業(yè)三個環(huán)節(jié)，引導學生認識生命的價值，理解個人與社會的關(guān)系，并培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。在教學過程中，教師注重與學生的互動，激發(fā)學生的思考和參與，使學生在實際活動中體驗和感悟生命的意義。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學生閱讀一些關(guān)于生命意義、個人與社會關(guān)系以及社會責任感的書籍，如《人生的意義與價值》、《社會與我》等。

-文章和論文：提供一些關(guān)于生命價值、社會責任感的文章和論文，讓學生進一步深入了解這些概念。

-視頻資源：推薦學生觀看一些關(guān)于社會責任、公益活動等主題的紀錄片或視頻，如《公益的力量》、《志愿者故事》等。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動等社會實踐，親身體驗并為社會做出貢獻。

2.拓展建議：

-閱讀思考：學生可以閱讀教師推薦的書籍、文章和論文，并撰寫讀后感或讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-討論交流：學生可以組織或參與關(guān)于生命意義、個人與社會關(guān)系等主題的討論交流活動，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-觀察思考：學生可以觀察身邊的社會現(xiàn)象和問題，思考自己作為一個個體如何為社會做出貢獻，并嘗試提出解決方案。

-創(chuàng)意表達：學生可以利用繪畫、寫作、音樂等方式，表達自己對生命意義和社會責任感的理解和感悟。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了生命的價值、個人與社會的關(guān)系以及社會責任感和奉獻精神。通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，我們深入探討了生命的意義和個人在社會中的作用。希望同學們能夠從課堂中學到如何珍視生命、關(guān)愛他人并為社會做出貢獻。

當堂檢測：

1.生命的價值在于什么？請簡要闡述你的觀點。

2.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？請舉例說明個人對社會的影響和作用。

3.請描述一次你為他人或社會做出的貢獻，并說明你的感受和收獲。

4.如何培養(yǎng)自己的社會責任感和奉獻精神？請?zhí)岢鰞蓷l建議。

5.請結(jié)合課堂所學，談?wù)勀銓ι睦斫夂腿绾巫屓松幸饬x的看法。

請同學們在課后將自己的答案整理好，下節(jié)課我們將進行分享和討論。教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧這節(jié)課，我覺得在教學方法和策略上我還是做得不錯的。我采用了講授、案例分析、小組討論和角色扮演等多種教學方法，激發(fā)了學生的興趣和參與度。特別是在角色扮演活動中，學生們都非常投入，能夠更好地理解社會角色和責任。同時，我也注意到了與學生的互動，鼓勵他們表達自己的觀點和想法，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。下次我可以提前給他們一些討論話題，讓他們有所準備，從而增加他們的參與度。另外，在教學資源的拓展方面，我還可以更加豐富和多樣化的提供資源，讓學生有更多的選擇和機會去深入學習和探索。

教學總結(jié)：

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們通過案例分析和小組討論等活動，更好地理解了生命的價值和意義，也對個人與社會的關(guān)系有了更深入的認識。同時，通過角色扮演和社會實踐，學生們也增強了自己的社會責任感和奉獻精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在討論中過于依賴他人的觀點，缺乏獨立思考的能力。針對這個問題，我可以在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。另外，我也可以加強與學生的互動，鼓勵他們主動提問和發(fā)表自己的觀點，從而提高他們的參與度和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命的價值

-生命的獨特性：每個人的生命都是獨一無二的，應(yīng)該被珍視和尊重。

-生命的潛能：每個人都有自己的潛能和特長，應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮。

-生命的意義：生命的意義在于為社會和他人的福祉做出貢獻。

②個人與社會的關(guān)系

-相互影響：個人行為對社會有影響，社會環(huán)境也影響個人成長。

-相互依賴：個人與社會是相互依賴的，個人發(fā)展需要社會支持，社會發(fā)展也需要個人貢獻。

③社會責任感和奉獻精神

-社會責任：每個人都有責任關(guān)心社會，關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展做出貢獻。

-奉獻精神：無私奉獻，為他人和社會提供幫助和支持，是社會責任感的體現(xiàn)。

板書設(shè)計：

1.生命的價值：生命的獨特性、生命的潛能、生命的意義

2.個人與社會的關(guān)系：相互影響、相互依賴

3.社會責任感和奉獻精神：社會責任、奉獻精神課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于生命的價值、個人與社會關(guān)系以及社會責任感和奉獻精神的相關(guān)書籍，如《生命的意義》、《社會責任與奉獻精神》等。

-視頻資源：鼓勵學生觀看關(guān)于社會責任、公益活動等主題的紀錄片或視頻，如《公益的力量》、《志愿者故事》等。

2.拓展要求：

-自主學習：學生利用課后時間自主學習拓展內(nèi)容，