山西省臨汾市三聯(lián)中學(xué)2021年高一語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1—3題哥本哈根氣候大會①美國總統(tǒng)奧巴馬抵達哥本哈根時將面對所有與會方的疑問：美國是否將進一步提高減排目標，美國目標是否寫入國際協(xié)議，美國將為發(fā)展中國家?guī)矶嗌儋Y金。歸結(jié)為一點，美國是否愿意在未來全球低碳經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮顯著作用，奧巴馬“綠色新政”的誠意到底有多大。②美國正處在應(yīng)對氣候變化的“十字路口”，若干問題在談判桌上遲遲沒有給出答案，也正反映了美國選擇經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略模式上的躊躇。2001年，布什總統(tǒng)宣布退出《京都議定書》是由于國會的否決，更是由于美國利益集團的反對。美國強大的石油財團不希望背負減排的責(zé)任，不希望看到可再生能源搶奪現(xiàn)有市場。③如今，美國新能源行業(yè)面臨窘境，奧巴馬的“綠色新政”充滿挑戰(zhàn)。奧巴馬將面臨一個選擇，即是否將本國經(jīng)濟引入一個不占優(yōu)勢的國際競賽場。④以太陽能行業(yè)為例，美國太陽能的發(fā)展不僅落后于德國、西班牙，甚至落后于中國、印度。新能源企業(yè)還需要與傳統(tǒng)能源企業(yè)進行激烈的博弈，美國政府如果不在新能源發(fā)展上邁出積極步伐，很難提出“有雄心”的減排目標。⑤相比之下，歐盟承諾減排的額度遠高于美國。為了讓發(fā)展中國家承擔(dān)更多的減排責(zé)任，歐盟在本輪談判中承諾未來三年拿出72億歐元援助發(fā)展中國家用于減排。歐盟展現(xiàn)尚不為發(fā)展中國家認可的“積極”姿態(tài)，除了想要爭取“道德模范”聲望外，更是看到了應(yīng)對氣候變化背后的巨大商機。⑥自上世紀70年代以來，歐盟一直在環(huán)保領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，掌握了全球大部分可再生能源領(lǐng)域的核心技術(shù)，并擁有一批跨國新能源企業(yè)。從歐盟的利益考慮，全球高標準的排放額度將意味著一個龐大市場。歐盟之所以極力要求一些“先進發(fā)展中國家”如中國、印度、巴西、南非等承擔(dān)強制性減排義務(wù)，就是希望歐盟能夠有“用武之地”。⑦而日本、澳大利亞、加拿大等發(fā)達國家，隨著減排額度的提高，減排成本不斷上升，因此不愿承擔(dān)更多減排義務(wù)，同時又鼓吹要求發(fā)展中國家承擔(dān)減排義務(wù)。⑧當(dāng)前世界各國已經(jīng)達成共識，低碳經(jīng)濟是應(yīng)對全球氣候變化的主渠道。尤其是金融危機之后，全球正在醞釀新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以低碳、綠色為特點的經(jīng)濟新模式正在逐漸形成。在全球經(jīng)濟格局中，“碳排放”問題“牽一發(fā)動全身”，將影響不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的競爭格局。⑨應(yīng)對全球氣候變化是所有國家共同的責(zé)任。妥協(xié)與博弈同樣重要。在激烈交鋒的同時，各國的共識也在不斷增多，這是達成協(xié)議的基礎(chǔ)。正如大會主席、丹麥氣候與能源大臣赫澤高所言，在當(dāng)前的談判中，“妥協(xié)”應(yīng)當(dāng)成為一個關(guān)鍵詞。（取材于新浪新聞，有刪改）1.下列各項中關(guān)于“減排額度”的理解不正確的是A、“減排額度”提高標準，減排成本就會上升，對于還沒有擁有新能源的國家是個挑戰(zhàn)。B、“減排額度”的大小也牽一發(fā)而動全身，也將影響不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的競爭格局。C、美國的“綠色新政”客觀上也是有關(guān)降低“減排額度”政策。D、各國制定“減排額度”的高低反映了各國在應(yīng)對氣候變化的態(tài)度是否積極。2．下列對“從歐盟的利益考慮，全球高標準的排放額度將意味著一個龐大市場”的理解不正確的一項是A、歐盟在環(huán)保領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，掌握了全球大部分可再生能源領(lǐng)域的核心技術(shù)，并擁有一批跨國新能源企業(yè)，說明高標準的排放額度對它有利，會使它有更多的商機。B、歐盟極力要求“先進發(fā)展中國家”承擔(dān)強制性減排義務(wù)，就是希望歐盟能夠有“用武之地”，以便占領(lǐng)市場，獲得利潤。C、歐盟倡導(dǎo)提高減排標準，意在以氣候大會為契機，在美國猶豫不決之際，與美國在經(jīng)濟上爭高下，取代美國在全世界的經(jīng)濟地位，獲得更多的利潤。D、歐盟展現(xiàn)的“積極”姿態(tài)實質(zhì)上就是看到了應(yīng)對氣候變化背后的巨大商機，這也是不為發(fā)展中國家認可的原因之一。3．下列對文章的理解和分析正確的一項是A、金融危機前后，全球正在醞釀新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以低碳、綠色為特點的經(jīng)濟新模式逐漸形成了。B、由于美國朝野上下特別是利益集團不希望背負減排的責(zé)任，不希望看到可再生能源搶奪現(xiàn)有市場，2001年美國退出了《京都議定書》。C、美國新能源的發(fā)展不僅落后于德國、西班牙，甚至落后于中國、印度，美國政府想要在新能源發(fā)展上邁出積極步伐，就得提出“有雄心”的減排目標。D、歐盟在本輪談判中承諾未來三年拿出72億歐元援助發(fā)展中國家用于減排，目的是讓發(fā)展中國家承擔(dān)更多的減排責(zé)任，使自己獲得更大的利益。參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一街頭隨機問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計注冊用戶超過2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游．，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達5000萬。廈門海滄延奎小學(xué)六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質(zhì)疑說，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學(xué)生。騰訊方面對“過半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認。市場研究機構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報告》顯示，14歲以下用戶占3.57%；15歲～19歲的占22,2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于手機游戲《王者榮耀》。《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長：突進／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。（來源《法制網(wǎng)》）材料三：一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見其后果。最近，當(dāng)《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從數(shù)據(jù)看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓弦子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責(zé)有為則沒有終點。（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》，是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點，率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現(xiàn)晚上9點后禁止凳錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強化實名認證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進。（摘自搜狐網(wǎng)）15.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來說明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會影響。B.材料二中小學(xué)生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內(nèi)容說明人民網(wǎng)對《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因為它導(dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施，率先實施健康游戲“三扳斧”。16.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（

）A.《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達5000萬，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子存精神與身體上被過度消耗。D.騰訊公司認為游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。17.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)恿说奈：档阶畹?？參考答案?5.C

16.CD

17.【示例】①立足平臺，要市場更要責(zé)任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會盡責(zé)、為發(fā)展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創(chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場行為，其研發(fā)與營銷也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開拓，但是監(jiān)管是永遠不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應(yīng)該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應(yīng)該學(xué)會自行分級。父母應(yīng)加強家庭教育，強化對子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛好，轉(zhuǎn)移注意力。15.試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。題中C項中并非否定，也肯定了其成功之處。16.試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的辨析。A項“游戲主體是未成年人”于文無據(jù)。B項“都是歷史人物”與原文不符。E項，說法過于絕對，原文說“各個主體盡責(zé)有為則沒有終點”。17.試題分析：本題是一道開放性題目，可從游戲平臺（研發(fā)者）、政府、家庭等多個角度來談，只要言之有理即可。3.閱讀下面的文字，完成8—10題。最近，市場上陸續(xù)出現(xiàn)了一些“利用植物”制成的電器外罩和汽車配件等塑料產(chǎn)品。這表明，利用玉米或者甘蔗等農(nóng)產(chǎn)品為原料所制成的“聚乳酸”塑料，已經(jīng)開始在各個不同的工業(yè)領(lǐng)域得到了應(yīng)用。但是同利用石油和天然氣制造的塑料比較起來，利用植物制造的這種聚乳酸塑料，成本較高，而且在60度左右就會變形。由于存在這些缺點，這種材料至今難以普及。盡管如此，人們還是非常看好聚乳酸。一個重要的原因，就在于它是以植物作為原料。且聚乳酸有可能為解決世界面臨的化石燃料枯竭和地球變暖兩大難題做出巨大貢獻。聚乳酸是一種在地球環(huán)境下“容易被生物分解”的塑料。所謂容易被生物分解，就是說，這種塑料不久就會被微生物降解，變成水和二氧化碳等無害物質(zhì)。在這里，微生物對聚乳酸所起的作用，同微生物在堆肥中所起的作用是一樣的。傳統(tǒng)的塑料以石油和天然氣為原料，他們在自然環(huán)境下不會分解，因此越積越多，結(jié)果造成了污染海洋和破壞生態(tài)系統(tǒng)等嚴重的環(huán)境問題。近年來，全世界都十分重視對廢物再生利用，可是，如何處理那些無法再生利用的塑料垃圾，始終是困惑著人們的難題。大量使用能夠被生物降解的聚乳酸塑料，為解決現(xiàn)代社會所面臨的這個難題提供了希望。聚乳酸在大氣中遇火也不會燃燒，這是它受到各家企業(yè)關(guān)注的一個很大的優(yōu)點。聚乳酸是一種高分子材料，具有螺旋結(jié)構(gòu)。如果使它變成晶體，就有可能提高它的耐熱性和強度。但是，聚乳酸變成晶體后，就失去了透明特性。若要保持透明特性，就只能把它應(yīng)用于不高于60℃的環(huán)境。在許多應(yīng)用場合，需要所制成的產(chǎn)品是透明的。要求不透明時，需使用結(jié)晶聚乳酸，但是聚乳酸的結(jié)晶過程十分緩慢，這也是需要解決的問題之一。富士通公司在2009年1月推出了一種其外殼使用了聚乳酸的筆記本電腦。據(jù)該公司的發(fā)言人介紹，這種聚乳酸是用玉米制成的，由于在其中摻入了一種叫聚碳酸脂的合成樹脂，保證了這種新材料具有同傳統(tǒng)的塑料外殼一樣的耐熱性。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究人員十分看重聚乳酸材料能夠在人體內(nèi)被分解和吸收的生物吸收特性，因此，對它進行了積極的臨床實用研究。例如，如果把聚乳酸用作醫(yī)治骨折的結(jié)合材料，那么，隨著斷處的愈合，聚乳酸會逐漸被分解，最終完全消失。而且，聚乳酸分解以后只生成二氧化碳和水等無害物質(zhì)，它們被代謝后排出體外，不會對人體造成任何不良影響。目前，這種聚乳酸已經(jīng)被制成醫(yī)療器具，被用于醫(yī)療實踐中。在日本，市場上已經(jīng)能夠買到由Tkiron公司生產(chǎn)的這種醫(yī)療器具。8．根據(jù)文意，下列對“聚乳酸”優(yōu)點的表述，不正確的一項是

（

）A．聚乳酸是利用玉米、甘蔗等植物為原料制成的一種塑料。B．聚乳酸在地球環(huán)境下容易被微生物降解，變成無害物質(zhì)——水和二氧化碳。C．聚乳酸雖然耐熱性差但在大氣中遇火不會燃燒。D．聚乳酸材料能夠在人體內(nèi)被分解和吸收。9．下列對“聚乳酸”的一些缺陷的表述，正確的一項是

（

）A．由于聚乳酸耐熱性差和強度低再加上生產(chǎn)成本高，這種材料至今難以普及。B．由于耐熱性差和強度低，超過60℃聚乳酸就會迅速地結(jié)晶而失去透明性。C．使用聚乳酸雖然很環(huán)保，但是含有聚乳酸的產(chǎn)品極容易被生物分解掉。D．一旦達到60℃聚乳酸就會變形，所以它只適合應(yīng)用于不高于60℃的環(huán)境。10．以下理解符合原文意思的一項是

（

）A．聚乳酸的出現(xiàn)解決了世界面臨的化石燃料枯竭和地球變暖兩大難題。B．大量使用能夠被生物降解的聚乳酸塑料，將有望解決如何處理那些無法再生利用的塑料垃圾這個困惑著人們的難題。C．富士通公司生產(chǎn)的外殼使用了聚乳酸的筆記本電腦告訴我們，只要摻入一種叫聚碳酸脂的合成樹脂，就能保證聚乳酸塑料具有同傳統(tǒng)的塑料一樣的耐熱性。D．在醫(yī)學(xué)臨床實用研究中，聚乳酸在人體中“完成使命”后會分解成二氧化碳和水等無害物質(zhì)直接排出體外，不會對人體造成任何不良影響。參考答案：8B、9A、10B

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8～12題。超然臺記

蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｄ佋汔ㄡr①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？夫所謂求福而辭禍者，以?？上捕溈杀?。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？物有以蓋之矣！彼游于物之內(nèi)，而不游于物之外。物非有大小也，自其內(nèi)而觀之，未有不高且大者也。彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反覆，如隙中之觀斗，又焉知勝負之所在？是以美惡橫生，而憂樂焉，可不大哀乎！余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而蔽采椽之居，背湖山之觀而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也。處之期年，面貌加豐，發(fā)之白者日以反黑。余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗，為茍全之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之，時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎？而其東則盧山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息思淮陰之功而吊其不終臺高而安深而明夏涼而冬溫雨雪之朝風(fēng)月之夕余未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫②酒，瀹③脫粟而食之。曰：“樂哉游乎！”方是時，予弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”。以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也?！咀ⅰ竣籴r（lí）：味淡的酒。②秫（shú）：高粱。③瀹（yuè）：煮。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．去雕墻之美而蔽采椽之居

蔽：棲身B．始至之日，歲比不登

比：連續(xù)C．師尚父、齊桓公之遺烈

烈：功業(yè)D．予弟子由適在濟南

適：閑適9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A．美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前

浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止B．是謂求禍而辭福

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣C．是以美惡橫生，而憂樂焉

映帶左右，引以為流觴曲水D．日食杞菊，人固疑余之不樂也

后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡。(4分)譯文：

（2）因城以為臺者舊矣，稍葺而新之，時相與登覽，放意肆志焉。(6分)

譯文：

11．用斜線“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（限畫8處）（4分）慨然太息思淮陰之功而吊其不終臺高而安深而明夏涼而冬溫雨雪之朝風(fēng)月之夕余未嘗不在客未嘗不從12．蘇軾的“超然”之“樂”主要體現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)本文簡要概括。（4分）答:

參考答案：8.D

解析：“適”是“恰好”的意思。9.D

解析：D項，助詞，主謂之間取消句子獨立性，可不譯。A項，前為介詞，“在”的意思；后為助詞，形容詞詞尾，“……的樣子”的意思。B項，前為連詞，表并列；后為連詞，表轉(zhuǎn)折，“但”。C項，前為介詞，“因為”的意思；后為介詞，“把”的意思。10.（1）人想要的東西是無窮的，但是可以用來滿足我們欲望的東西卻是有限的。(所字結(jié)構(gòu)、定語后置句、判斷句各1分，整體句意1分)（2）靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)舊了，稍微修理，使它煥然一新，我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。(因、稍、葺、新、肆志各1分，整體句意1分)

解析：（1）所字結(jié)構(gòu)、定語后置句、判斷句各1分，整體句意1分。（2）因、稍、葺、新、肆志各1分，整體句意1分。11.慨然太息/思淮陰之功而吊其不終／臺高而安／深而明／夏涼而冬溫／雨雪之朝／風(fēng)月之夕／余未嘗不在／客未嘗不從

解析：注意“思”“臺”“夏涼”“雨雪”“余”“客”這些詞語。12.答案：⑴樂于民風(fēng)淳樸（“余既樂其風(fēng)俗之淳”）⑵樂于簡樸(“而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也”)⑶樂于超乎物外(蓋游于物之外也)

解析：每點2分，共4分，答對其中2點即可。抓住文中重點語句，總結(jié)性的、議論性的句子。參考譯文：任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都有可使人快樂的，不一定得是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以充饑。依此類推，我到哪兒會不快樂呢？那些追求福祿而躲避禍患的人，把福祿看成讓人高興的事情，把禍患看成讓人悲哀的事情。人想要的東西是無窮的，然而可以用來滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的分辨在內(nèi)心斗爭，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快樂的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多，這叫做求禍避福。追求災(zāi)禍，不要幸福，難道是人之常情嗎？這是外物蒙蔽人呀！他們這些人局限在事物之中，而不能自由馳騁在事物之外；事物本無大小之別，如果人從它的內(nèi)部來看待它，那么沒有一物不是高大的。那些倚仗高大的形象聳立在我們面前的，那么我常常會眼花繚亂、變化無常了，就像在縫隙中看人爭斗，又怎么能知道誰勝誰負呢？因此，美好和丑惡交相產(chǎn)生，憂愁和快樂一并出現(xiàn)，這不令人非常悲哀嗎？我從錢塘調(diào)到膠西一帶任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；離開了帶有彩繪墻壁的住宅，而棲身在粗木造的屋舍里；遠離湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，這里連年歉收，到處都有盜賊，案件也多得不得了；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方也一天天變黑了。我喜歡這里淳樸的風(fēng)俗，而且，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的拙樸。

于是，在這里修整果園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，以便勉強度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，使它煥然一新，我不時地和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現(xiàn)，有時似乎很近，有時又似乎很遠，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，是秦人盧敖隱遁的地方。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約像一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這座城臺高大結(jié)實，幽深敞亮，夏涼冬暖。無論是雨落雪飛的早晨，還是風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀米酒，煮糙米來吃。(大家)贊嘆道：“多么快活的游玩??！”這個時候，我的弟弟子由恰好在濟南，聽說了這件事，寫了一篇賦，并且給這個高臺取名“超然”。來說明我到哪里都不會不快樂的原因，大概是因為我的心能超乎事物之外吧！

5.閱讀下面的文言文，完成各題。馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊長。數(shù)御寇有功，當(dāng)?shù)霉?，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛(wèi)總旗?？車L入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶壱娑啾姺劫R芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進二秩，為右都督。尋以功進左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚?，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請塞之，不可。請登臺，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊?，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識者多之。（節(jié)選自《明史·列傳第九十九》）8.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至B.芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果靡至C.芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至D.芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后/頃之／寇果麇至9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應(yīng)著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熜的年號。B.“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。C.“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。D.“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時被北寇擄去做了牧童，后在危急時刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來奉養(yǎng)父親。B.馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠之戰(zhàn)，馬芳識破敵人詭計，將計就計大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就驚嚇而退。C.馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對不知感恩的舊部田世威，他也不計較，知道這些事的人很多。D.馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計，大開堡門，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。11.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。（2）明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走。參考答案：8.C

9.A

10.C

11.（1）馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級提拔為都督僉事。（2）第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對眾人說：“敵軍多回頭看，將要逃跑?！薄?題詳解】試題分析：此題考查文言斷句的能力?？上雀鶕?jù)句子大意將能斷開的斷開，然后再根據(jù)名詞作主語或賓語的情況，文言標志性詞語斷句，例如，“之”“芳”“賊”“而”“曰”“矣”等?！究键c定位】能為文言文斷句。能力層級為運用E級【技巧點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整1．找文言虛詞如如“其、爾、若、夫、且夫、蓋、然則、是故、然而、猶且、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，常常用在句首；“之、也、矣、歟、焉、哉、乎”等語氣詞常常用在句尾；“以、于、為、而、則”等連詞常常用在句中；2．察對話：如“曰”“云”等；3．據(jù)修辭：如頂真、排比、對偶、對稱、反復(fù)等；4．辨句式：如固定結(jié)構(gòu)“…者，…也”；5．表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”。6．借助名詞、代詞的位置。名詞常作主語和賓語。找名詞做主語的，如人名、稱謂、地名等。7．表時間的詞語等等。8．一些經(jīng)常放在句首的如“必、皆”等。9．?dāng)辔木渫ㄟ^找謂賓?！?題詳解】試題分析：此題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。B項，一個皇帝的年號可以有一個乃至多個。所以選B?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A【技巧點撥】此類題雖然是考查篩選信息的能力，但實際上是考查考生對文學(xué)常識的識記能力。此種題容易讓考生誤認為從文本中即可找到答案，而實際上，考查的內(nèi)容主要依靠考生平時對文學(xué)常識的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項中有關(guān)文學(xué)常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。例如本題中B項，皇帝的年號并不只是一個，可以有多個年號。解答這個問題，需要平時的知識積累?！?0題詳解】試題分析：此題考查分析和理解文章內(nèi)容的能力?？筛鶕?jù)對文章內(nèi)容的感知，仔細辨識選項與原文的細微差別，D項，“每次出戰(zhàn)”不準確，“識者多之”的“多”為“贊許”之意。所以選D?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c撥】常見的設(shè)誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題D項“每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往”理解是不正確的，由原文“一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將”可判斷出馬芳并不是每次都親自出戰(zhàn)。屬于夸大其詞?！?1題詳解】試題分析：此題考查翻譯問句的能力。譯文時，應(yīng)將待譯句子放回語境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。例如，“陽”“間”“奇”“帥”“頓”“耀”。【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B【易錯警示】翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。例如“奇之”應(yīng)翻譯為“對此感到驚奇”。【參考譯文】馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習(xí)射。俺答打獵，猛虎在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎射死。于是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝為他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮(zhèn)守大同，對此感到驚奇，讓他代理隊長。數(shù)次抵御敵寇有功，應(yīng)授官職，而他因為父親貧困，接受全部賞賜來侍養(yǎng)父親。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬敵將，授職為陽和衛(wèi)總旗。敵寇曾經(jīng)侵犯威遠，在鹽場埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計敵寇要逃遁，急忙趁機攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說：“賊寇來了?！贝叽偈勘笫仉U要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級提拔為都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級，擔(dān)任右都督。不久因軍功再提拔為左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽安殲敵數(shù)十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧甲給他們看，都驚恐地說：“這是馬太師！”于是退去。四十五年七月，辛愛率十萬騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡墻坍塌，眾人請求堵上它，馬芳不同意。眾人又請求登上高臺，馬芳也不同意。馬芳下令打開城堡四門，偃旗息鼓，寂靜得就像沒人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓噪。馬芳躺在床上，到中午也不起來，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒人能猜透他要干什么。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對眾人說：“敵軍多回頭看，將要逃跑。”他率兵追擊，大破敵軍。馬芳有膽有智，了解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時親自督戰(zhàn)，有時派副將督戰(zhàn)。馬芳家里養(yǎng)著健壯之人，得到他們效死力。他曾經(jīng)命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳出身士兵，十多年后成為大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒有不大勝的，威名震動邊陲，是一時將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請求停止蔭封自己的兒子，來贖二將的罪，被御史彈劾，皇帝下詔告誡訓(xùn)諭他。后來田世威又任將領(lǐng)，對待馬芳很刻薄，馬芳不與他計較，知道這事的人都稱贊馬芳。6.閱讀下面文言文，完成17——21題。司馬芝，字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。

太祖平荊州，以芝為菅①長。時創(chuàng)，多不奉法。郡主簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之天下草，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負?！敝ゲ宦?，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣?！北鸭ぃ?jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。

芝性亮直，不矜廉隅②。與賓客談?wù)?，有不可意，便面折其短，退無異言。卒于官，家無余財，自魏迄今為河南尹者莫及芝?！咀ⅰ竣佥眩旱孛诮裆綎|單縣北。②廉隅：本指棱角，后喻人品行端正。

《三國志魏書》卷十二17.對下面句子中加點字詞解釋有誤的一項是（

）

A.而賓客每不與役

與：參加

B.今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣

幸：希望

C.芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪

陳:陳述，列舉D.芝性亮直，不矜廉隅

矜：憐憫

18.下列各組句中加點詞語意義和用法相同的一組是（）

A.于魯陽山遇賊

會于會稽山陰之蘭亭B.或流聲上聞

從余問古事，或憑幾學(xué)書

C.自魏迄今為河南尹者莫及芝

及其所之既倦，情隨事遷D.昭猶憚芝，不為通

何故懷瑾握瑜而自令見放為19.下列句子分別編為四組，都能直接表現(xiàn)司馬芝正直的一組是（

）

①同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母

②芝乃馳檄濟南，具陳節(jié)罪

③芝不報其書，一皆如法

④交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱

⑤抑強扶弱，私請不行

⑥卒于官，家無余財

A.①③⑤

B.②④⑤

C.②③⑤

D.①④⑥20.下列對原文的敘述和分析，有誤的一項是（

）

A.司馬芝年輕時，在去荊州避難的路上，就表現(xiàn)出了與眾不同的品質(zhì)；在南方居住十幾年，能夠恪守禮義節(jié)操。

B.在任菅縣長官期間，司馬芝不畏豪強，征調(diào)主簿劉節(jié)的門客當(dāng)兵，同時寫信給劉節(jié)，曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵。

C.征虜將軍劉勛，恃寵驕橫，多次寫信囑托司馬芝幫忙，司馬芝一概依法處理。后來劉勛犯法被殺，和他有關(guān)聯(lián)的人都被定罪，而司馬芝卻受到稱贊。

D.司馬芝性情正直，嚴于執(zhí)法，不受請托，權(quán)貴至親都不敢私下求他辦事。他死后家無余財，從魏建國以來，歷任河南尹沒有能比上他的。21、翻譯文中劃線句子⑴后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。⑵與賓客談?wù)摚胁豢梢?，便面折其短，退無異言。參考答案：17、答案D（矜：夸耀）18、答案A（兩個“于”都是介詞，“在”。B項兩個“或”字，前一句“有的”，后一句“有時”；C項兩個“及”字，前者是“比得上”，后者是“等到”；D項的兩個“為”字，前者是介詞，“給、替”，后者是句末語氣詞）19、答案C（①說明他孝順，④是正直為官的結(jié)果，⑥是說他清廉）20、B（錯在“曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵”一句上。劉節(jié)代門客當(dāng)兵，是由于司馬芝告狀，太守治劉節(jié)的罪。）21、⑴以后劉勛由于行為不軌被誅殺，與劉勛交往并有關(guān)聯(lián)的人全都獲罪，而司馬芝卻因為不徇私而被人們稱道。（因、不軌、交關(guān)者、見）⑵他和賓客們談話時，有不同意的，就當(dāng)面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話。（可、折、短）2、⑴如今我是滅亡了的國家的卑賤的俘虜，極卑微極鄙陋，過分受到提拔，恩寵優(yōu)厚，怎么敢徘徊猶豫，有所企圖。（微，過，希冀）⑵一個國家的國君，無論愚昧、聰明、賢德還是沒有才能，沒有不想要尋求忠臣來幫助自己，任用賢德的人來輔佐自己。（無，自為，舉，自佐）⑶每當(dāng)看到古人（對死生的大事）發(fā)生感慨的原因，像符契那樣相合，不曾不看著那文章時嘆息哀傷，心里不能明白。（若，未嘗，喻）三、語言文字運用（20分，共4題）7.校園內(nèi)有一方清水塘，常見各種有色漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)校準備制作一塊告示牌，請你代寫一句使人容易接受的話。（不超過20個字）（4分）參考答案：示例一：我和你一樣需要潔凈的臉龐。示例二：你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。示例三：讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個潔凈的空間。8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。（4分）

曼德拉，1918年7月18日出生于南非。自幼性格剛強，崇敬民族英雄，“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。他成功組織并領(lǐng)導(dǎo)了“蔑視不公正法令運動”，贏得了全體黑人的尊敬。為此，南非當(dāng)局曾兩次發(fā)出不準他參加公眾集會的禁令。1962年8月，曼德拉被捕入獄，在獄中長達27個春秋，備受迫害和折磨，但始終堅貞不屈。1994年5月，成為南非第一位黑人總統(tǒng)。1993年10月，諾貝爾和平委員會授予他諾貝爾和平獎，以表彰他為廢除南非種族歧視政策所作出的貢獻。北京時間12月6日凌晨2點50分)逝世。

請你為曼德拉擬一副挽聯(lián)，要求：內(nèi)容要結(jié)合曼德拉的生平事跡，上下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致（平仄不作要求）。上聯(lián)：____________________________________________________下聯(lián)：____________________________________________________參考答案：①黑人領(lǐng)袖非暴力先軀元首典范//世紀偉人真民主斗士國民慈父②從囚徒到總統(tǒng)膚黑心紅一生奮斗為自由//下地獄登天堂胸博志堅百年努力求尊嚴③反種族隔離斗士二十七載冤獄首任南非民選元首倡和平自由圣賢實現(xiàn)民族和解以德報怨感動世界9.下列各組句子中①是原句，②是縮句，其中縮句不符合原句基本意思的一項是（

）A.①我的思緒，隨著草原上空那變幻莫測的云在遨游。

②思緒遨游。B.①渴望得到真知的人，一定能體會到“勤”的深刻含義。②人能體會含義。C.①我腦里忽然閃出一幅神異的圖畫。

②我閃出圖畫。D.①貝多芬向他的客人敘述最后一次擔(dān)當(dāng)音樂指揮時的情形。

②貝多芬敘述情形。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考查正確壓縮句子的主干的能力。在構(gòu)成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。C項，“我腦里忽然閃出一幅神異的圖畫?！狈治鼍渥映煞郑骸拔业摹弊鞫ㄕZ，刪掉；“忽然”作狀語，刪掉；“一幅”“奇異的”作定語，刪掉；“來”作補語，刪掉。所以縮句應(yīng)是：腦子里閃出圖畫。故本題選C項。10.當(dāng)今社會，有人害怕上網(wǎng)，有人沉迷上網(wǎng)。請你給這兩類人分別寫一句話進行鼓勵或勸誡。要求：兩句都使用比喻的修辭手法，每句30字左右。（6分）（1）鼓勵：

。

（2）勸誡：