大班繪畫教案：憫農(nóng)憫農(nóng)教案設(shè)計(jì)意圖：《憫農(nóng)》是一首描繪農(nóng)民辛勤勞作、反映農(nóng)民疾苦的詩。我設(shè)計(jì)這節(jié)繪畫課的初衷，是讓幼兒通過繪畫的方式，理解和體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心和同情心，同時(shí)提高他們的繪畫技能和審美能力。教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解和感受農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。2.通過觀察、討論和繪畫，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。3.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作和分享的快樂。教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解和感受農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。難點(diǎn)：通過觀察、討論和繪畫，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：憫農(nóng)PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料、畫架等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)（5分鐘）我會(huì)通過憫農(nóng)PPT，向幼兒展示農(nóng)民辛勤勞作的情景，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)他們的同情心。二、講解（5分鐘）1.我會(huì)向幼兒講解《憫農(nóng)》的內(nèi)容和意義，讓他們理解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的不易。2.我會(huì)引導(dǎo)幼兒討論，讓他們分享自己對農(nóng)民的感受和想法。三、示范（10分鐘）1.我會(huì)現(xiàn)場示范繪畫，展示如何通過繪畫表達(dá)自己對農(nóng)民的感受。2.我會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察和模仿，讓他們在繪畫中實(shí)踐所學(xué)。四、繪畫實(shí)踐（10分鐘）1.我會(huì)分發(fā)畫紙、畫筆和水彩顏料，讓幼兒開始繪畫。2.我會(huì)巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，幫助他們解決繪畫中的問題?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解和感受農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。難點(diǎn)：通過觀察、討論和繪畫，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。課后反思及拓展延伸：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對農(nóng)民的理解和同情心有了明顯的提高。他們在繪畫中，能夠主動(dòng)表現(xiàn)出農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的不易。同時(shí)，他們的繪畫技能和審美能力也有了很大的提升。在未來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的同情心和愛心，同時(shí)提高他們的繪畫技能和審美能力。我還可以組織幼兒去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民的生活，讓他們更加深入地理解和感受農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。還可以邀請農(nóng)民來幼兒園，讓幼兒們親自與他們交流，了解他們的生活和勞動(dòng)。這樣，幼兒們能夠更加直觀地感受到農(nóng)民的辛苦，同時(shí)也能夠提高他們的社交能力和溝通能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次《憫農(nóng)》大班繪畫教案的實(shí)施過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的，它們對于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和解決教學(xué)難點(diǎn)至關(guān)重要。一、引導(dǎo)環(huán)節(jié)的情感共鳴在活動(dòng)的引導(dǎo)環(huán)節(jié)，我通過憫農(nóng)PPT展示農(nóng)民辛勤勞作的情景，這是激發(fā)幼兒同情心的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重觀察幼兒的反應(yīng)，他們的眼神、表情和后續(xù)的討論都能反映出他們對農(nóng)民工作的理解和同情。例如，當(dāng)幼兒看到農(nóng)民在烈日下辛勤耕作的畫面時(shí)，他們表現(xiàn)出驚訝、關(guān)切的情緒。這種情感的共鳴是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)樗於苏?jié)繪畫課的情感基調(diào)，也是培養(yǎng)幼兒社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。二、講解環(huán)節(jié)的深度理解在講解環(huán)節(jié)，我不僅要讓幼兒理解《憫農(nóng)》的內(nèi)容，更重要的是讓他們深度體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的不易。我通過提問和討論的方式，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，如“你覺得農(nóng)民伯伯累不累？”“你覺得他們快樂嗎？”等。這樣的互動(dòng)能夠幫助幼兒建立起對農(nóng)民工作的尊重和感激之情，同時(shí)也為繪畫創(chuàng)作提供了情感和思想的基礎(chǔ)。三、示范環(huán)節(jié)的技能傳授在示范環(huán)節(jié)，我現(xiàn)場演示如何通過繪畫表達(dá)自己對農(nóng)民的感受。我特別強(qiáng)調(diào)了觀察、構(gòu)圖、色彩搭配等繪畫技巧。例如，我會(huì)在畫布上先用鉛筆畫出農(nóng)夫的輪廓，然后用不同的顏色填充，在畫面上添加細(xì)節(jié)，如汗水、皺紋等，來表現(xiàn)農(nóng)夫的辛勤和勞累。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒觀察我的繪畫過程，并在他們的繪畫實(shí)踐中嘗試應(yīng)用這些技巧。四、繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)的個(gè)體指導(dǎo)在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)幼兒的繪畫過程進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，對于那些在構(gòu)圖上遇到困難的孩子，我會(huì)耐心地教他們?nèi)绾斡^察對象，如何安排畫面。對于色彩搭配方面有疑問的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們根據(jù)畫面的氛圍和情感來選擇顏色。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子把農(nóng)夫畫成了橙色的，我問他為什么選擇這個(gè)顏色，他回答說：“因?yàn)槌壬屗雌饋砗軠嘏?，就像太陽一樣?！边@樣的回應(yīng)讓我深感欣慰，因?yàn)樗砻骱⒆右呀?jīng)能夠?qū)⑶楦信c色彩相結(jié)合，這是教學(xué)的一個(gè)重大突破。五、活動(dòng)重難點(diǎn)的個(gè)性化突破在處理活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)，我特別注意了每個(gè)孩子的繪畫水平和心理狀態(tài)。對于繪畫技能較弱的孩子，我給予了更多的鼓勵(lì)和耐心指導(dǎo)，比如教他們?nèi)绾挝展P、如何描繪細(xì)節(jié)。對于繪畫技能較強(qiáng)的孩子，我則鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫