開學(xué)第一課緒言教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《化學(xué)必修第一冊(cè)》緒言課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期第一周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將引入化學(xué)的基本概念，以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，通過(guò)講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的重要性。結(jié)合人教版（2019）教材，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)的研究領(lǐng)域、基本方法和科學(xué)思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：觀察與思考能力，通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生能夠從生活現(xiàn)象中提煉化學(xué)問(wèn)題；科學(xué)探究能力，通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維；社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的重要作用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。以上目標(biāo)與人教版（2019）教材緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，如物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)的基本類型等，為學(xué)習(xí)高中化學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力，但學(xué)習(xí)興趣和能力方面存在個(gè)體差異。部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣，善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，喜歡從概念和原理入手。

3.學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新課程的適應(yīng)，如高中化學(xué)知識(shí)深度和廣度的增加；化學(xué)概念和原理的理解，如化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)的量的計(jì)算等；實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)，如準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

結(jié)合人教版（2019）教材，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們克服困難，逐步提高化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好《化學(xué)必修第一冊(cè)》教材，以便課堂上同步翻閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖片、化學(xué)周期表、化學(xué)方程式示例等資料，以及化學(xué)在生活中的應(yīng)用視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：針對(duì)緒言課的教學(xué)需要，準(zhǔn)備基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)器材，如試管、酒精燈、實(shí)驗(yàn)室安全器材等，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為理論教學(xué)區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置分組討論空間，便于學(xué)生互動(dòng)交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些生活中化學(xué)現(xiàn)象的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)的基本概念、研究領(lǐng)域和基本方法。

過(guò)程：

講解化學(xué)的定義，介紹化學(xué)研究的物質(zhì)組成、性質(zhì)、變化規(guī)律等。

使用圖表和示意圖展示化學(xué)研究的基本方法，如實(shí)驗(yàn)、觀察、推理等。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解化學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如食物、藥物、能源等。

3.化學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)案例進(jìn)行分析，如酸雨、溫室效應(yīng)、金屬腐蝕等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、化學(xué)原理和解決方法，讓學(xué)生全面了解化學(xué)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)在未來(lái)發(fā)展中的方向，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)的基本概念、研究領(lǐng)域、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《化學(xué)的故事》、《化學(xué)與生活》等化學(xué)科普書籍，幫助學(xué)生更深入地了解化學(xué)的發(fā)展歷程和實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資料：推薦觀看《化學(xué)的魅力》、《改變世界的化學(xué)》等科普視頻，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)在科技發(fā)展和生產(chǎn)生活中的重要作用。

-實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和、金屬置換等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱化學(xué)相關(guān)資料，如化學(xué)名人傳記、化學(xué)研究最新進(jìn)展等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀化學(xué)科普書籍，了解化學(xué)發(fā)展史上的重要事件和人物，撰寫閱讀筆記或心得體會(huì)。

-觀看視頻：學(xué)生觀看科普視頻后，可以嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)視頻內(nèi)容，與同學(xué)分享觀后感。

-實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原理，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，針對(duì)化學(xué)某一領(lǐng)域或主題進(jìn)行深入調(diào)查和研究，撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀化工廠、科研機(jī)構(gòu)等，了解化學(xué)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)定義、研究領(lǐng)域、基本方法

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、性質(zhì)、變化、實(shí)驗(yàn)、觀察、推理

-重點(diǎn)句：化學(xué)是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、變化規(guī)律的科學(xué)

②簡(jiǎn)潔明了：

-通過(guò)圖表展示化學(xué)研究的基本過(guò)程

-列出幾個(gè)典型的化學(xué)案例及其解決方法

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-繪制化學(xué)符號(hào)、分子結(jié)構(gòu)等圖案，增強(qiáng)視覺(jué)效果

-以化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖為背景，布置板書，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍

-引入化學(xué)謎語(yǔ)或趣味問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念、研究方法和案例分析的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：