2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)合作之歌第16課《合作與成功》教案新疆教育版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)合作之歌第16課《合作與成功》教案新疆教育版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《合作與成功》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.通過(guò)學(xué)習(xí)課文《合作之歌》，理解合作的意義和價(jià)值。

b.分析課文中合作的成功案例，掌握合作的基本方法和技巧。

c.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.過(guò)程與方法：

a.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究合作的重要性。

b.通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作的過(guò)程，提高合作能力。

c.利用案例分析、討論等形式，幫助學(xué)生理解合作與成功之間的關(guān)系。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的價(jià)值觀。

b.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力奮斗的精神。

c.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作是成功的重要途徑，激發(fā)他們積極參與合作的意愿。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文《合作之歌》，了解合作的意義和作用。

3.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，討論課文中的成功案例，分析合作的方法和技巧。

4.課堂交流：邀請(qǐng)各小組代表分享合作成果，總結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生思考合作在生活中的應(yīng)用，體會(huì)合作與成功之間的關(guān)系。

6.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與合作的熱情。

7.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組合作中的參與程度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我管理和評(píng)價(jià)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化理解與傳承。

1.語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用：通過(guò)分析課文《合作之歌》的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，鍛煉他們運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)地表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)小組合作、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生理解合作在中華民族傳統(tǒng)文化中的價(jià)值，傳承團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將核心素養(yǎng)目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提升自身綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合作的意義與價(jià)值。

2.合作成功案例的分析與學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.合作技巧的掌握與應(yīng)用。

2.學(xué)生在合作中的溝通與協(xié)作。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文《合作之歌》深入理解合作的意義，通過(guò)實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生體會(huì)合作的價(jià)值。

-策略：利用多媒體展示合作成功的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究合作的重要性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作技巧，通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，解決合作中的難點(diǎn)問(wèn)題。

-策略：教師提供指導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地討論，總結(jié)合作技巧，并給予及時(shí)反饋。

3.針對(duì)學(xué)生在合作中的溝通與協(xié)作難題，設(shè)計(jì)角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-策略：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何有效溝通和協(xié)作，教師觀察并適時(shí)提供指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂教學(xué)多媒體設(shè)備

-學(xué)生用計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備

-小組討論用白板或黑板

2.軟件資源：

-課文《合作之歌》電子版

-合作成功案例PPT

-小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻資料

-在線討論區(qū)

5.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-角色扮演

-模擬演練

-課堂提問(wèn)

-課后作業(yè)

-自我評(píng)價(jià)與互評(píng)

-教師指導(dǎo)與反饋

6.輔助材料：

-合作主題相關(guān)的閱讀材料

-合作技巧與方法指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生合作成果展示模板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

過(guò)程：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課主題《合作與成功》，并通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的團(tuán)隊(duì)合作小故事引起學(xué)生的興趣，為新課學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

2.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：理解課文《合作之歌》的主要內(nèi)容，感受合作的意義。

過(guò)程：教師指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，讓學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，體會(huì)合作的重要性。隨后，教師對(duì)課文進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵。

3.小組合作探究（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作技巧，提高溝通與協(xié)作能力。

過(guò)程：教師將學(xué)生分成若干小組，布置合作探究任務(wù)，讓學(xué)生圍繞課文中的合作成功案例進(jìn)行分析。小組成員相互交流、討論，總結(jié)合作的方法和技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。

過(guò)程：各小組針對(duì)合作探究任務(wù)進(jìn)行討論，整理討論成果。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程，提供必要的幫助。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

過(guò)程：各小組代表進(jìn)行課堂展示，分享合作探究成果。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，教師對(duì)展示成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)合作與成功關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極與他人合作，共同取得成功。同時(shí)，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生深入理解了《合作之歌》的內(nèi)容，掌握了合作的意義和價(jià)值，能夠結(jié)合課文中的案例，分析合作成功的關(guān)鍵因素。此外，學(xué)生在小組合作探究過(guò)程中，提高了自己的合作技巧，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，為共同目標(biāo)努力。

2.思維發(fā)展與提升：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究，鍛煉了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。他們能夠從多角度分析問(wèn)題，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到合作的重要性，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人的價(jià)值觀。他們?cè)谛〗M合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神的力量，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，愿意為集體的成功付出努力。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用方面，通過(guò)課堂討論、展示等環(huán)節(jié)，提高了自己的表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述自己的觀點(diǎn)。在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。在文化理解與傳承方面，學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作在中華民族傳統(tǒng)文化中的價(jià)值，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，描述合作的意義和價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.學(xué)生在小組合作探究中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極參與討論，為團(tuán)隊(duì)的成功提出有價(jià)值的建議。

3.學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心和表達(dá)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

4.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)關(guān)于合作的感悟和體會(huì)，體現(xiàn)出較高的思維品質(zhì)。

5.學(xué)生在日常生活中，更加注重與他人的合作，愿意為集體的利益付出努力，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和價(jià)值觀。

6.學(xué)生對(duì)合作與成功之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠主動(dòng)尋求合作機(jī)會(huì)，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為共同目標(biāo)努力。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合課文《合作之歌》，用自己的話總結(jié)合作的意義，并舉例說(shuō)明合作在生活中的應(yīng)用。（簡(jiǎn)答題）

答案示例：合作意味著團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，在家庭中，家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，可以讓家庭生活更加和諧；在學(xué)校中，同學(xué)之間互相幫助，可以提高學(xué)習(xí)效率。

2.分析課文中提到的合作成功案例，列舉出至少三個(gè)關(guān)鍵的合作技巧，并解釋它們?cè)诤献髦械淖饔?。（分析題）

答案示例：①明確分工：讓每個(gè)人明確自己的責(zé)任，提高工作效率。②有效溝通：通過(guò)溝通交流，消除誤解，統(tǒng)一行動(dòng)。③互相尊重：尊重他人意見(jiàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3.請(qǐng)描述一次你在生活中參與合作的經(jīng)歷，并分享你在這次合作中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（描述題）

答案示例：我曾參與學(xué)校的一次志愿者活動(dòng)，負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資。在合作中，我學(xué)會(huì)了要聽(tīng)從指揮，與隊(duì)友保持溝通，確保任務(wù)順利完成。

4.針對(duì)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)合作方案，并說(shuō)明如何運(yùn)用合作技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（設(shè)計(jì)題）

情境：學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們班需要完成一個(gè)集體項(xiàng)目的準(zhǔn)備和表演。

答案示例：合作方案：分組進(jìn)行練習(xí)，每組負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，最后整合。運(yùn)用合作技巧：明確分工、定期開(kāi)會(huì)討論進(jìn)度、相互鼓勵(lì)支持。

5.請(qǐng)從以下角度談?wù)勀銓?duì)合作與成功之間關(guān)系的理解。（論述題）

角度：團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)、共同目標(biāo)。

答案示例：合作是實(shí)現(xiàn)成功的重要途徑。團(tuán)隊(duì)合作可以讓每個(gè)人發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；在合作中，個(gè)人可以學(xué)習(xí)到更多技能，促進(jìn)成長(zhǎng)；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，取得成功。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-合作的意義與價(jià)值

-合作成功的關(guān)鍵因素

-合作技巧：明確分工、有效溝通、互相尊重

②詞、句：

-“合作是成功之母”

-“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共贏未來(lái)”

-“溝通是合作的橋梁”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-設(shè)計(jì)合作場(chǎng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如小人團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-創(chuàng)意布局，將合作技巧以圖形或流程圖的形式展示，讓學(xué)生更直觀地理解。

-在板書(shū)兩側(cè)添加有趣的插畫(huà)，如合作的小動(dòng)物形象，增加趣味性。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的圖像和吸引人的色彩，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)內(nèi)容上，我緊密圍繞課文《合作之歌》，讓學(xué)生通過(guò)分析課文中的合作成功案例，深入理解合作的價(jià)值。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，也培養(yǎng)了他們的思維能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，我注重了學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到合作的重要性，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成積極向上的人生態(tài)度。

在教學(xué)效果上，我看到了學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，深入理解了合作的意義，掌握了合作的基本方法和技巧。在小組合作中，他們提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的價(jià)值觀。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如部分學(xué)生在課堂展示中缺乏自信，表達(dá)能力有待提高。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成積極向上的人生態(tài)度。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力。

4.在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。課堂在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我注意到學(xué)生在小組合作探究中表現(xiàn)出色，他們積極參與討論，為團(tuán)隊(duì)的成功提出有價(jià)值的建議。然而，部分學(xué)生在課堂展示中缺乏自信，表達(dá)能力有待提高。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課文理解方面存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，我決定在今后的教學(xué)中增加課文解讀的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的閱讀理解能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)真批