Unit2We’reFamilyLesson3教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2We’reFamilyLesson3教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2We’reFamilyLesson3

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，星期四，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本課，學生將能夠運用所學的詞匯和句型介紹自己的家庭，增強交流與合作的能力；理解并尊重不同文化背景下的家庭結構和成員關系，提高跨文化交際意識；通過觀察、分析和模仿，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力；同時，通過自主學習、小組討論等學習方式，提高學習效率，形成良好的學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和自我介紹，能夠使用簡單的英語句型描述個人特征和家庭成員。

2.學生對學習英語充滿興趣，尤其喜歡通過歌曲、故事和游戲等互動方式學習。他們在學習過程中表現(xiàn)出不同的能力，如一些學生在口語表達上較為流利，而另一些則在閱讀和書寫方面表現(xiàn)出較強的能力。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則偏好合作學習。

3.學生可能在描述家庭成員和關系時遇到詞匯和語法上的困難，如正確使用代詞、形容詞和系動詞。此外，對于一些家庭結構較為復雜的學生來說，他們可能會在表達自己家庭時感到挑戰(zhàn)，需要引導他們如何清晰、準確地描述。同時，學生可能對文化差異敏感，需要引導他們理解和尊重不同文化背景下的家庭觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年人教版七年級英語上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭樹圖表、家庭成員圖片、英語家庭介紹視頻片段。

3.教學工具：準備投影儀、電腦、音響設備以播放視頻和圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一張桌子和若干椅子，方便學生討論和分享。教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutfamilies.Canyoutellmewhatyouknowaboutfamilies?(讓學生自由發(fā)言，談論他們對家庭的了解。)

-Great!Familiesareveryimportanttous.Today,we'regoingtolearnhowtodescribeourfamiliesinEnglish.Let'sstartwiththetitleofthislesson:"We'reFamily."

2.預習檢測

-Now,let'scheckyourpreview.Pleaseopenyourbookstopage15andreadthedialoguebetweenMikeandhisfriends.(讓學生朗讀對話，并檢查他們是否預習了課文。)

-Whocantellmewhatthedialogueismainlyabout?(請學生回答，確認他們對對話內容的理解。)

3.課文內容探究

-Now,let'sdiveintothedialogue.Pleasereaditagainandpayattentiontothenewwordsandphrases.(讓學生再次閱讀對話，注意新詞匯和短語。)

-Whatwordsdoyouthinkareimportantfordescribingfamilies?(引導學生找出描述家庭的重要詞匯，如：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,etc.)

-Canyouusethesewordstodescribeyourownfamily?(讓學生嘗試用這些詞匯描述自己的家庭。)

4.語法點講解

-Lookatthesentence"We'refamily."Thisisaveryimportantsentence.Itmeansthatweareallpartofthesamefamily.Now,let'slearnhowtouse"be"verbstodescribeourfamilies.(講解"be"動詞的用法。)

-Forexample,"Mymotherisateacher.""Myfatherisadoctor."Canyoutrytomakesomesentencesaboutyourfamily?(讓學生嘗試造句。)

5.小組活動

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillmakeafamilytreeusingthenewwordsandphraseswe'velearned.Youcandrawpicturesorusephotosifyouhavethem.(讓學生分組制作家庭樹。)

-Afteryoufinish,eachgroupwillpresenttheirfamilytreetotheclassanddescribetheirfamilymembers.(讓學生展示家庭樹并描述家庭成員。)

6.課文重點句型練習

-Now,let'spracticesomeimportantsentencepatterns.Lookattheboard.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfamilies,andyouwilldescribethemusingthesentencepatternswe'velearned.(展示不同家庭的圖片，讓學生用學到的句型描述。)

-Forexample,"Thisismymother.Sheisadoctor.""Thisismybrother.Heisastudent."(老師示范，學生模仿。)

7.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentfamilyroles,suchasmother,father,brother,sister,etc.Youwillcometothefrontoftheclassandactoutadialogueaboutyourfamilyusingthesentencepatterns.(發(fā)給學生角色卡片，進行角色扮演。)

-Remembertousethenewwordsandphraseswe'velearned.(提醒學生使用新學的詞匯和短語。)

8.總結與反饋

-Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Now,let'ssummarizewhatwe'velearned.(引導學生總結所學內容。)

-We'velearnedhowtodescribeourfamiliesusingthe"be"verbsandnewvocabulary.We'vealsopracticedmakingsentencesandrole-playing.(老師總結。)

-Doesanyonehaveanyquestionsorsomethingtheywanttoshareabouttheirfamily?(詢問學生是否有問題或想分享的內容。)

9.作業(yè)布置

-Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfamily.Usethesentencepatternsandvocabularywe'velearnedtoday.Makesuretoincludeatleastthreesentences.(布置作業(yè)：寫一篇關于自己家庭的短文。)

10.結束語

-Thankyouallforyourhardworktoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andI'llseeyounextclass.(鼓勵學生每天練習英語，并告別。)教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化差異：介紹不同國家和文化背景下家庭結構和成員關系的差異，如：中國的大家庭文化、西方的核心家庭文化等。

-家庭成員職業(yè)介紹：擴展家庭成員可能從事的不同職業(yè)，如醫(yī)生、教師、工程師、藝術家等，以及這些職業(yè)在英語中的表達方式。

-家庭傳統(tǒng)活動：介紹不同家庭可能有的傳統(tǒng)活動，如節(jié)日慶祝、周末郊游、家庭聚會等，以及相關的英語表達。

-家庭教育：探討家庭教育的重要性，以及如何在家庭中營造良好的學習氛圍，包括英語學習環(huán)境的創(chuàng)建。

2.拓展建議：

-家庭文化差異學習：鼓勵學生通過圖書館資源或與外國朋友交流，了解不同文化背景下的家庭結構，增強跨文化交際能力。

-職業(yè)角色扮演：讓學生選擇一個家庭成員的職業(yè)，進行角色扮演，用英語描述該職業(yè)的工作內容和日常活動。

-家庭傳統(tǒng)活動分享：讓學生分享自己家庭的傳統(tǒng)活動，用英語描述活動的意義和過程，增進學生對家庭文化的理解。

-家庭教育討論：組織學生討論如何在家中創(chuàng)造英語學習環(huán)境，如設置英語角、觀看英語節(jié)目、聽英語歌曲等，并分享各自的經(jīng)驗和心得。

具體拓展內容如下：

-家庭文化差異：通過案例介紹，如中國的春節(jié)團圓飯、美國的感恩節(jié)聚餐，讓學生了解不同文化中的家庭團聚方式，并討論如何在英語中表達這些文化特色。

-家庭成員職業(yè)介紹：提供不同職業(yè)的英語詞匯和句型，讓學生嘗試用英語介紹家庭成員的職業(yè)，如"Myfatherisasoftwareengineer.Heworkswithcomputerseveryday."

-家庭傳統(tǒng)活動：引導學生用英語描述家庭傳統(tǒng)活動，如"HowwecelebratetheMid-AutumnFestivalinmyfamily"或"Whatwedoonweekends"，并鼓勵他們分享自己的家庭故事。

-家庭教育：討論如何在家中創(chuàng)造英語學習環(huán)境，如家長如何鼓勵孩子用英語交流，以及如何利用日常生活中的物品和場景進行英語學習。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式來檢查學生對新詞匯和句型的掌握情況。例如，我會隨機提問學生如何用英語描述他們的家庭成員，或者讓他們用今天學到的句型造句。

-觀察：我會在小組活動和角色扮演環(huán)節(jié)仔細觀察學生的表現(xiàn)，看他們是否能夠自信地使用英語，以及是否能夠正確地運用所學知識。

-測試：在課程的最后，我會進行一個小測試，讓學生用英語寫一段關于他們家庭的信息。這將幫助我了解他們是否能夠在沒有提示的情況下獨立完成任務。

-及時解決問題：在課堂互動中，如果我發(fā)現(xiàn)學生有理解上的困難，我會立即停下來解釋和澄清，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

-鼓勵參與：我會鼓勵所有學生積極參與課堂活動，對于膽怯或不愿意發(fā)言的學生，我會給予額外的鼓勵和支持。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認真批改學生的作業(yè)，注意他們的拼寫、語法和句子結構。我會特別關注他們是否能夠正確使用新學的詞匯和句型。

-點評：在批改作業(yè)后，我會給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。我會使用鼓勵性的語言，如"Greatjob!"或"Keeppracticing!"來激勵學生。

-反饋：我會及時將作業(yè)反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要努力的方向。我也會鼓勵學生之間相互學習和交流，共同提高。

-鼓勵進步：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出進步的學生，我會給予特別的表揚，以增強他們的自信心和學習動力。

-個性化建議：對于每個學生，我會根據(jù)他們的具體情況給出個性化的學習建議，幫助他們制定學習計劃，提高學習效率。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內容，描述你的家庭，并使用我們學過的詞匯和句型。例如：

-Myfamilyisverybig.Ihaveamother,afather,twobrothers,andasister.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

2.編寫一個小對話，關于你和你的朋友討論你們的家庭。例如：

-A:Hi,B.Let'stalkaboutourfamilies.

-B:Sure!Ihaveasmallfamily.Ilivewithmyparentsandmyyoungerbrother.

-A:That'snice.Whatdoesyourfatherdo?

-B:Heisanengineer.Andyourfamily?

-A:Ihaveabigfamily.Ihavetwosistersandabrother.

3.用英語寫一段話，介紹你的祖父母。例如：

-Mygrandparentsareverykind.Theyliveinthecountryside.Mygrandmotherisafarmer.Shegrowsvegetablesandfruits.Mygrandfatherisretired,buthelikestofishandgarden.

4.根據(jù)以下提示，寫一段關于你的家庭聚會的描述。例如：

-Lastweekend,wehadafamilygatheringatmygrandparents'house.Wecookedtogetherandplayedgames.Everyonewashappy.

補充和說明舉例題型：

題型一：家庭樹繪制

-任務：繪制你的家庭樹，并用英語標注每個家庭成員的名字和關系。

-示例答案：

```

FamilyTree

Grandfather

|\

FatherAunt

|\

MeCousin

|\

BrotherSister

```

題型二：家庭介紹短文

-任務：寫一篇短文，介紹你的家庭成員和他們的興趣愛好。

-示例答案：

-Myfamilyisfullofinterestingpeople.Myfatherlovestoreadbooksabouthistory.Mymotherisagreatcookandenjoystryingnewrecipes.Myolderbrotherisintosportsandplaysbasketballeveryweekend.Myyoungersisterlikestodrawandpaint