第三節(jié)《降水的變化與分布》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（一）區(qū)域認(rèn)知目標(biāo)1.通過(guò)繪制和閱讀年降水量柱狀圖，掌握繪圖方法；2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、學(xué)以致用的能力。（二）綜合思維目標(biāo)1.通過(guò)繪制和閱讀年降水量分布圖，學(xué)會(huì)讀圖的基本步驟和技巧，明確降水分布的規(guī)律。（三）地理實(shí)踐目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用降水柱狀圖，分析某地降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。（四）人地觀念目標(biāo)1.了解降水與人們的生活、生產(chǎn)有密切的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)1.降水柱狀圖的閱讀和繪制；世界降水分布規(guī)律及影響因素。2.降水柱狀圖的分析；世界年降水量分布圖的判讀。三、教材設(shè)計(jì)思路降水和氣溫一樣，也是氣候的兩大要素之一。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路與第二節(jié)大體相同，使其成為“姊妹篇”。這一節(jié)教材主要講述降水的時(shí)間變化和空間分布兩個(gè)方面的內(nèi)容。降水的分布主要介紹世界降水量的水平分布狀況。降水的變化是從降水的年內(nèi)變化和年際變化兩個(gè)方面講述。讀圖和繪圖能力的培養(yǎng)依然是貫穿其中的能力培養(yǎng)線索。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【講授新課】學(xué)生活動(dòng)一：了解降水的形式和測(cè)量。方法指引：讀圖4.17及課本79頁(yè)文字，自主學(xué)習(xí)完成下面問(wèn)題。問(wèn)題引領(lǐng)：1.什么是降水？降水的主要形式是什么？2.降雨劃分為哪些不同的等級(jí)和降雨單位？3.降雨的主要類型有哪些？4.測(cè)量降水量的基本儀器是什么？學(xué)生自主學(xué)習(xí)并討論回答：......教師一邊播放多媒體，一邊圖文并茂地講解。教師歸納：降水包括從大氣中降落的雨、雪、冰雹等多種形式；降雨是降水最主要的形式；氣象部門把降雨劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等級(jí)；降水量以mm為單位。（承轉(zhuǎn)）同學(xué)們想一想，我們生活的地方，每個(gè)月的降水是否一樣。學(xué)生活動(dòng)二：繪制和閱讀降水量柱狀圖。方法指引：讀表4.2及繪制降水柱狀圖的步驟。問(wèn)題引領(lǐng)：1.根據(jù)各月降水量的多少，在圖4.2上依次畫出12根柱狀圖。學(xué)生小組討論：......教師小結(jié)：?jiǎn)栴}引領(lǐng)：2.找出月降水超過(guò)100mm的月份和降水少于20mm的月份。學(xué)生小組討論：......教師小結(jié)：該地月降水超過(guò)100mm有7月、8月、9月集中在夏季，冬季降水較少。（承轉(zhuǎn)）學(xué)會(huì)閱讀降水柱狀圖的一般方法，就可以分析一個(gè)地方的降水量的季節(jié)分配特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)三：判讀降水的季節(jié)分配特點(diǎn)。方法指引：讀北京、羅馬、開(kāi)羅、新加坡、倫敦五個(gè)城市的年降水量柱狀圖。學(xué)生小組討論回答：......教師歸納：根據(jù)降水的季節(jié)分配特征，可以分為：夏雨型（北京），降水集中在夏季，就像冷飲店一樣收入集中在夏季；冬雨型（羅馬），降水集中在冬季，就像火鍋店一樣，收入集中在冬季；少雨型（開(kāi)羅），全年少雨，貧困戶一年到頭收入都少；全年多雨型（新加坡），全年多雨，每個(gè)月降水都超過(guò)100mm，大富豪型；全年濕潤(rùn)型（倫敦），全年均勻，月降水沒(méi)有超過(guò)100mm的，每個(gè)月均勻，就像工薪階層領(lǐng)工資一樣，月月有但不穩(wěn)定。課后反思降水是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，因此概念的學(xué)習(xí)并不是難點(diǎn)，學(xué)生很容易接受，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)求知欲強(qiáng)，好奇心大，思維活躍。學(xué)習(xí)積極性高，并且敢于表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的不同看法。但在讀圖方法與技巧以及用途提取信息解決問(wèn)題等方面還有待于提高。所以在新課