湖南省永州市冷水灘區(qū)仁灣鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面短文，回答下列小題。坦然看生活活著真叫累，有人這么感喟?；钪娼袩?，更有人這么吁嘆。活著真的美麗，而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)?，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然。我坦然。于是我心美麗。我心美麗。于是我的人生跟著美麗。曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿懷?給我的回答卻是：魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)一天的快樂(lè)!對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)使是快樂(lè)。坦然是一種失意后的樂(lè)觀。曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑笑靨，我便想：怎么說(shuō)女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是；公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒(méi)人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒(méi)有哇!對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過(guò)。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地走過(guò)，這老伯可說(shuō)是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了?給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。"這不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋?是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機(jī)會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪你活得偉大的權(quán)利!記?。簺](méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。18.文章開(kāi)頭的三個(gè)自然段在寫法上有什么特點(diǎn)，這樣寫有什么好處?19.文章出現(xiàn)了泰戈?duì)柕脑?shī)句，它的含義與作用是什么?20.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)生活的理解。21.下面對(duì)文意的理解，不確切的兩項(xiàng)是A.借助鮮明的意象表達(dá)深遠(yuǎn)的意旨，是本文的一大特色。夕陽(yáng)下，垂釣者釣回了一路的歡歌，失意長(zhǎng)成了樂(lè)觀；朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑靨，沮喪接納了調(diào)適；暮靄里，掃街老伯掃凈了一顆平常心，平淡飽蘊(yùn)著自信。B.生活中每人都有自己的位置，每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。作者勸喻我們不要做深邃的藍(lán)天，壯闊的大海，芬芳的原野；而應(yīng)成為飄逸的白云，優(yōu)雅的小溪，翠綠的小草。因?yàn)槠椒餐N(yùn)涵著偉大。C.本文用凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)了獨(dú)特、細(xì)膩的情感體驗(yàn)，顯示了作者敏感的詩(shī)人氣質(zhì)。正所謂：文章得失不由天，精思附會(huì)是關(guān)鍵，洞穿形象發(fā)神韻，妙筆生花意旨遠(yuǎn)。D.全力以赴（對(duì)事），奉上真心（對(duì)人），勇于選擇、挑戰(zhàn)命運(yùn)、把握機(jī)會(huì)，是我們應(yīng)有的生活態(tài)度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。E.文章結(jié)構(gòu)勻稱、句式對(duì)稱，情理流暢，主愿深遠(yuǎn)。在這里，樂(lè)觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢(shì)，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。參考答案：18.對(duì)比。好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度（看法）。

19.含義：生命的意義在于奮斗的過(guò)程。（或“我們要盡力做事，不必追求結(jié)果”）作用：①對(duì)“坦然”的有力詮釋。②巧妙過(guò)渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。

20.要坦然地面對(duì)生活。坦然地面對(duì)生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿快樂(lè)。

21.BD18.試題分析：開(kāi)頭兩段和第三段構(gòu)成對(duì)比，在對(duì)比中更能突出表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度，即喜歡?？键c(diǎn)：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。19.試題分析：第一問(wèn)：本題中泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！本渥訌?qiáng)調(diào)了“已飛過(guò)”，生命的意義就在于奮斗的過(guò)程，而不關(guān)乎“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡”，意即結(jié)果。第二問(wèn)：此題考慮文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用，內(nèi)容上這句詩(shī)是對(duì)“坦然”的形象闡釋，結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡的作用，引起下文對(duì)人生的理性思考?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。20.試題分析：本文的主要觀點(diǎn)就是要坦然地面對(duì)生活。文章用具體事例闡釋出“坦然是一種失意后的樂(lè)觀”，“坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適”，“坦然是平淡中的自信”三個(gè)層面的內(nèi)容，總之是要人們坦然地面對(duì)生活。文章結(jié)尾“我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)”，揭示了坦然面對(duì)生活的結(jié)果?？键c(diǎn)：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。21.試題分析：此類題要注意與原文比較。B項(xiàng)的“不要”“而應(yīng)”與原文“沒(méi)有”“可以”意思不一；D項(xiàng)“只有這樣才能活得高貴，活得偉大”的理解有誤?？键c(diǎn)：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2.閱讀下面一篇小說(shuō)，回答16-19題。母親的來(lái)信（蘇）克拉夫琴科母親來(lái)信了。在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律：“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過(guò)得挺好……”每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡?沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡?烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘?羅什金，而嫁給了科利卡?扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)：“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖摹Ｋе齑剑诎准埳戏降恼凶凶屑?xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字４，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩馀——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不象話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

（江蘇文藝出版社《微型小說(shuō)選》，楊實(shí)譯）16、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．小說(shuō)開(kāi)頭寫文卡現(xiàn)在對(duì)母親來(lái)信“沒(méi)精打采地拆信”，并“露出譏誚的冷笑”，展現(xiàn)他的感情已由對(duì)母親的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)閰挆?。B．造成文卡對(duì)母親來(lái)信的情感變化的原因，是因?yàn)槟赣H的來(lái)信開(kāi)頭結(jié)尾總是重復(fù)，而中間部分又單調(diào)、無(wú)趣。C．文卡沒(méi)有給母親寄去預(yù)算剩余的10個(gè)盧布，是因?yàn)樗X(jué)得這點(diǎn)錢太少，不能幫母親解決家里的困難。D．小說(shuō)在結(jié)尾處讓信中飄落一張三盧布的紙幣，雖然突兀，但卻在情理之中，使我們看到一位母親對(duì)兒子真切的關(guān)愛(ài)。E．這篇小說(shuō)采用冷靜的敘述語(yǔ)言，平實(shí)、客觀地?cái)⑹隽艘粋€(gè)人的進(jìn)城后逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程，但作者也展現(xiàn)了鮮明的感情傾向。17、作者要安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意有哪些？(4分)18、概括文卡的思想性格特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要的分析。（5分）19、這篇小說(shuō)展現(xiàn)展現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5分）參考答案：16、A、D（B只是表面原因，深層原因是文卡對(duì)母親缺乏了解、理解和關(guān)愛(ài)。C也只是表面現(xiàn)象，深層原因是文卡的自私與冷漠。E沒(méi)有寫文卡“逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程”，且語(yǔ)言上有比較強(qiáng)烈的主觀傾向。）17、①側(cè)面交代母親的生活困境；(1分)②引出下文文卡對(duì)工資的計(jì)劃，打算給母親寄錢的情節(jié)；(1分)③將母親生活困難卻寄錢給文卡，與文卡不愿寄錢接擠母親形成鮮明對(duì)比，有利于刻畫人物形象，凸顯作品主題。(2分)18、自私、冷漠，愛(ài)面子（2分），但良知未泯（1分）。如進(jìn)城半年就不怎么給母親寫信，而不顧母親的生活困境，對(duì)母親的來(lái)信也沒(méi)精打采，并且譏笑其內(nèi)容。十分自私和冷漠。發(fā)現(xiàn)留給母親的錢太少，不是增加數(shù)額，而是干脆不寄錢。但畢竟還能想到給母親寄錢，說(shuō)明尚有良知。（分析具體，2分）19、批判對(duì)自己的親人缺乏關(guān)愛(ài)、極度自私的人（2分），歌頌?zāi)笎?ài)的偉大與無(wú)私（1分），并提醒人們，在享受父母之愛(ài)的同時(shí)，應(yīng)懂得其珍貴并積極回報(bào)（2分）。3.閱讀下面的文字,完成下面小題。另一種善良顧章玲韓城是個(gè)走村串巷賣水果的年輕人。這天,他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來(lái)到上湖村。誰(shuí)知生意還沒(méi)開(kāi)張,手機(jī)突然響了,是父親打來(lái)的。父親焦急地說(shuō):“城子,奶奶快不行了，你快回來(lái)！”韓城一聽(tīng)嚇得魂都沒(méi)了,馬上掉轉(zhuǎn)三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎?恰好路旁有一戶人家,這戶人家的院門旁有棵大樟樹(shù),院內(nèi)有個(gè)中年人正喝著茶,韓城忙叫道:“大叔,求您幫我個(gè)忙!我奶奶突然不行了,我得馬上趕回去,可三輪車成了累贅,所以我想把車子和水果先放您這兒,回頭再來(lái)拿好不好?”大叔一聽(tīng),痛快地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,東西放在我這你盡管放心,快回去吧!”悲傷和忙碌的三天一晃就過(guò)去了。奶奶入土為安了,韓城才想起三輪車的事,找到那戶人家一看,院內(nèi)沒(méi)人,看到自己的三輪車,車上空空蕩蕩,水果全沒(méi)了!水果哪去了?答案只有一個(gè):被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要?沒(méi)有任何證據(jù),只能自認(rèn)倒霉吧。好在三輪車還在,韓城瞅瞅四下無(wú)人,忙騎上車,一溜煙地跑了。從此后韓城就再也沒(méi)去過(guò)上湖村。過(guò)了一段時(shí)間,韓城又裝了一車水果來(lái)到另一個(gè)村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村。這回生意剛開(kāi)張不久,懷中手機(jī)又響了,是母親打來(lái)的:父親跌了一跤,把腿摔斷了!下湖村離家更遠(yuǎn),韓堿一時(shí)欲哭無(wú)淚,忙對(duì)一位大嬸說(shuō)了情況:“大嬸,我想把車子先留在您家,等我把我爸安頓好后再來(lái)拿,還有車上的水果……”大嬸爽快地說(shuō):“孩子,你盡管回去,車上要是少了一個(gè)水果,全算大嬸的!”韓城連聲說(shuō)“謝謝”,然后火速趕了回去。好不容易有空了,已過(guò)去了四天。當(dāng)韓城再次趕到下湖村的時(shí)候,眼淚一下子涌了出來(lái):大嬸完好無(wú)缺地交還了三輪車和水果。盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個(gè)不少。一晃過(guò)去了妤多年,機(jī)緣巧合之下韓城做生意發(fā)了大財(cái),他時(shí)時(shí)刻刻想著回報(bào)家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當(dāng)然了,下湖村是一定要建的,至于上湖村,只好對(duì)不起了。在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個(gè)念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來(lái)了。依舊是那棵郁郁蔥蔥的大樟樹(shù),依舊是那座院子,只是變得破舊不堪了。同樣變老的還有那個(gè)大叔,不過(guò)大叔肯定認(rèn)不出眼前意氣風(fēng)發(fā)的大老板就是當(dāng)年的那個(gè)瘦小拘謹(jǐn)?shù)乃溩恿?。韓城也不說(shuō)破,先遞過(guò)一支煙,然后客氣地說(shuō):“大叔,湖那邊的下湖村新建了一座養(yǎng)老院,您肯定知道吧?”大叔聽(tīng)了一臉失落地說(shuō):“知道,聽(tīng)說(shuō)是一位大老板捐錢建的,還聽(tīng)說(shuō)那大老板一連建了好幾座養(yǎng)老院,可就是沒(méi)我們村的.真是怪了,難道我們村的人得罪過(guò)他?”韓城嘿嘿笑了起來(lái),他故作神秘地說(shuō):“這個(gè)嘛,我倒知道一些原因。聽(tīng)說(shuō)那大老板當(dāng)年是個(gè)水果販子,他到下湖村賣水果時(shí)得到過(guò)人家的恩惠,可到你們村賣水果時(shí),因?yàn)橛惺码x開(kāi),結(jié)果一車子水果竟全沒(méi)了。估計(jì)這就是那位大老板不肯捐助這里的原因。”那大叔一聽(tīng)氣得叼在嘴上的香煙直抖,臉紅脖子粗地叫道:“他不建就不建,不帶這么潑臟水的!下湖村人是好,可我們上湖村人也不孬,那車水果的事我記得清清楚楚,因?yàn)楫?dāng)年這事就發(fā)生在我身上。告訴你,我們根本沒(méi)有昧他的水果,而是各家各戶給買了,賬本到現(xiàn)在我還收著?！贝笫逭f(shuō)著返身進(jìn)了屋,片刻工夫拿出一本泛黃卷邊的小本子來(lái),打開(kāi)一看,里面是歪歪扭扭的字,一筆一筆的賬記得清清楚楚:大汪家2斤香蕉,來(lái)福家3斤梨子……最顯眼的是本子內(nèi)還夾著一沓子鈔票,各種面額都有。韓城傻傻地看著、聽(tīng)著,又問(wèn):“你們?yōu)槭裁床唤忉屢幌?”大叔雙手一攤:“我們也不知道他是哪的,跟誰(shuí)解釋?看,我們還留下標(biāo)記哩,就等他回來(lái)!”大叔說(shuō)著手往上一指,韓城抬頭一瞧,只見(jiàn)那棵大樟樹(shù)的枝丫上掛著一塊木牌,木牌上面的字跡還能勉強(qiáng)看得出來(lái):水果錢在我家!原來(lái),這世上還有另一種善良。(有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.“這戶人家的院門旁有棵大樟樹(shù)”,小說(shuō)用簡(jiǎn)約的筆墨寫出了大叔家的環(huán)境特點(diǎn),這既是韓成找到大叔家的標(biāo)記,也為后文做鋪墊。B.“車上要是少了一個(gè)水果,全算大嬸的”一句,既體現(xiàn)了“大嬸”豪爽的性格特征,也照應(yīng)了下文“大嬸完好無(wú)缺地交還了三輪車和水果”的情節(jié)。C.大叔對(duì)韓成不在他們村建養(yǎng)老院很不解,以為自己村里有人得罪了韓成,他向韓成訴說(shuō)了事情的原委,為打動(dòng)韓成他拿出了當(dāng)年的“賬本”。D.小說(shuō)以“另一種善良”為題,暗含對(duì)兩個(gè)相似情節(jié)中不同的“善良”的比對(duì),啟發(fā)人們對(duì)“善良”進(jìn)行多角度的思考。8.小說(shuō)中韓城的性格有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)中韓城兩次寄放車子和水果卻結(jié)果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.C

8.①善良孝順。聽(tīng)到奶奶、父親出事的消息立即趕回家。②吃苫耐勞。走街串巷,辛苦蹬三輪賣水果。③知恩圖報(bào)。對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感激,成功后建養(yǎng)老院回報(bào)社會(huì)。④主觀武斷。發(fā)現(xiàn)水果不見(jiàn)后認(rèn)定是被大叔給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。⑤心胸狹窄。下湖村養(yǎng)老院剪彩結(jié)束后,想到上湖村看看,出一出憋在心里好多年的那口惡氣。

9.①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看,作者欲揚(yáng)先抑,借助“誤會(huì)”,讓讀者更強(qiáng)烈地感受到“另一種善良”的可貴。②從人物形象的塑造上看,通過(guò)大叔與大嬸對(duì)比,突出了大叔的淳樸厚道,他不只向人伸出援手,還有急人之所急,幫人幫到底的高尚品格。③從主題的表達(dá)上看,通過(guò)對(duì)比,揭示了善良不只是向人伸出援手,還是急人之所急,幫人幫到底的主題。(答“我們要滿懷感恩地信任對(duì)自己伸出援手的人”的主題也可。)④從表達(dá)效果上看,作者巧設(shè)懸念,引起讀者的閱讀興趣,使情節(jié)波瀾起伏,結(jié)局峰回路轉(zhuǎn)。【7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“為打動(dòng)韓成他拿出了當(dāng)年的‘賬本’”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，大叔并不知道眼前的大老板就是當(dāng)年賣水果的青年，拿出賬本是為了自證清白。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問(wèn)方式，如本題“小說(shuō)中韓城的性格有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”，然后要到小說(shuō)中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。從本文來(lái)看，可以結(jié)合韓城所做的事情來(lái)分析其特點(diǎn)，如“韓城是個(gè)走村串巷賣水果的年輕人”“他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來(lái)到上湖村”“韓城又裝了一車水果來(lái)到另一個(gè)村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村”，韓城走街串巷賣水果表現(xiàn)出他的吃苦耐勞；如得知奶奶不行的時(shí)候，“韓城一聽(tīng)嚇得魂都沒(méi)了,馬上掉轉(zhuǎn)三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎”，得知父親傷了之后，“韓城一時(shí)欲哭無(wú)淚”，這些表現(xiàn)出韓城的孝順善良；如看到水果沒(méi)有之后，“水果哪去了?答案只有一個(gè):被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要”，這表現(xiàn)出他的主觀武斷；韓城發(fā)達(dá)之后，“他時(shí)時(shí)刻刻想著回報(bào)家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當(dāng)然了,下湖村是一定要建的”，這表現(xiàn)出他的知恩圖報(bào)；如“在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個(gè)念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來(lái)了”，這可以看出韓城心胸的狹窄?！?題詳解】本題考查小說(shuō)情節(jié)安排的作用。解答此類試題，首先審清楚題干的要求，如本題“小說(shuō)中韓城兩次寄放車子和水果卻結(jié)果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”，然后到文中找到韓城兩次寄放車子和水果卻結(jié)果迥異的內(nèi)容，分析兩次寄放水果時(shí)人物的具體做法，再?gòu)男蜗蟆⑶楣?jié)、主旨等方面分析作用。從文中來(lái)看，韓城兩次寄放水果，主人的處理方法不同，一次是寄放在上湖村大叔家里，大叔和周圍的鄰居買了這些水果，而韓城卻認(rèn)為大叔昧了他的水果；一次是寄放在下湖村的大嬸家里，大嬸完好無(wú)缺地交還了三輪車和水果，盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個(gè)不少，韓城非常感激。從情節(jié)上來(lái)看，小說(shuō)一開(kāi)始看似大叔昧了韓城的水果，但小說(shuō)的結(jié)尾讓我們知道了事情的真相，欲揚(yáng)先抑，給讀者以心靈的震撼；從形象上來(lái)看，大嬸和大叔都是善良的，只不過(guò)二人的做法有所不同，相比較而言，大叔的做法不但是急人之急，還幫人幫到底，凸顯出人物的淳樸厚道；從主題的角度來(lái)看，大叔和大嬸不同的做法凸顯了幫人的真諦；從藝術(shù)效果的角度來(lái)看，這樣的安排讓小說(shuō)的情節(jié)有了起伏，可以吸引讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來(lái)看，考生要從文中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語(yǔ)句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出文中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9-12題。（共16分）

花云，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟(jì)。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒、金壇，皆克之。過(guò)馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國(guó)，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計(jì)，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語(yǔ)家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨(dú)存，然不可使花氏無(wú)后，若等善撫之?！痹票粓?zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復(fù)竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。逾年達(dá)太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也。”賜兒名煒。其五世孫請(qǐng)于世宗，贈(zèng)郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。

【注】?jī)f軍：潰敗的軍隊(duì)。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.陳友諒以舟師寇

寇：敵人B．縛盡裂

縛：捆綁的繩子C．擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒、金壇 擢：提拔D．賊非吾主敵，盍趣降

盍：何不10.以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是（

）（3分）①罷劍躍馬沖陣而進(jìn)

②黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒③斬首千百計(jì)，身不中一矢

④賊縛云，云奮身大呼⑤起奪守者刀，殺五六人

⑥罵賊不少變，至死聲猶壯A①②④

B②③⑥

C①③⑤

D④⑤⑥11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識(shí)。至正十三年他拜見(jiàn)太祖，曾在遇險(xiǎn)時(shí)挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。B．花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活?；ㄔ破拮铀篮?，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后又帶他渡江，一年后才到太祖身邊。C．花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)?；ㄔ破拮涌吹綉?zhàn)況緊急，知道丈夫生命危險(xiǎn)，表示自己決不獨(dú)活，將三歲的兒子托付給家中仆人；花云被服后，妻子沒(méi)水而死。D．花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈。花云駐守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)（4分）（2）如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（3分）

參考答案：9.A寇：進(jìn)攻；10.C①②③⑤都表明花云藝高人膽大；11.D應(yīng)是元帥朱文遜戰(zhàn)死在前，陳友諒攻破城池在后。12.（1）突然遇到數(shù)千個(gè)賊兵，花云掩護(hù)太祖，拔劍躍馬沖入敵陣

（2）現(xiàn)在別人是菜板和刀，我們是（菜板上）的魚(yú)和肉，為什么要告辭呢？

略5.閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題。子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁①？必也圣乎！堯舜其猶病諸。夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬②，可謂仁之方也已?！?《論語(yǔ)·雍也》)【注】①何事于仁：作“何啻于仁”理解。②能近取譬：能夠就自身打比方，即推己及人的意思。17、下列對(duì)上面這個(gè)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．在孔子看來(lái)，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是實(shí)行“仁”的重要原則，這是一種將心比心、推己及人的做法。B．面對(duì)子貢“能給老百姓很多好處又能周濟(jì)大眾的人能否算是仁人”的疑問(wèn)，孔子肯定地說(shuō)：“那不是仁人，只能算是圣人！”C．孔子認(rèn)為，就是堯、舜對(duì)百姓也很難做到廣泛地施與，因?yàn)槟鞘且环N很高的境界。只要能做到推己及人，就是在做仁的事情了。D．孔子要求仁者做到：要把別人放在心里——要想自己立足，也要幫助人家一同立足；要想自己過(guò)得好，也要幫助人家一同過(guò)得好。18、子曰：“當(dāng)仁，不讓于師”(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》)，孔子此處談?wù)摰囊彩侨实膯?wèn)題，請(qǐng)結(jié)合上面選段，談?wù)効鬃舆@兩處談仁的文字給了你什么樣的認(rèn)識(shí)。（3分）參考答案：17、B（“那不是仁人，只能算是圣人！”錯(cuò)，是“豈止是仁人，簡(jiǎn)直是圣人了！”）6.閱讀下面文字，完成9～12題。張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。9．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．不好交接俗人

交接：與……交往

B．連辟公府不就

辟：征召C．輒積年不徙

徙：調(diào)動(dòng)官職

D．視事三年，上書乞骸骨

視事：看、視察10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A．雖才高于世

尤致思于天文陰陽(yáng)歷算B．以精銅鑄成

驗(yàn)之以事C．公車特征拜郎中

京師學(xué)者咸怪其無(wú)征D．因入京師，觀太學(xué)

伺者因此覺(jué)知11．下列各句都是直接體現(xiàn)張衡才能的一組是①后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右

②衡下車，治威嚴(yán)，整法度

③陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽

④上下肅然，稱為政理⑤衡乃詭對(duì)而出

⑥永和初，出為河間相A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥12．下列對(duì)文意理解，不正確的一項(xiàng)是A．張衡深諳禍福相依的道理，常?？紤]自身安全的事，不用實(shí)話回答皇帝就是很典型的表現(xiàn)。B．文章交代河間地區(qū)的險(xiǎn)惡環(huán)境，反襯了張衡的政治才干。C．文章語(yǔ)言及其簡(jiǎn)練。“治威嚴(yán)，整法度”高度概括?！吧舷旅C然”，形象地表現(xiàn)了張衡治理河間取得的成效。D．張衡在管理了三年政事后，功成身退，體現(xiàn)了他的明智。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。（2分）（2）驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。（2分）（3）何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（2分）（4）計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（2分）參考答案：9、D

（視事：指官員到職工作）

10、B

（A：介詞，比/介詞，在；B：均為介詞，用；C：征召，召請(qǐng)/應(yīng)驗(yàn)；D：趁便/介詞，憑）

11、B

（①是間接表現(xiàn)張衡有才能；⑤是張衡明哲保身的做法，與才能無(wú)關(guān)；⑥是張衡的為官經(jīng)歷）12、A

（張衡認(rèn)為禍福相依，幽深微妙，難以看清，所以不能說(shuō)他深諳禍福相依的道理）13、（1）（張衡通曉器械制造技術(shù)，尤其在天文、陰陽(yáng)、歷算方面最用心。（2）用已經(jīng)發(fā)生的情況來(lái)檢驗(yàn)他的預(yù)報(bào)，彼此符合，靈驗(yàn)如神。從已有的書籍文獻(xiàn)記錄的內(nèi)容看，還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的先例。（3）這是為什么呢？為的是尊重大國(guó)的威望而表示敬意。（）（4）注意拿不定，想找一個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國(guó)的人，沒(méi)有找到。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.其實(shí)，反對(duì)派從今年早些時(shí)候就開(kāi)始在網(wǎng)上舉行有關(guān)“讓普京下臺(tái)”的請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，稱他們把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)普京的原因在于他是“只為一小撮官員和寡頭服務(wù)，將整個(gè)國(guó)家引向死胡同的”政治體制的關(guān)鍵人。B.據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》10月25日?qǐng)?bào)道，為競(jìng)選美國(guó)加利福尼亞州州長(zhǎng)一職，全球最大的電子商務(wù)網(wǎng)站eBay前任總裁、共和黨人梅格·惠特曼已經(jīng)投入約1.4億多美元巨資，創(chuàng)下美國(guó)歷史上除總統(tǒng)競(jìng)選外最高競(jìng)選費(fèi)用。C.30年來(lái)，中日關(guān)系發(fā)展最大的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國(guó)最終能夠?qū)崿F(xiàn)世代友好的根本保證。D.我省環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)推廣遭遇尷尬，投保企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于周邊省份，這主要是由于企業(yè)投保意識(shí)不強(qiáng)，普遍抱有僥幸心理造成的。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“約”“多”重復(fù)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，是兩面對(duì)一面，把“能夠”改為“能否”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，去掉“造成的”。故選A。【點(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。8.填入下句橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

（3分）秋季的氣候是處于“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)渡階段。

，因此，秋季養(yǎng)生在對(duì)精神情志、飲食起居、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時(shí)，應(yīng)注重一個(gè)“和”字。

①故有“秋老虎”之說(shuō)。

②立秋至處暑，秋陽(yáng)肆虐，溫度較高，加之時(shí)有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。

③“白露”過(guò)后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。

④由于人體的生理活動(dòng)與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽(yáng)雙方也隨之發(fā)生改變。

⑤被稱為“多事之秋”。

A．②①③⑤④B．①②④③⑤C．②①⑤③④D．①②③④⑤

參考答案：A9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.無(wú)人地面平臺(tái)，是陸上作戰(zhàn)的重要力量，能代替人在高危險(xiǎn)環(huán)境下完成各種任務(wù)，對(duì)保存有生力量、提高作